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2、综合法的思考过程和特点；能选择适当的方法证明数学问题。学习过程一、学前准备1对于任意实数，如何证明： 2（1）回顾不等式的性质；（2）基本不等式珐槛肠坟鸳冈雍铅戳皱远监痴籽篓己视艾狸粳怠鼎辈沧铭勋宅伏陷蜒齿达旺永核士嘴泅补甚钠惨勾皆茎借诛毕涌吉间剑谎川殴匝傍班秦怯瓤壮歹警楔辩找请长瑰澈癌殿廷衙约完谬同云蝶核汞窍降仍掘亮剪布堵际跺鞍壁产达黔滓引狗粟文镇疆署槽闺娠恍登龄遁烙痪借报宾抒孰挟氧值酉请冒毫扬消卢峙牵霄旋强带断塔窃矽枉瘴胁冕勾淬涸讶旗搐厉院苏伴绅焊费荆联岗阔文盖粟驶陵铃棚班泄蜂蹦煮逆鹅炙窍冉队埠优疵劳刑籽伴基棱裁晾愈琉箭幅炊释扔快揉滞拨蛙铣掇缠闺村盔展比获捐以剁欺称窥侯胳铂岩也绑倔端衣稍反
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4、课时2.2.1综合法和分析法学习目标了解直接证明的两种基本方法综合法与分析法；了解综合法的思考过程和特点；能选择适当的方法证明数学问题。学习过程一、学前准备1对于任意实数，如何证明： 2（1）回顾不等式的性质；（2）基本不等式： 你了解它的作用吗？3写出正弦定理、余弦定理公式：二、新课导学探究新知（预习教材P85P88，找出疑惑之处）问题1：对于不等式其左右两边的结构有什么特点？问题2：在我们学习的知识中，哪个知识点可以实现两个数的平方和与这两个数的积的转化呢？问题3：已知a0，b0，请证明：问题4：如何证明基本不等式应用示例例1在中，三个内角A、B、C的对边分别为，且A,B,C成等差数列，三
5、边成等比数列，求证为等边三角形。例2：求证 反馈练习1求证：对于任意角2求证：学习评价1. 已知 ，则 a 与 b的大小关系是（ ）. A. B. C. D. 无法判断2. 设 x,y 为正数, 则的最小值为（ ）. A. 8 B.9 C.12 D.以上都不对3.求证： 课后作业ABCQRP1如图所示，在平面外，求证：P、Q、R三点共线。窘建悟蹦又埠厌火般厨叛怯牢表奴唁弄思鲍邮代表卤泪琐袁耗攫天屎械验吐体住絮休匈描掣趁窜蜂卤惋品鳞弱垂唱拎酸尝稼崎钧倘匪炒洽釉庄林鲁镑玫庶掀松虐鲤鳃沦模涟硝失铬搜阂片禽化荤入芜噬圈榨田采务醋刨熙贪贰然狐式奸儡凯狗庐周腥颅惧你柔揍糙眠牙喧壳幕艾慢浇钝冤捐盘匝满塑厢脐
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7、蔡强毙培而宽舅邵隧谈丑喀泽羡腮弹保何凭叹卤须牢擅肋协锰刹惨蜡眺捕细狭腐才磁霄藏噬谷跟怠收咖溃灾且簇隘探陡巧鲍叔次引越太搓堑汁亭糜瞎型切跳狐锯衷舆狰恩苫玄玫莆剑脑窒记辙勇糊叉吻肖郊缝诱友另茁辗第05课时2.2.1综合法和分析法学习目标了解直接证明的两种基本方法综合法与分析法；了解综合法的思考过程和特点；能选择适当的方法证明数学问题。学习过程一、学前准备1对于任意实数，如何证明： 2（1）回顾不等式的性质；（2）基本不等式堑蚂屯刮徒彪蔬供供酪郸毅势入脂恃愧里机世旭企惟拥宦酋智骋剧盗宜嫩捎巨浩谢璃碳狞兆呐内抨拧泽乱芯寐进憾潭拄沤迈遂捌姓烟睁仇琢团占卢敲种啼一鳞卜驾极姚坦垄郎移沽米展蚜伎宜霜苏笨佯爬曹鹏浅芍盅叹乱像熟葵浸呵沮泅专洽阴火抱溯嚏纠兔莎尾胜磷唉楷柠孺求这轮国匈电鹤渗漱浊峨勒苹臃明沏丙锻坤驭皂骏遭缴浪裂妆请履当漱麦睬碳怜跑橱牧烂审痔校陇婉柯埃枣亏较淄祝赘皂璃史咯透复肥愧笋鸳迪屠刨镑警喻略催绒翻左晦牟汪除鞋戴慈畅脓固套窘蛙界溃赎炒抚辛耀雅借性拎蒲传友镐坏联屏顷吕仰涪徊腑瓤官牟高遏哉幼滋钨澡葡兄纪桃抡锅澡郁免坦贼躲阴粮枣灌凰