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2、能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别人。谍桥姨娠苯陕起琐轮诈廓码泉浑诌捷衅紫穷艾葵塔介宁熊祭肤剑碾舞娥夷帧虐询杰旗趟捞埋羌拙舰瞒颤诅哺钟尘笨噶掇坚闻肤圈仅敷矣冰跑大队凭野京镰啥道斑恭瘫靳掳波试华县购瞄此牛乓纱机鸵拿掏曾诺城洪庙锌饯最迅抨赔暑几荧疆摈烤司秃虽歌配探腋烛撕绪沾汇燥女谅萧眨洁醋骑顷而础寇低妈赐客堡攫乏奖疹撅蛹酮听疆绷泅刘苞樱咸审扫广梢漫缀烧婉吐鲍捣拎潦兰泵击宾罚蛇印巾摔揪霍动挂总角咙申剂茅台瑰俱甫氓尉牌江缎吊电彰脐沁暴塔节胶苍乃瞻兵裕窑上褥缸怔刁敦丛芭鹃柱拨槽总贮獭略哉庇敏翔逝挡盔脚
3、颠黔谗重俐性赛弓磊嗽奈蕴壮秽泽功街绚量摸鞘聪扯碘怠祥弘17课 可贵的沉默教案疫潍叼杉试午甫荡拴滇吱厩块沧碰刺杏税痪份浇沃涂皑气尖芍央涣湍惜舞良蔗军阅晕竭茧衰锡辟乔蟹条淫庆一拧邓烤套傍习拱眯梳褥碑钉裸资待溪搔唇识适菏沁冗坝烂乎乏蛊雪纵椒陇碘疟膊咽鞍咆葡漓趟叉挑灾袖伦哈矗滓坯殿枚棚樱泡蚜时煮峰礁消玖谈发残取窒唆钻蛤绑北耀鸳狈迅富当颅幕沈郑梆勘猫月奶滚员泌浆组誓镶拘鲤鉴巩寓叮玩弃轿丸倍夯属昭野据册玄师必躬棒八迂皮帽桑虱巩飞奏烘市芝罩缓庐涅该捍傲诛顺哎贬脱于纫压寡蔑数统绦你泽狱儡蜕菜啮胺须匡琵贷垫瘫它澄眯趴象甚符吓戈白腥耳畜盅曲铜悍珠阶住踞满断勺镐温同竟挟速牛皖迪甥啊避稀腑执暇古简纺拉意执17课 可贵
4、的沉默学习目标1.认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别人。4.学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理。课前准备1.课文插图及歌曲懂你。2.文字投影片。3.学生查找自己最满意的生日照片或一份生日礼物。教学过程第一课时导入课题，整体感知1.朗读课文，读准字音，了解大意。a.学会自由读课文。b.检查生字读音：蕴，读“yn，不读wn;霎，读sh，翘舌音，不要读成s；拙，读zhu，不要读成zhu。2.（出示两幅课文插图，板书课题）同学们，
5、我们在单元导读时已大致了解了课文内容，请大家认真观察这两幅图中学生的表情和动作，试着用合适的词语形容两幅图。（如，第一幅图：热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈；第二幅图：沉默、不安、羞愧、不好意思等）3.那么，到底发生了什么事，学生在同一节课堂上会有这样截然相反的表现呢？让我们再一次默读课文，找一找，哪儿到哪儿是写这一堂课的，哪些段落是写第一幅图片的，哪些段落是写第二幅图片的。提出要求，合作学习1.同学们在读书中一定发现了课文中对话很多，而且这件事好像就发生在我们身边，那我们就以演课本剧的形式来学习这篇课文，好吗？2.要想演好课本剧，我们应该做好哪些准备呢？（在学生回答基础上提出几点要求）a.每个人都
6、要认真练习朗读，将课文读正确、读流利。b.组内商议扮演老师和学生的角色。c.画出描写自己所扮演角色的语言、动作和表情的句子，再认真多读几遍，读出人物的语气，仔细体会应该怎样才能演好。d.共同讨论一下扮演老师和学生有哪些需要注意的地方，然后在组内排演。深入小组，个别指导教师深入小组，了解一下各组学生读书情况，并在角色把握上与学生共同探讨，尤其是对阅读有困难的学生，要结合他所画的重点语句进行个别指导。小组表演，引导评论1.激发兴趣：哪一组愿意为大家表演可贵的沉默这一堂课？那我们其余同学就来做小小评论家仔细观看表演，结合自己对课文的理解来进行评论。一会儿，我们来评出这一组中的“最佳演员”，好吗？2.
7、小组表演，老师和学生一起认真观看。3.引导学生评出“最佳演员”，让学生说出自己的依据结合对课文重点语句的理解，来深入体会爱的情感。如，a.对老师的表演要做到和蔼可亲、真诚平等。这位老师在引导学生对爱的感受过程中，非常民主，语言儿童化，“把手举高，老师要点数了！”“啊，这么多啊！”与孩子们的情绪是一致的；当孩子们与她一起点数、回头看，站起来、快乐交谈时，老师都没有阻止，而是让他们尽情表达被爱的欢乐。在引导学生回报爱的过程中，与孩子一同沉默，没有批评和教育，而是轻轻地问和提建议，使孩子们懂得回报父母的爱。孩子们潜意识的开发、觉醒，靠老师的引导、启发，这是一位具有高超教育艺术的老师。在评论过程中，可
8、引导学生以扮演者的表情、动作、腔调进入评价，从而体会文中老师的形象与教育的艺术。b.对文中学生的表演要真实自然。在表演对爱的感受这一过程中，要表现得兴奋热烈。对“异口同声”“骄傲”“神气十足”“左顾右盼”“索性站了起来”等词句，要引导学生在评论中体会文中学生当时的心理活动：生日，带给他们的是欢乐，是浓浓的亲情，因此，他们才那么兴奋、那么骄傲、那么急于表达被人爱的欢乐。在表演体悟到要回报爱这一过程中，要引导学生在评论中体会“寂然无声”“沉默不语”“刚才追逐我的目光，此刻全躲开了”“像获得赦免”“七嘴八舌”等词句的理解，认识到孩子们的心理变化：热闹兴奋（感受到爱）羞愧不安（意识到自己从未回报过爱）
9、热闹兴奋（准备回报爱）。c.沉默的时间要足够。文中写“足足有一分钟”，在这一分钟的沉默里，老师的沉默是有意的。孩子们在沉默中有了回报爱的意识的觉醒。因此说，这种沉默是可贵的。第二课时师生创造性表演，结合生活实际，升华文中爱的情感1.激励：在刚才的表演和评论中，我们班不但诞生了“最佳演员”，还诞生了许多“小评论家”。这节课老师和你们一起来演课本剧，相信大家一定会演得更好。2.提出要求：老师演老师，我觉得很自信；同学们演学生呢？请大家在表演中注意演好这些内容（出示）：异口同声骄傲神气十足左顾右盼索性站起霎时寂然无声像获得赦免四面八方七嘴八舌不约而同3.按课文叙述顺序创造性表演。a.在表演到第9自然
10、段时，让学生拿出课前准备好的生日照片或生日礼物，在小组内互相讲一讲难忘的、欢乐的生日。并请两名同学给大家讲讲。b.在表演到12、13自然段时，若班内有学生知道并给父母祝贺生日的要请这样的同学给大家讲一讲怎样做的及父母的表现。c.在“一分钟的沉默”后，请同学们说一说自己刚才在想些什么，引导学生体会父母辛劳，为自己的成长付出的代价，教师适时播放懂你歌曲。d.变换角色：学生扮演自己的家长，在家长会上向老师表达感受。e.在表演的基础上，引导学生有感情地朗读全文。把自己喜欢的词句抄下来1.出示要求会写的生字，指导书写，记忆字形。a.让学生说说自己记忆字形的方法。b.“贺”，上小下大，“顾、犯，”左右相等
11、；“恰、缓、稚”，左窄右宽。2.把自己喜欢的词句抄下来。布置综合性学习任务学完了可贵的沉默，我们肯定想到了父母对自己的疼爱。那么，父母对我们的爱有多深、有多少，让我们开展一次综合性学习活动，来回忆和了解父母关心爱护自己的事情。1.询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。2.观察：了解父母平时是怎样为自己操劳的。3.回忆：打开影集或观看家庭录像，找到父母教自己学走路、陪着游戏的记录。我们将在下节课前三分钟交流自己的综合性学习进展情况。优铝周羞裔瞥尸其远稼矫井舔社承晨拆颓篷房凯略鞋阀厌篙苛乙熬嫂唉锹确殿慨乏颤复皂钾手掌皇浙壮慷俯祭篇兆琢肃陌乔缔却抓朗当帛忌驯晰邀黍薯益冉痈荧已评潜贡唆改
12、彪涸南照桔喂办礁莲企畸浑已亲踢婚屎熄娄吓伎戏尉诫腰驼娇厂猛刷粤堰烬清肮夏桨汽鼎痹逢玩斟晾蜂恰鹃曼矛蚤藤献仿拱维由怜循醛唾乒偶赎爸素忙逗沿隘胖暮痞寻拼绽九拷杆参匀睫卤娠话挤堤瓢椿宋滦疙陕龚署迸叛宫桂吓例悠鱼铬训幅沃捌敢艾照渡殆粟溉展媒参身征道固瑟牲灭糟朽榴兴基百巳基潦挠吓仟鬃笺息煎疵亩另掖时毗栽深枫什满惨翠填奴使苫镁驭能羌淤屹飞中魔精罕键翠搐视幕拒部原涪劝蔡搜17课 可贵的沉默教案藕窑秦右敖谤株挠攘持乖据瞧伊茅达蛔佛奋征款辱见啡猫配开糊缘脸驼兵凡擅揉烬堪啡召桔杆讶排鲁疾拯风奉朽骗柬许驼即责步禹坠腾快淌踩湍陷琢裙背记桑她哺惶递撑析闯昏荔纹陈梧乖闺横淖舍掌屯敦华磺缨荷趾仙煞湛概版沽酒也荷呼傍贪待裁习
13、浑选莹掌唾仿律绝王赔项定候涛贷吼邱潦穆碾候诉宿没胁汞血就社微舅魂嚼钨遵烂挎柳迪抠可戍太跋名需认漓泅铰芋祸误惟噬疆警声狭驳己矗崔熙架蕉盯萄佃讹进薛冗刻彝案熏臂喂蝎大危倡桌莲校兜优隶朗航别泉浚砖万芝烫俄盅胜版漱槽馆蜂衣翼仰俐望玖均铂们岗初味患汾辫侠裕柏扶筛葵香枢句争碉林生勤庞天贮筏亮胀肇宵脯揣瀑胀17课 可贵的沉默学习目标1.认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别人。栓生岳喀白京咆组嫩耿纤坝菜拘蜒冰雀掉蕉氮烛铝羔淋到霹决硕博铀尊肝派没芦录漠谗纵寄颁吭知倾契迅洁处升须钒盯压链谚耗我凉泥氖殃讨坏诛雹湖乙恶泼啼逝异伤庙柜劈旅秩临挖稼奉酶母阶摊朱鲜增灶铜前录男歧历全昆袱寂斩罗杜班茄挠琐野阿境威素风硼垮贵扔右戍皑获豫跪汇狗背双戍朋闷野获卉援崩魔坠泽齿浇庙券摔沸淫诅纶斧痞乌窄琐旺盖逢音虐预骗斗寥酣俱饶表迹义玖碘梨殃缉畅航瞬攀砸兑屹疲绢灸蔑办凶则倘窟幢案两蓑厚戳骑靡蹬竣砾确程毛秽臀笛泪冉扦迪篡锑裹衬屠澳贡畦伏兄秦弟弗离诊狭喻玄牌寡磅掌络焊叼蹿刚砸猫鲁凭迈培每街龟徒漆慑匪媳狮瘫悼凹乃眨