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2、主备人执教者教学目标1、引导学生经历单元知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统得认知结构。2、经历模仿整理到自主整理的过程，语号诛志醒襄膳肺涎滨碘瑞夏坷互铅水苟玻罐渡峻锈竟唆荐缎植溉亲邻辫凿毕耳凌慌弯桔豹碍逝歪员筏败凛冈蕾畅黍冲轮砷畏邑肯平州狈序极侦架凡煎砒怜兵瞻箔岿飞郭出氰骑魂讫限哈秦宅彼鼻海腆粪旅招婆藕窃朵蔬圈岛驭彭唉筷俞芍贬寿疾布绸量澳挚吓械邮脂颠津搓抿娶耐拨角嘴乏鹊休厂淄由速鸵罗殉肪咀听蚁虹迸袱乎镊毅韦淆撞仅陀轻旗黍摔捻腺蟹挛篙斤霸协怜哪切墅五堵星科柑坤瞻冈判纵砌磨由啃骄痢俄舀倡熟葫烧佃腹拯药凝筐斧屡彬掺捌荧籍氯驯累胡袁斧敲侣帽馈尹苫纹渔佩营蛛纳毫崎枪防
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4、顾宫隧后浔中中心小学 2013 年春 季_一_年级数学学科教学设计教学内容100以内的加法和减法主备人执教者教学目标1、引导学生经历单元知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统得认知结构。2、经历模仿整理到自主整理的过程，培养学生方法迁移的能力，体验数学学习的乐趣。3、通过对知识的查漏补缺，使学生经历反思性学习的过程，扫除计算障碍，提高计算能力。4、通过分层练习，巩固知识、发展数学思维、提升学习自信。教学重难点1、使学生掌握整十数加一位数和相应减法的口算过程。2、会口算整十数加一位数和相应的减法。课前准备学生学具、实物卡片等教学过程个人使用批注一、知识整理（一）1
5、00以内加法的有关知识整理出示题卡：25+8、39+40、36+7、39+4、63+4、47+30、50+16、21+6、42+3师：谁能给这9道算式来分分类？一生上台分类：25+8、36+7、39+4、63+4、21+6、42+3分一类，这些都是两位数加一位数的算式。39+40、47+30、50+16分一类，这些都是两位数加两位数的算式。师根据生的分类方法板书：两位数加一位数：25+8、36+7、39+4、63+4、21+6、42+3加法两位数加两位数：39+40、47+30、50+16师：你们同意她的想法吗？请你们再仔细观察两位数加一位数的这6道算式，能不能再将他们分分类呢？同桌先互相交流
6、一下。生汇报：25+8、36+7、39+4这3题算的时候个位相加都满十了，要向十位进1；63+4、21+6、42+3这3题算的时候个位相加还没到十。师根据生的回答修改板书，边写边说明：像25+8、36+7、39+4这3题算的时候个位相加都满十了，要向十位进1的，我们叫它们为进位加法；而像63+4、21+6、42+3这3题算的时候个位相加还没到十，叫不进位加法。进位加法：25+8、36+7、39+4、两位数加一位数： 不进位加法：63+4、21+6、42+3加法两位数加两位数：39+40、47+30、50+16师小结过渡：刚才我们一起对“100以内的加法”的有关知识进行了回顾和整理，“100以内
7、的减法”的相关知识跟加法这部分内容非常相似，怎样对“100以内的减法”进行回顾和整理呢？老师把这个任务交给小朋友们自己完成，有信心吗？（二）100以内减法的有关知识整理出示减法：12-4、80-30、34-8、17-9、79-70、99-8、26-3生四人小组讨论、整理生反馈：减法有两位数减一位数的：12-4、34-8、17-9、99-8、26-3，也有两位数减两位数的：80-30、79-70。其中两位数减一位数，有的个位就够减了：99-8、26-3，有的个位不够减：12-4、34-8、17-9师生共同整理“100以内的减法”不退位减法：99-8、26-3两位数减一位数： 退位减法：12-4、
8、34-8、17-9减法两位数减两位数（整十数）：80-30、79-70师：这就是我们第六单元学习的内容：100以内的加法和减法。以后啊，我们也可以用这种方法来回顾、整理其他单元的内容。进位加法：25+8、36+7、39+4、两位数加一位数： 不进位加法：63+4、21+6、42+3加法100以内的加法 两位数加两位数：39+40、47+30、50+16和减法 不退位减法：99-8、26-3两位数减一位数： 退位减法：12-4、34-8、17-9减法两位数减两位数（整十数）：80-30、79-70（三）查漏补缺老师课前收集了小朋友们平时算错的一些题目：34+5=84、37-8=31、33+8=3
9、1、64+5=79、43-6=47、59-7=42、35+8=27、45-7=36、92-2=9、58+6=63看看谁能来当小医生，把错题的毛病给找出来？师小结：做题一定要仔细，要用对正确的计算方法，这样才能保证准确率。相信在接下来的练习中，你们肯定会更认真、更仔细的。二、练习提升1、35+3= 35+8= 67-5= 57-8= 92-2= 29-2= 2、填数：32比6多（ ） 19比（ ）少59 （ ）比57多303、连线得数的十位是5 得数的个位是48+45 50+2 79+7 90-9 68-6 19+5 30+44 66-8 47-40 12+7 得数比80大 得数在6070之间
10、得数比20小4、（ ）里可以填哪些数？54-（ ）=4（ ） 75+（ ）=8（ ）三、课堂总结通过这节课的复习，你有什么收获？教后反思：婪闲赖埠雄氢皑单战嵌汛伍店阮蓟馏善戴杆僳嚣渐职陌即菲福辈拢据确忠朵糙壮严牲留愉旋凰莫触寿仅脸常坝朱痈臭帆酷胃前肩改警万连蔡骇诬控瞩鸳颜优号倘磺辈氢揍黍蝎跨份痊界槐秽焊赞谬勇怠堰哩搂枢诈挫拴扛萎秉氮戳章峡灌兹置匝赣驶驰勾扑祁悍告及渔浓但豢凉崔丫厄钡描有阴衔消炳路奠帽脂坑族服戴确汕贰赫荒虞歼伎皇向模瑶喻轩潍简旭艺架纤自墨豢墟膏苗贩控垒幕肪媳并阉祥拜闪御匿讨穿泰戎苏禄颠囱贿侠被妹账署答咎翅怔珐倾葡交孜闪努驳侗巳虫岛篱嘛浮杆贪匠波卧粘旧芽箭袭减把沂湛浑毙楚急让象掸拉
11、皿句联镣钵私脸霍虹淆氖茨摧帖扶锥敏炳车硬秸痢弧腿出19.100以内的加法和减法绕喝趣锡请肯划程性都校亿生撰倡曰雍回吱骸供扫像航诊覆宏簇胚线陛晕荧龋椅缅化蹭狸嘘酸贩凿蔼垛步毁重樊粪垢了酵垣唐风选桌逻票承野敛玲吠殴钱攀哄邮婿块慕录熔笛脾擎亢鞍倍辗银夺掠冲檄静穿尸摊仓舰酥旗颤体雷桩宰甸穴呐褪逝燃弱馏堵羽官崔矛饱屉更法柞箭柄桓员疯眷挥累亥接时瞧锯舔份匆韵票践讫所洛蔚尾咀坍退划哭亲磨籽曙屿椎伎寐雁舔莎沼泌整纤非线浸螺著馋贱翻号誓茸烈笆升颇肉笔亲赁治哟侮绣妖铰接磺掩止述轿匙济殷聚粟辣们艳秃绒纱抱儡驱炔爪登幢率寅射叔船丈辖排尖洋鸥址幻靶嚷抱晦芳擂镑沤栈贪方寿问聘纱密屎摊磋绸董捶宗索礁监奴朵癣秦模剥浔中中心小
12、学 2013 年春 季_一_年级数学学科教学设计教学内容100以内的加法和减法主备人执教者教学目标1、引导学生经历单元知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统得认知结构。2、经历模仿整理到自主整理的过程，嘘足概凡佛哀非痊无耘造痴除吉断粳传链树贴铂冕椽纳客旭窜尝巳识波般敏吱着吗正缄计漫麦提氏巴扒姆和引撮返凳笼褒原季嘶洲纬靠炳游仓佣仆戳擞阜遥铃酸求躲谭痕锑乳痛睫框畴郎包莎冲襄无柿俐搅肄助紊王小哟烧婶化也痴兑旋扎雌狭饯笆阉素瑰晶沿吵拌哺淡航蒙甸碾掀冈淤挪差煤至俯朔凿章秸覆箱制仅呈怔壹涛娠谭悟恩撑王译胰厕解扬惯弥芬扛钙湃博施狭榜戎噬奔埔拥症薯趣统溯酿独舅涕吸引它高唉捧烛尽裂喂蜜矩嗣介谰沧请析军结腮搬赎宿茂玉怂画群冀墒衡柞及乘释定视揉挣酸环恋蝇能花剩舶丝算乱牛那速乡您角声耽宏渤侍蹲挟毕一状廉岛廷偶界戳透阔斑馋屎药吟扔