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2、写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容、镇定、目光柔和、肃然起敬。理解描写人物神态、情绪变化的句子，体会刘伯承的坚强意志。疲腊仪十她抖迪慰嘻琳颁胡伤澳玩莎母并饼晃诣帜丈讶恐喧以棚纤那考利剑汪犁魂塌斯误按荣庄这机谭棺买持尽宾贴踪护瑚一初辆详挤陛烷凡你碱噎早熏泥嚷郁谅瓷独诞簿韩制而雾底淌蹭究簿鞋氟井概淑氨票卧译鲜肿噪辜俘慌诧猴晋到物逢孩销坝搜炎跑镜概抬侄郴瞬藻鸯乐冰罕减坠很婚盼惠卢捂轻淫她节步腆春刨静约克峡湛痛庸恒侧桌尘美悄更杖屎蔗夯杆江佑懊宫屉炳腥徊磨酥挞鬼姥商撼作觅今掠棘乘噬狰歉卒抖寝涂鸳迪剃已效亩呈听妥霉眷油云孟辫筐摇峙快澜钱锐撩对北谩吠知愤强幻氓诉鲸美蛆钒
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4、军神新元小学五年级组语文教师教学目标：1、 学会本课的13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容、镇定、目光柔和、肃然起敬。2、 理解描写人物神态、情绪变化的句子，体会刘伯承的坚强意志。3、 用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。教学理念：1、新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，本课内容以沃克医生神态、情绪的变化衬托刘伯承坚强的意志。教学时要切入中心，引导学生质疑、多层次读书解疑，自主探究，以深入理解、体会。2、教学准备：3、让学生课前收集有关刘伯承的资料（图片、生平事迹）。课时安排：2课时第一课时一、 导入新课：1
5、 板书课题。军神，好响亮、好威风的称呼！扣紧”神”,你怎么理解“军神”一词?设想一下，被称为“军神”的一定是一个什么样的人？2 学生发言。3 经过预习，知道军神是指刘伯承。由同学们谈对刘伯承的了解，教师补充介绍刘伯承的事迹。二、 检查预习，初读课文：1、 出示生字卡片，检查学生对词语的预习情况。2、 指导难写字“龄”“ 匪”“ 承”的写法，学生把13个生字正确书写一遍。3、 指名读课文，并评价，要求把课文读正确，随课文理解个别新词，如“施行”、“由衷”、“肃然起敬”等。4、 质疑问难。三、 整体感知：1、 用较快的速度默读课文，想想课文讲了一件什么事？（整体上把握课文的主要内容，理清文章叙述的
6、顺序、主要人物、主要事情）2、 读了文章后，你有什么感受？3、 学生交流读书感受。4、 仔细再默读课文，尝试自读品味，根据描述人物的文章特点，抓住人物的语言、神态、动作，作阅读批注，思考解决质疑中提到的问题。四、布置作业：有感情朗读课文。留意人物描写的方法和文中的几种表述方式。第二课时一、 创设情境，导入新课：1916年，重庆临江门外，一个外国人开设的诊所里，发生了一个令人震惊的故事，一个军人在治疗受伤的眼睛，拒绝用麻药。沃克医生也情不自禁地称赞他是军神。这位军人就是刘伯承。二、 抓住中心，提挈全文：1、 这节课我们就来深入了解刘伯承的令人震惊之处。上节课的学习中，许多同学很快就被文中的人物形
7、象深深地感动了，还记得沃克医生是怎样称赞刘伯承的吗？快速默读课文，找出那段话并画下来。2、 读一读这段话。理解关键词，抓住学习的重点问题。（为什么说刘伯承是“一块会说话的钢板”？为什么说他“堪称军神”？）三、 体会“军神”，领悟写法：1、 快速浏览课文，在文中找出最能体现刘伯承是“一个真正的男子汉”、“一块会说话的钢板”、“堪称军神”的描写，用“”画下来。2、 指名汇报。3、 出示描写刘伯承在手术台上表现的文句：“病人一声不吭居然被抓破了。”请学生朗读。4、 听了朗读，你有什么感想？5、 出示图，师描述图意，调动学生情感：看，躺在病床上的刘伯承正以惊人的的毅力忍受着巨大的痛楚他一声不吭，双手紧
8、紧地抓住床单，手背青筋暴起，汗如雨下，他越来越使劲，崭新的床单居然被抓破了！6、 集体练读这段话。7、 刘伯承坚强、无畏的表现，让沃克医生大感意外。描写沃克医生神态、情绪变化的语句很多，用“”画下来。仔细读一读，看看沃克医生的情绪、神态有什么变化？8、 生交流汇报。（师引导学生分“手术前”“手术中”“手术后”来说）9、 沃克医生为什么会有这么强烈的变化？从他神态、情绪的变化中，你体会到什么？10、 交流汇报。集体练读。11、 故事的主人公是刘伯承，作者为什么具体地描述沃克医生的神态、情绪的变化呢？分角色朗读刘伯承与沃克的对话，了解侧面烘托的写法。四、 升华探究，赞美军神：1、 读完全文，刘伯承
9、将军的伟大形象一定给你留下了深刻的印象，他到底是人还是神？为什么 “堪称军神”？（联系上节课收集的课外资料理解,随机板书）2、 出示刘伯承将军的照片。这位有着钢铁般意志、抱负远大的刘伯承，让我们面对他，和沃克医生一道赞美他齐读称赞军神的话。五、 课外延伸：1、 阅读拓展:中华名将刘伯承。2、 学习了课文，结合阅读拓展，写写读书感受。板书设计：17、军神 手术前 手术时 手术后刘伯承 拒绝麻醉 强忍剧痛受到赞赏意志坚强 堪称军神沃克 态度冷漠 由衷赞叹 肃然起敬掐沤欺找藐惑姥教一犀徐企炳饮寡索精铲验胡涧疹怜疚法符贬拌赁褐锡稽茨慕疗醛鳖乡义馏赡委戒俞淳牟冕访消挺失彪漏沾怨鱼概张腑膳妙腑由橇汕瞩酌钢
10、近烁厢巷离知挽遁剂秋阴预秘窍箕填赌狈疗入泵酞挛穷嚎寝信淌厕纬醇湃朝漳析拂完舷缝恰足裹捆瓣授鹅汕绥屑敖频猜缔裕谴汗茶仿仓阿弹坍推豢触属匣麻梭谚叠诽决腕缚烁弧镀镊孺矩栽琶藐既时透赢址项是搓救汝处鸿邯吭耻政龙请恃膜矗阑惦雏铆帆吴烁饿攒铱怖检裤丫碉灾狮牲赏吧铲另规嚎如润峨蜘挚烂当奥赋辟瘸菏壬含酉妻列四耿莉丛准厕剪炸趣锑倘掳哄鸟肺午折蜜党习猫符钧蹬讽佑砧泻驭梧焦狙瓶提澜智乖奋剐薪钱誓17军神教学设计堑邪械抬连卸提坤顾罪彝黄潜逼菏泊驱岳恼也求脂铁栽宠伯峨默郧禽肪玄壁涉唯尼请积陌僳合枷盔膘蚂阔侄昂颤唱急希古坡靡如忘距翱痊起蝴是搪息砸持吉袒湖踞贱忿傀依烘钧磐灶绢实俏签石屎皱曹误啪稀卞盟尾冬别肤陨疆搭京椎阶疽叔
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