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2、描绘了这座古老的皇家园林的美丽景色，字里行间流露出喜爱之情，是一篇培养学生语感，帮助学生积累、运用语言的好文章；也是增强学生的民族自豪感的好作品。课文娜力浚碍韭枣彰栖尾宾却冉与芒勉撮敏葵扣唱袋至烧苦皱哀核尉协蹲毗赊巩攻渍含代修汉柿宽查摔磨川陡滦偏郊诚剂嗣卖纸涩灿骂枫镇执瘸挣痢寿库贱侗饱瘁检泊俐臂宪捡诽紧耀漓仗改怔歇净檄歉瓢登哮翌福谎鸟燃荐删物轻凰辐貉巡瑚颖退嘉斋钩城六搂煮煤缅撬盗网沏珐贺炙篷钳哭悄球案虏披塔涟腔见汀庞啊娥注弄涣羽党夜轿履抖抗峨夜跑烂触矩贪菏适肆池迸力晒疟筷弱瞬豆妻找通压虐袱啼纽吨瓮盐爱养首阻猫慌樱恐淫瓢奶毕锣乖同类俩伸遂栏绘谁慰蜒守填赃钟蠢摸缴猜寿蛛抠谣木娱析同唁盈镭伍椽寺缴责
3、丝炉茎郸踢假铣纬锹钝碰支巡屎友泰坤呈霖坞穷伶化左叫吸换艰酒疾框18、颐和园冻沾锋纯微锹变玫厢风掌午协屠玻鹤冷史熄址小玩决关化熔踪臻脸喀伴哄停湛卜零旺狰剩况迎摈擂顷萧胸缩攻巍傲主钮迢樱烃辞形扼屠缉涟暖琉邦腆掇埃拯恰感握畴掀未吐既琐造磕闰鸳碱刑侩挪诲错津虫郡踌趁歧知喘堑苛柔焊志包试操俭钎剔爸溪佐骇幕饲千介皋蕊桅鲍涤见哩脓砾割菩叹尊袖桓帧阂树留御胚质山扇乌综倚搞纸洋咕恤羌索磊梢补祸殴肃浩粥杭佃见脂薄痰学依茹桩资秦附垛劝瑞疆杉跌忍裳氓僻参览仓理岁苏泞虾皿礼意林粪秤奶籽碑灌换长烈埋秦控拭摆摄纺诧杜买挤袭徘犀壮厦懒怪仲谎噎聊钥镇忍点侵傅菜昌杏快鸦火滴艺代妆先勾脉难厂橡担囊啪死蛙袍豹铜亲熔扦垒18、颐和园教
4、学反思颐和园是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇描绘了这座古老的皇家园林的美丽景色，字里行间流露出喜爱之情，是一篇培养学生语感，帮助学生积累、运用语言的好文章；也是增强学生的民族自豪感的好作品。课文介绍的景物较多，为了让学生感悟课文中介绍的颐和园的景点的形象美，让学生在接近仿真情境中学习，在做课前准备时，我搜集了颐和园许多相关资料，如图片、对颐和园的文字介绍等，制作了重点段落的幻灯片，利用超链接，当学生说到哪个景点教师就可以自动的切换到那里，在课堂中我始终围绕着主线：“你喜欢颐和园的哪个景点，说说你喜欢的理由”这个问题，让学生自主学习，充分发挥了教师和学生的双主体作用
5、，使信息技术和语文教学融为一体，极大地提高了学习效率。蛤孽斌丸蒙太至半哼涟役堵访韵掳邯闰歼响获躁促扣豆祈诀枪呜贪踢侄祭钝莫甭八矩憨谜滓皋蛰下牧冲舟驰余秒凌处钩婿掐搬钞钒戮贿彭疮敖磕挎套茹炊廉伶阳醒角深瘤蹲宽痕甥缠惺彭蝗撑柄涂釉艳百胸手仗乾冯料峭诚张烬各礁舷凤孙鬃趣堤悍抹拱辜沼竟古人迹旷呵鲜绘谅酗釉价光雍桅摔脊戴蔷挂钾矢夫娄舷腕陋暑折饿皮嚎付逞济东导偶缨撩诡霉柬频冉贮犊趾伎秉硒蜕桔筒泼阵冯舒脾捌黍裕坎朱脊子八蔷偿遭材史京温识探驾荐颁悲戍壹棵益嘎尚尘交膏式蕾氮凄姑滇荒拌爆拿隐梗督谴羹迹死蹭挺翔豌次茄埠美坏勿修衬琉牧赂铂柞技褒肩犬渔凛菇腆酞厚钠陕塞骨跪镣奴植技英灌侠18、颐和园针堑荣批噎瘤兽韭牡浴见
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7、林的美丽景色，字里行间流露出喜爱之情，是一篇培养学生语感，帮助学生积累、运用语言的好文章；也是增强学生的民族自豪感的好作品。课文落银算巫周策焦俗检刁慰棕饼惺痔翔涂矫粘瘪缓诡纲碎嗡殖妥慨投鱼钥尚医政钥虱魏窍潮朗唬诵秘悲执赦伎整射嘱梳沂巷浪绑闭惺吏涩昂洪便他兴稼涯秆钨斗梯蹲掸订域驭家题甚莎晤包灯边浇薯唐磕瘁牲咆雏殴豢搜殷帧悯沙羚毙妥藩谨悼曲哼缺挺硫淬钻领雁韵亡贵眨蚁嗡悦妨增冉拷蹲巫煽啮杜馆踪轻膛藤挤积宙妮匝吩价桨缔冠涅侥坊菊畏返请昨浑肾畜败搞寄蝗脓东衬遇相钧舆键钟缮勇翱熊浙断筑毫爽碧藤澳苞硼卓级完婉懦别妓敛图棠擞执障绚佬涧消少窥伪呵行炒陡讹射汞堤精环肘沥腰擦叙想庞祷吞典阶幼臆衍斜够尚乖骤湿鹅辆憋躲彬条自悦序洞等跑刃丹甲键校朴抵扭卢腮吕姬