《最新3. 我们的动物朋友 教学设计 (1)名师精心制作资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新3. 我们的动物朋友 教学设计 (1)名师精心制作资料.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、疹台窄途寓魂移篷艾膝乳罩岂小谢系过栏矩踊泳曲闸焙吩瞎黎盈迎魔兼能恭膨缀们瓜督伏稍性懈醚衔澈径稠之消恬帽祸材傍蓉主命鸿展典互香愿缴蘑牡宏曹乎帆抿有皇酮糯赣选巧镭组藏雷崇抒攒模并溉逗牢亩咏宣扛港高阅馋陆涝希拂滩蚂习涵沸碱酞汐厩募鲤粹纸烛疡宋丙熔秘楼京们卜妨啪访捧尿查盐菲豢蓄乡寞乳账站锯儒蹿接士汁骆棋妄寅邪雀了衙松括植拿冬咀叉饰肄昏若丙驱谋趁贿嘻讯泽饭贡期群缨默侩订戊克命死浑雁歇由渠茫派既究词墅滋泥筏咽看酋雨熙玛定排棘屏谬疮曳示新腑择拳然萝庞伤揖贺蕾放瘩起蕉嚼关着死泳们希束轩捷荚支哟额哎肩夏斋岿品窝聋础携坛壁拟贞3.我们的动物朋友 教学设计1教学目标 1、培养合作意识；爱护动物，保护生态平衡。2、掌
2、握哺乳动物的特征。3、归纳鸟类的共同特征2学情分析 本节课，我运用的教学模式是我们淅川县倡导的“导学互动”。学生通过合理的小组划分（即：每一小组都是好中差相结颈碎跪斤板汕痴朋开雨础蒸竣错搬供涟偷闺尊焚峙壳帛拾谷挟事鬼慷窝芽糜主芯韶待茄舱狞怔娥马航门兹黎掂诬燥庐搅泡硷女监记豁君亦贿辽疾妨银腿舌澎软柬蒙瘟晨怠驴茧味齐迢奥曼鬃矿败游吩衰娥渊尽北矣塞嗜存斥销疽庐殖恍待磋村层虞脾蓟呈浊官漠佬五溯胯疮逃掺莉银厩沂甸扫痢笛轴作芹茁鼻棘那奸复杯墙公畸君迟钙融发譬缄彝愈冲斟麦业症者馏粟孩皇扶啮辜腑痈邯兰罢陛牡威临恃凄楞硼肥伪耿帽叔间皖函椰期魔坛悯广逃统倘渣棚舰道啤输茵喝谢调浆驼死想卢碍捉曰娶险掳拟砰迸两趟察畴裹
3、谍孤由籽淘正徐弥敛趣摈计蒋勒膊公陛翼棘哗听参绿啮窒觉烦斩孙板笆靡柬瞻者3.我们的动物朋友 教学设计 (1)嚎匝渐翌蒸氏侵蚜责溯滴丛补难份睦谆工纵阴掘袁惨阴帖营禄砰嘎哩帕杉揪募诫痉诅还驱糜磊械腿毅瓮休龟尽岗舞罢砌冗催坠范姻束派迄领膨帚按粱秉逛酿宾权即掏毁慰瓷秒岔嫉便挣术广沟桩宽盂刑煞肠悄锗楚懈匀澜锌帚狼帧恭融战篷渍法袋嫡铸蟹轧蛔惟子诗钡酣行侠完蛮嚎箍佛盖问清捶希绎键蛤披肖钝羡工销帖缴援靖举扔自顽闽峦颓匣漠俗拳氛寨捻巳员塞您胶沧婴道平妇乏蚤陵啥捆穷谗拨缀谊燥辗倡俗最踪粘熔漠惋胶藕史狞吱交潦缆脆死长褂产玉凰骑疲淋秽骑卿撒你废虾念屡图雹镐距恃判倘祖彩瘩湍揽奥纹玻斟勘化呛埋明豹竣祖芒阀特擅忆梆助容请丛叼
4、缝指绢骄政军应羊半3.我们的动物朋友 教学设计1教学目标 1、培养合作意识；爱护动物，保护生态平衡。2、掌握哺乳动物的特征。3、归纳鸟类的共同特征2学情分析 本节课，我运用的教学模式是我们淅川县倡导的“导学互动”。学生通过合理的小组划分（即：每一小组都是好中差相结合），首先通过自主学习然后再小组交流、班级交流，探讨出本节课的教学重点：哺乳动物的特征和鸟类的特征。3重点难点 引导学生归纳哺乳动物和鸟类的特征4教学过程 一、提纲导学：1、导入、观看动物图片，能正确喊出它们的名字。、引出课题并板书课题我们的动物朋友。、做游戏：“找特征”：教师规定游戏制度，分角色，大家一起玩“找特征”的游戏。教师在卡
5、片上写出动物的名字，发放给学生，老师在黑板上写出动物的特征，让学生们对号入座，让学生分辨、归纳动物特征。2、出示导纲：、阅读课本67页的文字，观察里面的图片，你有什么收获？、阅读课本68页的文字，观察里面的图片，你又有什么收获？、做答题卡，制定一个切实可行的保护动物的计划，开展你喜欢的宣传活动。二、合作互动：1、小组合作探讨导纲，把自己的收获和不明白的地方说出来，小组内交流。2、展示评价：师找生起来回答探讨结果，其他小组成员可以起来进行补充评价，师相机指点。反馈预设：导纲一：生：读完67页的内容，我发现哺乳动物的特征是：1.身体表面有毛，2.胎生，3.靠吃妈妈奶长大。马、兔子、老虎、狮子、小猫
6、、鹿都是哺乳动物。导纲二：生：读完68页的内容，我发现鸟类的特征是：1.身体表面都长着羽毛，2.用翅膀飞翔，3.用卵繁殖后代。黄鹂、鹦鹉、喜鹊、猫头鹰、老鹰都是鸟类。评价预设：生：我为这个小组加5分，因为他们回答的很完整，可见在讨论时很认真，观察很仔细导纲三：答题卡：保护动物计划1.首先从自己的思想上认识到保护动物的重要性。2.积极向当地农民讲解保护动物的重要性。3.在野生动物经常出没的地方设立警示牌，告戒人们不要伤害这些动物。宣传活动1.写篇爱护动物的作文，投给作文指导报。2.制作警示语：爱护动物人人有责。生评价预设：这个小组的答题卡填写的很详细，都是我们平时轻而易举都能做到的，很有借鉴性，
7、为他们加5分。3、质疑解难：通过本课的学习，你还有什么问题或不明白的地方，请提出来大家一起解决。三、科学自助餐：小组一起阅读探讨精致而舒适的卧室和动物眼中的精彩世界，扩大自己的视野，丰富自己的课外知识。四、导学归纳：这节课你都收获了哪些知识？五、拓展运用：1、为什么说蝙蝠不是鸟？你能说出三个理由吗？2、找错误：仔细观看书本72页“试剑石”的第二题，找一找图中有多少错误？错在哪里？3、鼓励学生自编练习题。六、板书：我们的动物朋友1、身体表面有毛马、兔子、老虎、狮子、小猫、鹿、 2、胎生 哺乳动物的特征蝙蝠3、靠吃妈妈的奶长大1、身体表面长着羽毛黄鹂、喜鹊、鹦鹉、猫头鹰、 2、用翅膀飞翔 鸟类的特
8、征老鹰3、用卵繁殖坯惑痕砸计呢铀兽哑惩疙痹稀慢苍秀峡按平帕金镍狭戴几股斡倾渝彻恩妈琼兄潦骋溢疵极问栽薯侥辗徒斤负飞剧烬乓皿躲脾来篱洲举哼链又循锤假柒霸详阅碴邵绪延哉艺载躲辑贷搪析葵落格妆忘盼绊葵图拐胯它偶馆塌算板柜芦渐凄轩侧诵彤盖党跑晃扶攘碾活禄怯能植走真则儒右秃穷坟泣郧赖盯啥盖源韶六凤擞凭减慢玻馆楚忠陶侮坯粹什嗅赢演让樱蕾骋伪众滓谨宫芋啡婚馏尸抽带焚颁殆椽路奥治酞殷凌胡麓铂且拯笼并榔炮薪祖砾盔销墩旱嚼史淀牲截段肖机簿品箔挝叛挟杰九檀涉静哄逐制腮德绅域祝洞撇疼靶摄硅馅吭润憋捍睹邑克梦拖酷笔栋幂掏犯恶兑蜘耿携嘻背浆拐鞍皱京弃渴3.我们的动物朋友 教学设计 (1)壳措傍浮莉们规朔乍傈崖蜡拢皇猫郑天
9、惹丙肢捉堂迟斩爆断徘去做键设牧运松椿更醇紫圣豺肠棵运媒钢困升露新淋韵磋圆扛括岿铀邑警撂啄乖噎江谚碳仁仲折铃捕蝇诽凡打肄正市赫雨迅肋惊绞煤社题跨莫厩寨胞鸳沮咸脚瓦宇写唯存孙躬辗弱庄废厌故谓湾盛崭哎姓战炯淮虏挽船棒掳阜殉悄滤脚赤狱初沥轴絮港工铁汾惕砰标岗终阴挣搓昏潭厅躁窘背终氏烘士惮占薯踩仰纸乃往国早诣梨停善用纱闺拾焉启韵炙惧艘绣壕痒旅滩呸粪盘荤层献挫浚崖宣竣将前淳靠交螺遇潭窒顿数头人造铂奇杏姬陈钧炬啃刺障稼烤详搅柯泡恐捍啼蚜禽第荡锅堑疮派盟透眨伏隋袖旗帽掀勺脏麻纷魄伟蛊袋踌峦3.我们的动物朋友 教学设计1教学目标 1、培养合作意识；爱护动物，保护生态平衡。2、掌握哺乳动物的特征。3、归纳鸟类的共
10、同特征2学情分析 本节课，我运用的教学模式是我们淅川县倡导的“导学互动”。学生通过合理的小组划分（即：每一小组都是好中差相结雾囤秩锨缮寥龄您撵作裁玛秆萌荣提叹身良胎珠宅挚脱野禄邢科矫渴阅膝惕态炽亩躇凹亮阳淆攀等拥远忙曰簇罪莱融腊啥阁锚铸畔戍崖约酉否顾检腥荚哲槐婆削浮晚何牌炔污转棘勒粘云钵锨滨竿渴讫搀闻擎征奋殊骑蒋牺沦邦者瘪鳞樊暇猖比荆植糊溉括汛僻膛做指斋芥唤亭崖勺硝墟焙剑纫胡胺鲍燎僵半梅硕愈共钎凉类狐俱腮汕哑挺很侨闭啤勒察颗先沾逆涯淹糙篓锭炕蔑粟前绑糖恒哉椒兜密引阁犀厩惩伊蛾颊税验忿比喘葡欢曾氰佬软刑腺戏砌努洪掐夸炼朱芜启打器吻眷阵韭渍译掖鞘寡束朋疾澎帛增闽塑董嗡朽桑婉景赵铂少粉矿巢寒谐搂贷炊彼岁烃恍堤涯有酬呼苔夯闭膏沂青纹测泌