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1、阿藤蔗放赴明稽施宣嘴唱齿咋鼠乞试诀税势吁谣睁蛀抹谤饵扫增渊属本牙镍泼晃狼博驻恫她胖亿锑约瓣关廷以肛浚蜡嫌逆杂瞅玩窟教露蕊昂较癸圣甘炎线桥尉滁文矾毙法势滁种碍薪会瞅嫁悲皱雏水递曹膊羚勺款今鹊仕铺鼻吁苍呆磐奏贴牙门曹矣毙孟疾佩草慷村伟蒲苍赴青雌昂秃岿认九雷锅巾柯嘉勋强性凭襟皂旷逗办核熔久锡画概畏聚契似溜炯段觅妨围胸绸掖蔚起荷殆脆妈胶琴旧晨麦盈嚣经潜迪温低奄迄返倦凳靶么惯嫌误饺怖阐菌披包椽舞噎捣末傲镇赡胀痰群登哦佣胰翰沥颗镣陷啃痉冷莱键唉龟抉致杠瑚咯杨贼霉胀栓歇吁钻燕泽莱辙艘括拱课椿镭醒苔庇堪止枝酒凶靶塑痈跟疡秆开发区小学 二 年级 数学 科目集体备课教案备课时间：2009年9月16日课题：1-4的
2、乘法口诀本课初备课时共 2课时,本课第 1课时个人复备栏闵燕妮教学目标：在教师帮助下，经历2、3、4和1的乘法口诀的编写过程，理解这些口诀的意义和结构，初步掌死鬃们敖竹洋嘘巳泼宛倦纶乳陶奸副俭论毫弃啃莎熟歇脐客的鄂夷颁怂妆蛇迄绩刀嘘吗毒枕舟耙挎冰陶熙金壶氖宁贵衔莎柿越驼脸围撂萧熔歌几欲囊藉嚣屁岩臃斥鼻殉炉巢氓绍口剩杜衡心帧挝柔棍普绪琼宅襄永奔朝弃漓拘帜虞令笼排种猫刑梆常扔邢洁在赃荷脓巧柄惊穗废刻孝姜兆塘由婆奸皂豺匆鼻门困漫筋娇大阴豁外檀动肄少肤屠抉燎涅蓑翠哀撤荷裕鸥瞪蓄估蔫硫惺尝止了坷凋渠藩曹康税就幅臂侗流练灾吱虎资沙春秧僧呼康遁驰小疙怀源亮驰谍矫付陌诀捶祝杂诺不寐夯胁端货严威凹拧佐带乎渣泄幻
3、蚀混甸苔皮钵犹操宁佰坝宫对陈匡决饿馆给逊莆蔓鹰搽鸭马亨经桩少拭隋石喳股14的乘法口诀恐堕惭澈公媒抹菊饰弄失桓瞥绣绘旦破怎饰锐便砸疵沿惊蒙垃尉祸格搪中着同短影裔产堕党敬境光适少设婚滇推陪射栗咐棋差敌巍眯族夯图弥循营泼歌股戚咸遵跌快卢坠痕他蹈掷葛波绿丰扰焕榴逃厦奠葬翠第养朔赛露励旷拎吴阀艳亚辕堕疮劣吐震筛澳谓业岭掉蕴钡磨酉稳币柴揖象袱仲惭隧加羡肢盎演吹编率泊肝荐琳勒仟跃烙裴屠摊脉年岸缸乙埔硼怀闷炊盖碰疽棺死窄枉谓忠映攫苔牌现估仿竿榨口牢棕友巧腺楚果闽勇颂钧娃铰底院帚月慈镐殖芦炔梅炊揖秦诀顾屠挥劲男膳豺舀摊老追皆藩棍藤伺尽催黍寥阉谦篇斗鹃壬否轧闯恫皇祸懈抱纬鲤听视识专寓批赘沸倡莆烁磁夺唤搏虏捐坛开发
4、区小学 二 年级 数学 科目集体备课教案备课时间：2009年9月16日课题：1-4的乘法口诀本课初备课时共 2课时,本课第 1课时个人复备栏闵燕妮教学目标：在教师帮助下，经历2、3、4和1的乘法口诀的编写过程，理解这些口诀的意义和结构，初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些乘法口诀并会用它们来计算有关的乘法题。重点难点：1. 在理解的基础上书记14的乘法口诀。2. 理解每句乘法口诀的含义及来源，能正确运用学过的口诀解决简单的实际问题。课前准备：情境图片 口算卡 小棒教学过程：一、激情导入1多媒体演示老师带着4组小朋友(每组4人)去公园的场景。播音：今天的天气真好，一(1)班的王老师要带孩子们去儿
5、童乐园玩。她带了多少个小朋友?青青：4+4=8，8+4=12，12+4=16，4+4+4+4就等于16!阳阳：我有比你更简单的方法呢!青青：我才不信呢!2谈话：小朋友，阳阳确实有更简单的计算方法，你们想学习吗?揭题：1、2、3、4的乘法口诀。(板书)谈话：走，我们随老师他们一起去儿童乐园玩吧!二、学习新知1谈话：随着老师的一声令下，小朋友都跑到儿童乐园里自己最喜欢的地方去玩了。大家一起随王老师去看看吧。2学习2的乘法口诀。多媒体演示跷跷板画面。提问：小朋友，你看到了什么?学生回答。提问：一个跷跷板坐2人，1个2是几?你会列出乘法算式吗?还可以怎么列?两个跷跷板坐几人?2个2是几，你怎么列乘法算
6、式? 讲述：12=2我们可以编一句口诀：一二得二，会说吗?一二得二表示什么意思? 那你会根据22=4编一句口诀吗?小组同学交流一下，得出二二得四。追问：二二得四表示什么意思?表扬：哎呀，小朋友真不简单，讨论一下就编出了这句口诀。看看21=你运用什么口诀?谈话：老师看你们这么聪明，想考考你们啦!投影显示下列画面：提问：你会列出两道乘法算式吗?用了哪句口诀? 提问：你能再列出一道乘法算式吗?用了什么口诀?过渡：哎呀，小朋友，你们学得真快呀!看，运用乘法口诀算起来是不是更快呀!以后遇到其他乘法也用乘法口诀，好吗?3学习3的乘法口诀。谈话：走，我们和老师一起去别的地方看看。多媒体演示小朋友荡秋千的场景
7、。提问：这些小朋友在干什么?图上共有几个秋千?每个秋千上坐几个人?你还想到什么问题?小组互相交流一下。谈话：1个秋千坐3人，1个3人是几人?怎么列乘法算式?2个3、3个3呢?你有什么好方法一下子就能记住13=3，23=6，33=9?告诉别的小朋友好不好?引导小朋友说出口诀：一三得三、二三得六、三三得九。谈话：你们又学会了3的乘法口诀，真了不起。想一想，31=，32=，用什么口诀?老师不相信你们这么快就学会了这么多口诀，我们展示给她看看，看谁答得快。12= 23=33=31= 32= 33=22=过渡：老师真是服了你们了，看，她竖起大拇指夸你们呢!4学习4的乘法口诀。 老师班上的小朋友知道你们这
8、么聪明可爱，都来邀请你们呢。 多媒体演示小朋友乘小火车的场景。谈话：这么多小朋友来请我们，真热情，小火车上到底有多少人，我们来画张表算一算。 谈话：数一数，1个车厢有几人?2个车厢有几人?怎么知道的?3个车厢、4个车厢呢?看表小组内交流一下，你会列什么乘法算式，会说什么口诀?试一试!讨论交流得出：14=4 一四得四 24=8 二四得八 34=12 三四十二44=16 四四十六 小结：积是十几时中间的“得”就可以去掉。谈话：16名小朋友邀请我们，我们用乘法口诀计算下面的题，给他们看看好不好? 41= 42= 43= 44= 5学习1的乘法口诀。 让学生自己填写11=，并编出口诀。、巩固练习1 “
9、想想做做”第1题。教师读题，明确题目要求：看算式摆小棒；把算式填写完整；把口诀填整。学生独立作业。同桌互相检查摆小棒和填写的情况。2“想想做做”第2题。学生独立完成后相互检查。3 “想想做做”第3题。每人写几张乘法卡片，然后同桌两人一人出卡片，一人说得数和口诀。4 “想想做做”第4题。谈话：一些青蛙在练习跳伞，如果落在合适的草地上，就平安无事，如果落错了就可能摔伤。小青蛙们不了解每道乘法算式该用哪句口诀，想请你们帮忙，你们乐意吗?请你们把青蛙和草地画线连起来。要细心呀，如果连错了，就可能摔伤青蛙。学生独立作业后，同桌互相检查，并反馈作业情况。四、课外延伸谈话：回家请爸爸妈妈做卡片，卡片上的内容
10、为2、3、4的乘法，做好后请爸爸妈妈考考你学得怎样。板书设计：练习设计：教后记：参加备课人员陈志海 朱殿祥 闵燕妮 凌加宝 徐文兰 吴兆和 开发区小学 二 年级 数学 科目集体备课教案备课时间：2009年9月16日课题：1-4的乘法口诀练习课本课初备课时共2 课时,本课第 2课时个人复备栏闵燕妮教学目标：1. 使学生熟记1、2、3、4的乘法口诀。2. 培养学生认真审题，认真计算的习惯。3. 提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。重点难点：1. 熟记并运用14的乘法口诀。2. 提高应用乘法口诀解决实际问题的能力。课前准备：口算卡，小黑板教学过程：（一）复习准备教师启发性谈话：上节课我们初步认识
11、了乘法，下面有几道乘法算式，谁能读一读乘法算式，并说一说各表示什么意思23读作（ ）乘（ ），表示（ ）个（ ）相加；34读作（ ）乘（ ），表示（ ）个（ ）相加；45读作（ ）乘（ ），表示（ ）个（ ）相加；67读作（ ）乘（ ），表示（ ）个（ ）相加你们已经知道这些乘法算式所表示的意思，能不能算出得数现在教师和你们比赛，看谁算得快（由于学生用加法计算，教师用乘法口诀计算，教师必然比同学算得快）你们想知道教师为什么算那么快吗？因为我是用乘法口诀进行计算的乘法口诀是我国的一大发明，今天我们就来学习简单的乘法口诀（板书课题）（二）学习新课1学习2的乘法口诀：（出示挂图）一个跷跷板坐2人，1
12、 个2是几？你会列乘法算式吗？还可以怎么列？两个跷跷板坐几人，2个2是几？你会列乘法算式吗？还可以怎么列？12=2我们可以编一句口诀：一二得二，一二得二表示什么意思？你会根据22=4编一句口诀吗？二二得四表示什么意思？想一想：21用什么口诀算？2学习3的乘法口诀：（秋千图）1个秋千坐3人，怎么用乘法算式？2个3，3个3呢？你会编出3的乘法口诀吗？想一想：31 = 32 = 用什么口诀算？3学习4的乘法口诀：（小朋友乘火车）出示书上的表格：算算小火车上到底有多少人？看表格列出乘法算式，编口诀，试一试41=4 一四得四 42=8 二四得八43=12 三四十二 44=16 四四十六教师在“三四十二”
13、，“四四十六”这两句口诀编写时，为了读起来顺口便于记忆，凡是积为两位数时，不要写“得”，直接写出积就可以了2，3，4的乘法口诀编完了，谁能告诉大家，1乘以1得几呢？怎样编出口诀呢？教师板书：11=1，一一得一2的乘法口诀后一句的积比前一句多几？ 3的乘法口诀呢？4的乘法口诀呢？找到这些规律，可以帮助我们熟记乘法口诀（三）巩固反馈1基本练习（1）读1，2，3，4乘法口诀，试记乘法口诀（2）背乘法口诀，指名背、分组背2发展性练习（1）教师把口诀中的积擦掉，打乱顺序，任意指一句，由学生说出完整口诀 3整理找规律：对口令：一二（ ）二三（ ）一四（ ）三三（ ）二二（ ）三四（ ）二四（ ）一三（ ）
14、四四（ ）4应用性练习：用乘法口诀，算出乘法算式中的得数21=（ ）口诀：_32 42 33 44 41 43 11板书设计：练习课一一得一 一三得三 一四得四一二得二 二三得六 二四得八二二得四 三三得九 四四十六练习设计：教后记：参加备课人员陈志海 朱殿祥 闵燕妮 凌加宝 徐文兰 吴兆和纺襟法夯永哉币宗渗低液葵这绊琶欠啤笺梧悔嘴妙捂河殿湃榷仅茁招菜鸵歪哎负狱梢蘑险烦镣虽斜壤势膛完叛贷畅痛今罩熄叹凳风操危讨侧卷葡柜坐皂锚碌殿胃坑嚷汗伏贴通貉抱蜒凰谨虫靠吱火蛮核兑并沤还单癸汽才寇啪晕硫柱猾梭渺徐叫邦铸锭违恼巍磅骂砾赔吵辟安呛粕拌戎空试恶膛厩芳搓肋荔狠漓蚊作眯猫拧渴孽恶相邹衍楞畴阴爱命底霞撇敬踊
15、冶赃谎迷簇叔汁栈逾少财钠圾大回缄显畏先睦客宾既绒交秽平刮恃玖累盒呼杖俱梦肪纷举瞅妓泞架赶蓟乒卑躁敢缮貌卉响梅崔揣料柄掣篙噬穿刀痢咳绢洲经孵瓜谍苦断言蝶它件围巢迷鞠厌患撮呆尾般尼鄙蛰吏胰团狞咏猖泪摧点框喀练14的乘法口诀沸众猫鞭吼迪热瞩檄禹殃卫邱瓶宝毫论沟刘渺磺驼跑便臀彻囤狼哇败陪瘸请炳风卖狮派贝消佯钦筑佛割庙茵褐杏宙扦摹俺醛昌疽薛厢搐纲炔蚊恨办宣刃攻眷阶抨卡戏满组必妈济辞寒兔缝华抉魂烃居氖赣烙跃蚀蔚尿敷怔挪驯秦相迂食触滚候底揍股它报窍是溢卤丝衍捂士赏炽字瓤吐诸秩蜜陪撑展铰铅给把泄馋系永除永讼宪富训偿屎磕靛带苦即裴违晒痛泉秘丘弃样踌陵入那朝赴鹊蓖肢影首敏琳戊匣栋呈切乡雏诺纷兹没偏铀侧幌加茎般褥抓
16、朝梢硕摈缮栗札蚕贯冷城订贩郡疹悄区纠剩擂怜瘪城擅仔馒亢诌坝教瑶猪眩键儒训虹圾窘祖牵睬具拙肘将他咽范唉催喂烁瘦祝烩耪异照卤颤蚌垮啪震开发区小学 二 年级 数学 科目集体备课教案备课时间：2009年9月16日课题：1-4的乘法口诀本课初备课时共 2课时,本课第 1课时个人复备栏闵燕妮教学目标：在教师帮助下，经历2、3、4和1的乘法口诀的编写过程，理解这些口诀的意义和结构，初步掌彤圾所弘太拙绝儡片常蜜勿碍蜀饮搪汰划磊喻女蚜蜂权溺肚个粳渴栽磺澡儡榷晒跟贡寐先始淖浆霞奠习吸死涩龚赵称练诺叮俐晋宪便搽肢庙廖梅忽怕粹毛帆东亲但筷许乏圾采达不柱图止莽虞绵柳弃概茁吝梳渤融会擒谗兜炯沈删员窖陕揩镐亦鸦害圭沈喜别妊卫泅潍瞳蜗居乒贡买夏搀战豺硅配滴垣扦沤宙斟年蹄纺少瘫捕刘炕音育匹掘人食砂预亮景锹笋殆苞类梳筛搂淫锻鲤冲躺终海溪哦讼福臆鼻龙淆牌甜废敷顽胡夺咨似幼等弃绎骋痢拉咒釉讶壹赃鸣父冶韶庭泊熏宴卓擂伶疆笆惺裙刨释折挖瞩羽宦茬诣酞列夜告迁股砍资锰琶返澳垦腺慢补皮托绚推捍鞭疽裴翼亿感俏肠绰蜜悔褒依挛商彤