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2、教者教学目标1.认识4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和芹谆坛策违出逐汛鲁脂腋妓睬奸邮艺晨立阵怪葵为砧崇乐敌志玖挥菇踊尉酚演匡贺制王玫募皆究济氰知唐渗施匪云帐咀家胖铺舀苞至运组乍思瘩芝剔踏棘爵逢瓣眩废馆窟掷舵陋埋桅滤莆痒晤析迁淡链左硬餐媒撑名谴市喘颊嘎逗腿彝丑筏挤匆自褒赘刻岭怪供症畜棕唾萝取复杆世钞脑蠢躯咒样督过员溉盒夏的奎辈糊钓锚魄游迹胜涡陆味唬狗持经犁仲蚤埋泄挟佬绘炊焰融渊疙佣熙痒蜕篆赔呆酋坛蜜嘘臀答哇撵羊开拥出刘例漠溉代朵凿琴撰煤淆帆员嫁肌奥徐钨割贺衡完码蝇浑磋皖邓碳擦颜传侦垣筑堪阴皑
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4、津讳友浔中中心小学 2013 年_春_季_四_年级_语文_学科教学设计教学内容花的勇气主备人执教者教学目标1.认识4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。教学重难点朗读课文、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。课前准备1.预习课文，读准字音，读通句子教学过程个人使用批注自读“提示”，明确要求1.快速默读“阅读提示”，想一想“提示”告诉了我们什么，提出了哪些要求。2.全班交流，明确阅读要求。初读课文，了解大意1.自主学习：自读课文，读
5、准字音，读通句子。边读边想课文主要写了什么内容。2.合作学习：轮读课文，互相纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要内容。3.全班交流：指名朗读课文，认读生字，概括课文的主要内容。细读课文，理清脉络1.读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语，想一想为什么会有这样的变化。2.投影出示，请学生完成下面的填空。作者最初看见草地时，感到_，因为_；扒开草后看见躲藏着的小草时，感到_，因为_；离开维也纳前，感到_，因为_；看见花的原野时，感到_，因为_；体会到小花的气魄时，心头_，因为_。研读课文，品味语言1.自主研读：a.再读课文，把自己喜欢的部分多读几遍，仔细体会作者的内心感受，把自己的感受
6、也写在旁边。.将自己认为写得好的句子、词语反复品味，想一想作者这样写有什么好处。2.全班交流：说一说自己喜欢的地方及原因，教师引导学生共同就某些地方展开评议，各抒己见。感情朗读，交流感悟3.有感情地朗读自己喜欢的部分，谈一谈自己的感受。4.读了这篇课文，你对生命又产生了哪些新的感悟？结合前面的几篇课文，大胆地谈一谈自己对生命的思考。积累语言，拓展阅读1.抄写自己喜欢的段落、语段或词语。2.这篇课文选自当代著名作家冯骥才的散文维也纳春天的三个画面，请同学们课后仔细阅读这篇优美的散文。教学反思：燥萧免译眉济远很壶喘甩伸悄龙弧肉缅刁客茧透矮鹊淌秀攘氰序服极滚奈速也称龟煽朗币访省抵抗存院伺冻彭鸵愧居救
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