《浙江省绍兴市柯桥区六校联盟2017_2018学年八年级语文下学期期中试题新人教版2018052541.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省绍兴市柯桥区六校联盟2017_2018学年八年级语文下学期期中试题新人教版2018052541.wps（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、浙江省绍兴市柯桥区六校联盟 2017-20182017-2018学年八年级语文下学期期中 试题 一、积累与运用（22分） 1、根据拼音和语境赶写汉字（3 分） 2018年 4 月 20 日，公祭大禹陵典礼在浙江绍兴举行，这象征着绍兴精神代代相传，历久 弥新。在漫长的历史实际过程中，从大禹的因 sh 利导、敬业治水，到勾践的卧 x n 尝胆、励精图治；从陆游的金戈铁马、爱国豪气，到鲁迅的弃医从文，救国为民都给绍兴 精神奠定了深厚的文化底 yn 。 2、古诗文默写填空（8 分） ，在水一方。（诗经蒹葭） 窈窕淑女， 。（关雎） ，悠悠我心。(诗经子衿) 气蒸云梦泽， 。（望洞庭湖赠张丞相） 其中往
2、来种作，男女衣着，悉如外人。 。（桃花源记） 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 。（小石潭记） 送 杜 少 府 之 任 蜀 州 中 一 扫 离 别 愁 云 ， 给 人 以 积 极 向 上 力 量 的 诗 句 是： ， 。 3、给下面一段文字补充一个结论性的句子，最恰当的一组是（ ）（3 分） “阅读文学作品可以借助字典、辞典，但不能依赖字典、辞典。例如 白日”“，辞典注 太 ”“阳 。但熟悉古典诗歌的人都会感到用 白”“形容 日”“，似乎强调了 日”“的亮度。左思说 皓 ”天舒白日，灵景耀神州 ， 鲍照说“”“”白日正中时，天下共明光 。 白日 是太阳，但经过 “诗人反复使用后，它已带有一种
3、光芒万丈的气象。王之涣的登鹳鹊楼开头说 白日依山尽”， “”虽然说的是夕阳，但因用了 白日 这两个字，仍给人以辉煌灿烂的感觉。可见 。 A“” 白日 一词有很丰富的含义。 B词语在文学作品中的意思比字典、辞典丰富得多。 C我们要多阅读文学作品，才能知道词语的意思。 D阅读文学作品不能看字典、辞典的解释。 4、根据要求，完成下面题目。（3 分） （1）解释下列句中加点的词语。 1 尝贻余核舟一核舟记（ ） 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 孟子 （ ） （2“”“”“”） 贻贫 都是 贝 首部，表明这两字词语较早的意义与哪一件事物有关？ 5、名著阅读（5 分） （1）下列句子中
4、哪一句不是出自傅雷家书？（ ）（3 分） A、在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心 别的有教养的青年就可知道。 B“”“”、真诚是第一把艺术的钥匙。真诚的 不懂 ，比不真诚的 懂 ，还叫人好受些。 C、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。 D、论希腊雕塑一编六万余字，是我去冬花了几星期功夫抄的，也算是我的手泽，特 别给你做纪念。 （2）任选其中一句作批注。（2 分） 我的批注：我选（ ） 二、现代文阅读（20分） （一）清 明 雨（7 分） “”时令、文化、风俗三节合一的 清明 ，自唐宋以来，多有游艺活动，直至明嘉靖年间
5、， “还有游艺的相关记录。今人可从明西湖游览志余第二十卷中管窥一二： 清明，苏堤一带， 桃柳阴浓，红翠间错，走索、骠骑舞盘及诸色禽虫之戏，纷然丛集。” 随着时间流逝， “游艺渐次退出。清明的文化符号，只剩添土追思和扫墓踏青。而 清明雨”也自然而然地变成 了寄托愁思与缅怀之情的独特物象。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“杜牧笔下这场妇孺皆知的 清明雨”，正是以凄 “凉、忧伤的意味而深入人心。在追思先人的日子， 清明雨”“不是 润物细无声”的温情脉脉 “之雨，而是添人愁绪的凄凄切切之雨。南宋词人吴文英 听风听雨过清明”就是千年来清明气 象的写照。 清明时节，我国大部分地区的日平均气温攀升到
6、12以上，东亚地区的大气环流已开始 从冬到春的转变。此时，来自北方西伯利亚的冷空气逐渐减弱，来自东南方海洋的暖空气开 始活跃北上。四月初的江南、华南上空，是冷暖空气往来频繁、势均力敌的相持区域，冷暖空 “气在此交锋，因此这一带出现绵绵细雨便不足为奇。即使在 春雨贵如油”的广袤北方，清明 降雨也有一定概率。 2 清明之雨，使悲凉凄切的氛围更加浓重。从生理层面看，天气状况和人的情绪息息相关。 阴雨连绵之时，人体分泌的松果体激素增加，甲状腺素、肾上腺素减少，而甲状腺素和肾上腺 素可以促进神经兴奋和细胞代谢。因此，春光明媚常常使人精神振奋，霪雨霏霏则令人忧郁不 “悦。 清明雨”“还在心理层面充满悲意。
7、环境心理学认为，人和 雨环境”之间的联系并不仅 仅是物质性，更有心理上的。换言之，人如何感知、想象和看待环境，反向决定着环境对人的 影响。心怀悲戚之人看待清明细雨，便赋予它一层悲凉；而乍暖还寒的清明，冰冷的细雨滴落 在肌肤上，更加剧了悲凉心理的体验。 6“”“”、下列诗句中 雨 和文中 清明雨 的意味相近的一项是（ ）（3 分） A. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 B. 天开暝色云千里,雨洗秋空月十分。 C. 新莺嘹乱柳烟低,断魂春雨断肠期。 D. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 7“”、清明时节为什么多雨？ 清明雨 为什么变成了寄托愁思与缅怀之情的独特物象？请根据 本文内容简要作答。（
8、4 分） （二）艾叶香中寻玉佩（13分） 邹凤岭 催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散 发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。 年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打 湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在 “”锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落， 滴答 声融入醒来的土地。 沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、 泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上 方，挂着菖蒲
9、与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成， 磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛 “又听到石磨 吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周， 我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里 加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖 下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。 3 推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往 事愈加清晰。 那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸
10、出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红 喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄 亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传 下来的。 再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够 充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一 趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一 块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。 奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚 在床上，连门槛也少
11、坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐 约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见 “奶奶自言自语小声说： 好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。” 那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见 了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本 就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前， “”“”贴在奶奶耳边问： 娘，那玉心佩呢？ 奶奶不言语。母亲说： 是要给您老人家带走的。 “”奶奶用微弱的声音说： 要走了，还带那东西做
12、啥？ 奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。 走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。 （选自做人与处世，有删改） 8、作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。（2 分） “教 我”“磨面做饼给 我”压岁钱 病中思念爷爷临终不说玉 佩的去向 9、请结合语境，按要求品析语言。（5 分） （1）催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点词的表达效果）（2 分） （2）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。 （从修辞的角度赏析这句话的妙处）（3 分） 10、联系上下文，研读文中第段划线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。（2 分）
13、 好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。 4 11、玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。（4 分） 三、文言文阅读（18分） （一）课内文言文（7 分） 12、解释下列加点字（4 分） （1）斗折蛇形 （ ） （2）诎右臂支船 （ ） （3）溯洄从之，道阻且跻 （ ） （4）风烟望五津 （ ） 13、下列加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(3分) A、以其境过清 能以径寸之木 B、其岸势犬牙差互 则题名其上 C、忘路之远近 盖简桃核修狭者为之 D、中峨冠而多髯者为东坡 乃记之而去 （二）课外文言文（11 分） 禹之治水土也，迷而失涂，谬之一国。滨北海之北，不
14、知距齐州几千万里。距至也。其国 名曰终北，当国之中有山，山名壶领，状若甔槌，顶有口，状若贠环，名曰滋穴。有水涌出， 名曰神瀵，臭过兰椒，味过醪醴。一源分为四埒，注于山下。 经营一国，无不悉遍。 土气和，亡札厉。人性婉而从物，不竞不争；柔心而弱埒骨，不骄不忌；长幼侪居，不君不臣； 男女杂游，不媒不聘；缘水而居，不耕不稼；土气温适，不识不衣；百年而死，不夭不病。其 民孳阜亡数，有喜乐，亡衰老哀苦。 其俗好声相携而迭谣终日不辍音，饥惓则饮神瀵，力志 和平。过则醉，经旬乃醒。沐浴神瀵，肤色脂泽，香气经旬乃歇。 周穆王北游过其国，三年忘归。既反周室，慕其国，惝然自失。不进酒肉，数月乃复。 【注释】甔槌(dnzhu):盛水的陶器。瀵（fn）：泉水。醪醴（lol）：美酒， 埒（li）：山上水道。札厉：瘟疫。侪(chi)：共同，一起。孳（z）阜：繁衍盛多。 “”孳，繁殖，阜，通 富 ，繁盛。 14.解释下列句中加点的词（3 分） （1）迷而失涂，谬之一国。（ ） （2）臭过兰椒，味过醪醴。（ ） （3）缘水而居，不耕不稼 （ ） 15.“用 /”给文中画线的句子断句，（限断两处）（2 分） 其俗好声相携而迭谣终日不辍音 16.用现代汉语翻译下列句子。（2 分） 过则醉，经旬乃醒 17.“”请概括 终北国 的特点，并探究作者的写作意图。（4 分） 5