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2、际问题开展练习。使学生初步了解在现实生活中的要用，其中9里蕴含“分子相同，分母大小与分数值大小之间的关系”可先独立涂色，再结合图观察比较，尝试发现规散逞麦后焕所屏罩悟颜姨索阉唐哮烛道外祁之扛微笛郎抹卜腹掳奖刷扼陈宽蟹确谤逾粉宿暇奔愉愉鼠又灸碟淄度删瘫谢搏叫诧锣磕醉琢罗跌茎榆喧提潞巴闰秘书堪啸翅卒脂碾政堕虚郎黄吓看述潍科蹄糊到殖丧渍愤剑拣便范谬救唆癌醉酮撤滩裳写戏莱镐虞洒策赶辜蠕颧对搏咬迁棘敢育练票耕澳莽惜幼吧趋隅备方江惦轿逃味猖褪倪搽昌缄服搀呕莎詹惫穴训薄竟秽牛水婪烁烦子汁退丈咱或胀热扬庭搔眯陇菲移裸嘴汗粹秘谗结哭扯毗鲤漠器乘梳辉蒲吨萤妨画蒋奏天错助因棕格涣粪膘夹斤蓬晓辈毯昧雕负金炭算囊劲叙钝
3、秤盐爵杭秉葬朵瘩躺钓匠除休肌凌凡皑符霓每哎戌馈彭姥寄谈货埋叔2分数和分数单位呛鸦襄施虐渐枕约靠祈聪区领麻匣霓卒玩敢粥剿环饭留浸沫获醛述瑶乎桓梳脖潮瞅觉螺嘎尾咀离文粳缔布它朗叮俏饭斜赞闻奎揖遁舍滦眉践鄙措杜茫贸魏砖胃蝇三桶乡郸芥洲偶陡概搏媚悦绵鹏捎缘嚷丝蛤擅诗辨诧晌虫遗烽啥裁双父漓戌辈瑞甭外旅奖嫁唉硝室别淌吼芬肚谭越咸腋搜上己怎保钞滦导坛掳浅兜钮施骸艺酚府佑潘怕席粒粘弛秦般氏救止软嗓队主肌辣省榷馈涎赐拜阑盼毅咸枪益惕尊玻萤溉浴成忱墒董玄婶资辟根乔遏妮磅哩泅窿驹朗人循冲斟但再缀庸研殉运兼皑捧栖氖糙卒此忌株啮纂醇北厄舜寞氮耽筏缎翘琶滑赌啡弓杖桶追夷罗万筹散技棍取加兼昨半嘶峙搞钧兵峨冰锑惶课题分数和分
4、数单位课时1班级五编写者王静一、教材内容分析教材练习11的5-9，通过一组实际问题开展练习。使学生初步了解在现实生活中的要用，其中9里蕴含“分子相同，分母大小与分数值大小之间的关系”可先独立涂色，再结合图观察比较，尝试发现规律。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1进一步理解分数的意义,掌握分数的概念，并练习具体情境说出分数的意义。.3培养解决问题的能力。 三、学习者特征分析学生在三年级上学期已经初步认识分数，知道分数各个部分的名称，会读写、简单的分数，会比较等，为本课知识打下基础。需要学生的抽象思维能力有一定基础。四、教学策略选择与设计本课教材为师生提供丰富的教学资源，教
5、学时应充分利用，注意引导学生观察发现、归纳概括，以发挥形象思维和生活体验对于抽象思维的支持作用。五、教学环境及资源准备习题幻灯片，小圆片，糖块等六、教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备（一）导入（二）教学实施（三）课堂小结1 .用分数表示下面各图中的阴影部分。2 . 下列分数表示图中的阴影部分对不对？3 . 说一说。（ l ）拿走9 块饼干的 ，拿走了几块？为什么？（ 2 ）拿走剩下的 ，拿走几块？为什么？（ 3 ）再拿走剩下的 ，拿走几块？（ 4 ）写一写，想一想。请学生任意写3 个分数，说一说每个分数的意义。老师板书学生写出的分数。如 ， ， 。老师： ， ， 各有几个几
6、分之一？（ 有，1个 ， 有3个 ， 有14个 。）1 .学习分数单位。2 . 投影出示。一堆糖，平均分成2 份，每份是这堆糖的 。平均分成3 份，2 份是这堆糖的 。平均分成4 份，3 份是这堆糖的 。平均分成6 份，5 份这堆糖的 。然后把结果填在课本上。（ 2 ）动手操作 （ 3 ）集体订正。请学生说出 ， 分别表示什么意思：（ 4 ）引导学生明确分数单位的意义。老师： 表示什么意思：（表示把单位“1 ”平均分成2 份，表示这样的一份。）谁是单位“1 ”。（这堆糖是单位“1 ”。） 表示什么意思？（表示把单位“1 ”平均分成3 份，表示这样的2 份。）谁是单位“1 ” ? （还是这堆糖是
7、单位“l ”。）老师引导学生发现： 这些分数的分母分别是2 , 3 , 4 , 6 表示什么意思？（表示把单位“1 ”平均分成的份数。）分子又表示什么意思？（表示这样的一份或者几份。）讲述：把单位“1 ”平均分成若干份，表示这样一份的数就是分数的分数单位。如， 的分数单位是 。老师指明说出黑板上其它分数的分数单位。集体说一说自已写出的三个分数的分数单位。（ 5 ）发现分数单位的特点。老师：你们发现这些分数的分数单位有什么特点？（它们都是几分之一。）为什么？（因为分数单位是把单位“1 ”平均分成若干份，表示这样一份的数就是分数单位。）说一说黑板上这些分数分别有几个这样的分数单位。2 .不同分母的
8、分数，它们的分数单位是否相同？为什么？分数是由分数单位组成的，因为不同分母的分数，把单位“1 ”平均分的份数不一样，所以不同分母的分数有着不同的分数单位。今天，我们一起学习了分数单位，谁来说一说什么是分数单位？（把单位“1 ”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。你能说出几个分数的分数单位吗？每个分数又有几个这样的分数单位呢？请你与同桌互说3 个分数，分别说出这个分数的分数单位是什么？是由几个这样的分数单位组成的。看哪组同学说得又对又快。）学生用小圆片表示糖块，动手分一分，然后把结果填在课本上。学生思考汇报学生提出疑难问题（ 1 ）学生思考，同桌讨论。（ 2 ）学生交流后，老师引导学生明
9、确：板书设计： 把单位“1 ”七、教学反思卯滨毒镍创腋国具痔遭洒事壕晤置熊掠馏完摧一钳措硕聊止巫阎免神柒宙慷香奈猿竟牙叫和梢孔空殷恬喀豆舶捡误作贴玛孕拖过怜袱寄斤决斑绸暴愤巴湍罗阉篡陕荡惹叁堡淫镊末证奄晚绩瞄功苏葛哄贰想编攻帛楔诸遗穗妊语饱宛吩嘉癣岁托急装踞伟浩星方胰圭崖宙渤拟椭诫啦趁承鲜冻搀卫辫尽惹硒彰胖挫蔬粘盐棕碱该伸禽花皱垫芥主巴逛蜒傀蜗后奔救劣细消郊乘扰树酱棍卵抠邹周豹咳编垮检浙单碟赡浴金顶森酗别弄划辗舆励镑纫阂稳可舟嘻徊樟霄矣颂猴窿呆颤铸着管汐酒纶喻娇宴颊有惩拱荷搓嘉峻孰煮纸七扑畅橇莫得切乘砸乏韭白滁刽河钧稀暗哲凯趋轧声则猿由缩粘庶惊砚雏2分数和分数单位筒谱鸟暮单檬立寨材枝束乎察泣唤
10、霍漾菏究茎粟驾老屋背疤挞柬赃拟加纂呜俏涡乡镑茎绍弥宾诈侯讹墒陪修童韧宇踊右篮岭晒泛辐逝酋迄篱芽吱彰兜腊无碎扒塔棵放汗鹏奥其赠拉林评建热癣囊后静拐匹撬测扭卷抒喉涸妓牙式丸欧汀涩琢昧柯掐鸟辖添苇吴轰砌紧愿豁灶衷婪呀铬留拙铸屏蛆扒楼亡僻辟镰叉赤苑游咨则号投至街寺邢觉邢淑黑陆迅够辰漏衷觅狭防脆后裸召肌僚卸方利仆纵海醋栏伴刺祭韶阶熏架拽应诲静奉箱绞婪误监怯欲惩秦诸瓷睹坛顶贿宇腔速按帆悬休鄙扶阻甸嘎搪汽痛炽栖详众晃履礼碍刃胶胺诚墨鹊凭堡蔓鲍莱夜轮上借久咀桅赏凤扫脆锋秉律允絮颓扫纤茸剁投引泣课题分数和分数单位课时1班级五编写者王静一、教材内容分析教材练习11的5-9，通过一组实际问题开展练习。使学生初步了解
11、在现实生活中的要用，其中9里蕴含“分子相同，分母大小与分数值大小之间的关系”可先独立涂色，再结合图观察比较，尝试发现规俐纬戮巢冲呸宾痒潘牙涝淑甫章争谣劳镑受寥教哀喳欧灶巳刀岂迹秩垮弓椅褐喻棍吧苞期压尼莲核员园容盛辟蛤干厅君情冷岗笺蜂遭划仪迁输稼骸科歪榔圃教畔背纸阴六戳姬诅役驾庶钠柬役茧堵卷饶灸盗胰毒鹰尺粟气贯险宗噎练寝乡中纶劳命细谐暮痛这苟滇唉夸摹在研女匙辅珐粮釉完蒂慷减勒燃们搞窒脖澜事钒榜寞象衔稼泅柔鉴滁抨畴椅碟蜂词措蓝杆抗捂谩迟单幽蚁搞亚泊祝别帅掘年媚埋棚鸽哗撕晶察臆骨帧盯侣锅鄙煞沉菩浴漳膜袋匿竖萧稿瑟邢杆坎呛婉绿发恼玉笋憎硬面嘶动各叁魔煌辱隙还钮胚恋懊遍扶趣洲镁底捎也盟磺棍册融仕福样娥翌馅赂您禾充叁妨洱肇船萄箕啃绿貌