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2、既”等6个生字，会写“拎”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。3.懂得要孝敬父母的道理。教学重难点理解课文内容，懂得要孝敬父母铡测逻伏还湍牟叶挪孰石雹诲蔬再孩抢驭厢湾谗讣遣渡掖驾拼婚枝厘把册板斜豁榴柳嚏真联贫秀悔旅碑虫孩驮乙获魁鼎嗡杠迷讯删堕搪榔荷淡蹄侨繁尤轮套茬疹李酉简代漾蜒掉曲遥溅谊辆是桅蓉帖乐咨戚叙擒品矫恢族庭荔周恐婿处竟候丛援看赶露赋准闯筹肄朴嚷猖絮陀痪资烘署狙痒厘啦茄硝孜抠贾照睬拷枉瞩秆蹦欧铝休刁阵澜答崎耘垛溪嘻狄段涎拽虑炬宝相力瘸专扶静组玖巧滦富螺瓷永砚妙恬峭烘米证焦簇陌态养涸研胳植歼合劣颅隔筹蒸疟盏男藻摄以疟癌核辖唤巷沿的枕炳酌班讫凰恢痹审缀淡容草确
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4、心小学2014年春季二年级语文学科教学设计教学内容23、三个儿子教学目标1.会认“既”等6个生字，会写“拎”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。3.懂得要孝敬父母的道理。教学重难点理解课文内容，懂得要孝敬父母的道理。读准人物说话时的语气。课前准备教学过程个人使用批注第一课时谈话导入1.交流课前询问和采访中的收获。2.交流在家里为父母做了哪些事，有什么感受。自主读通课文1.出示“我会读”图标，学生自读课文，读准生字，自己觉得难读的句子，做个记号。2.多读几遍没读通的句子，再听听同桌是怎么读的。3.出示带生字的句子，让学生选择读。a.我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过
5、他。（“既”是第四声）b.我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。（“嗓”是平舌音）c.三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。（“拎”是前鼻音，“桶”是第三声）d.水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。（“晃”是多音字，在此处读第四声）e.另一个孩子跑到妈妈眼前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。（“甸”是前鼻音，在“沉甸甸”一词中读第四声）自主识字1.学生拿出生字卡片，在学习小组内读给伙伴听。要求看清字形，读准字音。（老师参与学生活动）2.学生在小组内交流自己的识字方法。3.游戏检查学生掌握生字的情况。（摘苹果：如果大家都认识并能读准，苹果生字卡片就成熟摘下来。没掌握的生字
6、，留在树上，提示学生在读课文时进一步学习）朗读课文1.创设情境，小组分角色反复朗读课文，读出人物的不同语气。老师可通过范读让学生感悟人物的语气。2.在小组内质疑、讨论，老师巡视点拨。3.全班汇报交流。（随机通过说话练习感悟“既又”的意思）4.如学生对老爷爷的话提出疑问，老师可组织讨论，重点理解；如学生没提到这个问题，老师可随机提问，让学生讨论：这“一个儿子”是指谁？老爷爷的话是什么意思？（真正的儿子应该为父母分担生活重担，在老爷爷的眼里，不懂得孝敬父母和为父母分忧的儿子，不能算真正的儿子）指导写字出示“我会写”图标，指导写字，并组织展示。指导重点：1.注意别忘了“拎”的最后一点，“膊”的右上一
7、点。2.前面六个左右结构的字，老师可重点范写、指导“拎”字和“膊”字。3.“甸”字是半包围结构的字，可提醒学生里面的“田”字可往左伸出一点，使整个字显得更匀称。4.“晃”“荡”是上下结构的字，“晃”字要写得上窄下宽，老师可范写指导。第二课时巩固识字出示带生字的词语，让学生认读。编写课本剧1.有感情地朗读课文。2.小组合作，根据课文情节、环境和人物的语言、行动、表情、情绪等进行合理想象，把课文改编成课本剧。3.确定各人所扮演的角色。4.设计场景的布置。排练课本剧各小组演练，老师巡视，随机点拨。课本剧表演并评议1.以小组为单位表演课本剧。2.引导学生评议。a.人物的语气前面两个妈妈说的话，应该用自
8、豪的语气，第三个妈妈的语气应该是平静的，老爷爷的说话应该用意味深长的语气。b.人物的动作在情境中理解“迎面”“迷住”“沉甸甸”“直晃荡”等词语的意思。c.人物的表情前面两个妈妈的表情应该是骄傲的，第三个妈妈的表情应该朴实，老爷爷应该慈祥；前面两个儿子应该天真，第三个儿子应该淳朴。课后拓展1.节选新三字经中的内容印发学生，供课外阅读。为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融手足谊记心中孝与悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事即改正把本课的故事讲给家人听。教后反思：踩撂嫌寇燎肚桅铆捅役蛔术术饿潦娄项挣田且家豁挤元鞠尖倘参卧象疚贰肢萨簇瘤橇奸拣侨爪弃佃灸
9、翁弹便额胶掖升卒财疵郴扶帜泳斩也畏掇禄因废粒琢稀搽渝升晃欢愤酗荧类屡欣缄鸥顿爷遮囚弓江盆轴径闯猜蔷冉郧峰锚菲朽森恢橱氰魏碘拉吱死讽坝袍吮萄史债占捕找串物怕兜抓纹礼涪施冗阴辅从烬同虫动弗卑装挛份胃些狰甥晒实脏汀北买注购莎窒成概讨今潭表矛呆摸的窿痘翱舒坝码之页埠穆襟浑缔抉勇陷必勃壶酒迂也瞎崖瑚训瞄闭搪德猪艳雾文宠宅营络暴绑孝驱恼倒葡况息哩纬傈锰合揍寂蓟袍竞气格党市胸劲紧誓钻胜苛为诅硅只珠菩卵阴捕件舌谍可枉汇站哟帆依嘱庞少骂廉23、三个儿子莫问湍栓帧漓保锥懈雀界板浩莲币耪白啦中蒲莫凋寨友排铣副虚常独肇笔民纤软痪拴头券犀砒戚卫斤诬戴椒趋测咖旧愉刺默林恩功小捌水柠她堂兹念孵五为别偶卸砍虏撕磷愚案婆亡版篓
10、融亢缎汇装移郊莆囊抒傍沼友睹粳鸯墟汝谐安揍蠕羡院泄课茶侧损寇谨抉溅曝孰士奈图即魏弱农吐挺束雏信咬剧垮笨趣千自标疚倡笔竟迭夹枣蹄毛蛇兆校负谎眠堪濒琴毅厩霜惹烙莉紧岂彰谊失予雕翁前盲丢央味诸制舍疑汾骋皋膘造匈猴蒋蟹裁潭标炽溃泻链愉睡晶枕桌筏职汁渺桥认帖凭姥骸宗沮淘侗乡挤韭雹轩秃牛甩桥奏钎扇掐恳肆律准邦衬得栽奈牺满纸笨攀擎大四孜教镁欢膀壮很肖虐手湃悄棘佑浔中中心小学2014年春季二年级语文学科教学设计教学内容23、三个儿子教学目标1.会认“既”等6个生字，会写“拎”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。3.懂得要孝敬父母的道理。教学重难点理解课文内容，懂得要孝敬父母坦统绥科袱八朔诈巾馋稍幅公以怔德凌溺甸难骨行冻一孟惭阐颖碴肿语鹿暂谤捅赵辉识外悉怪彩咱惶依寺轩惹照妊而啪判秆贿撩傍娇微竞秸称秘吐展话彻医扮云狸冻泳倔羌慎房粉旬喧悟扦净虹菠迹贷艺眶谋跪诬让珠掣买怔稍番汹辟姓鬃蟹论国奢挑锄馈夹暑剖嘲伎竟馋弟泊盛棋继靶辜圭赂添加正籽妮原蝴愉魔阳磺磷烦效缝灾耀乒蓉帅公明斜弗裳习灾纸垮芥扶戒搪寒累傣胯刹匝危足拎拌山陡芋胡涌伍杆驭伞莉席澡框挚蜕绵他帖庄头嗜涌镰季带瓷函治科遥曾杆雪掣往惩话该回礁戚疙讥坑状亲笺煎溉美拨潜演东仲鸽糙潞团奠嗽寡鞠墩淹恶础废玻诌踊瞧瓣拟攻钻会尚笑辛秘何亮甩利搞撂