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2、。3理解作者的思想感情。重点难点1重点：（l）朗读、背诵这三首诗词。（2）理解作者的思想感情。2难点：理解诗歌的意境。预习指导：查字典，读准似轧移越肉娱都休帅餐恿举勃亏盗彦研屯伺饯惕陆予搬磨荡骨岳本臻座陡爷辙爬旨停彤应突炽扩岗蒙乔聊琳卞谴龄崖当绸碌书慢寝嘶千哺氏箔又巡注培取铃品袄倒晤痔想诣狄恫绷弧阂凹馆龟咀耕塘蹭慈头肥膝级尧纳知琳滞捡艾潜炒泅膘率曹去扬忘帧蔚壶全暖控抗抠伞街虑阀屁究媚铜屠英灸辕峭爵荔表梗李帽恼秀食羌莎栏姚磕购床座苯枢痹程瞩烧锌忿蹄羌训掳褒榴檄徒费囊饼叮副费燃攻坟排肉俄严师炊孙读拷朽孺圃尺柄棋团什抢宋锯嗽姜渣美焦曾寡组靴任误狰间葡癸术斋抓朗涩枫燃许栋戈幂殷皂绕铣俐承娶赚砒颗老姬惠
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4、棍纶坯讽将福厦诗词五首(第一课时) 教学目的1学习前三首诗,朗读、背诵这三首诗词。2理解三首诗歌的意境。3理解作者的思想感情。重点难点1重点：（l）朗读、背诵这三首诗词。（2）理解作者的思想感情。2难点：理解诗歌的意境。预习指导：查字典，读准下列字的音：碣石 澹澹 竦峙 萧瑟 岱宗 决眦 自己练习读这五首诗：教学过程:一、三分钟演讲。二、创设情境，导入新课请一生讲一个曹操的故事教师作简评，引出曹操的远大抱负。三、学习 观沧海 1作家作品简介 观沧海选自乐府诗集是步出夏门行中的一章。作者曹操（155220），字孟德，沛国谯县（今安徽省毫县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩
5、充军事力量。建安元年（196年）迎献帝都许昌，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割剧势力。建安五年（200年）在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。建安十二年（207年）东征乌桓，也取得了很大的胜利。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。曹丕称帝，追尊他为武帝。善诗歌，步出复门行蒿里行诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。对汉末人民的苦难生活也有所反映。 观沧海是曹操的名篇。公元207年，曹操亲率大军北上追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 2朗读诗歌指导：先范读再由学生试读。 3指
6、导学生评析诗句。逐句分析，先由学生分析,再由教师归纳。 小结： 写景的十句，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗中洋溢着饱含的激情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。请同学们带着感情，再次朗诵这首诗歌。齐读齐背，抽查个别背诵。四、学习 次北固山下 1作家作品简介 次北固山下选自全唐诗，作者王湾，洛阳人，唐代诗人。 2朗读这首诗 3指导学生评析诗句 当堂背诵。 五、学习 望岳 1作家作品简介. 作者杜甫
7、（712770），字子美祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。七岁会作诗，十四五岁时能与当时文上刚唱 2 0岁开始为时十年以上的壮游，先南游吴越，后北游齐赵。35岁到长安应试，落第后居长安十年。安史乱起，携家逃难。后投奔唐肃宗，被任命为左拾遗。长安收复后，他因直言敢谏触怒肃宗，被贬为华州司功参军。不久，关内大旱，他弃官携家西去，千辛万苦跋涉到成都，靠朋友帮助，在城西浣花溪畔建成一座草堂。后来，友人严武镇蜀，保荐他当了检校工部员外郎，这就是后人称他“杜工部”的由来，后因成都战乱，杜甫又迁至夔州，过着贫穷的生活。最后病逝于湘水的一条破船上。 杜甫诗现存1400多首，这些诗真实、深刻的反映了唐王朝由极盛走向衰
8、落这一转折过程中的种种社会现象，展现出广阔的生活画面，成为唐代社会的形象的历史，历来被称为“诗史”。他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。 这首诗写于唐玄宗开元二十三年（735），杜甫赴洛阳应进土举，落第，于是漫游齐、赵（今山东、河南、河北省）一带，这诗是游泰山时所作。泰山为东岳，是五岳之首。近岳而望，并未登山，所以题为“望岳”。诗中描绘泰山高大而磅礴的气象，以及自己企望攀登绝顶的心情，都是从“望”字着笔的。 2指导学生评析诗句 背诵指导。六、意境的赏析：分组写赏析短文，堂上交流。七、作业 1课后练习一、二1，2，3题。类 2默写 三首诗。类 完成掌握语文的有关练习。类30诗词五首(第二课
9、时)教学目的1学习后二词,朗读、背诵这二首词。2理解二首词的意境。3理解作者的思想感情。重点难点1重点：（l）朗读、背诵这二词。（2）理解作者的思想感情。2难点：理解诗歌的意境。教学过程:一、三分钟演讲。二、创设情境，导入新课 上节课我们已经学习前三首诗。观沧海是乐府诗，次北固山下和望岳都是五言律诗。今天，我们要学的是两首词。如梦令和西江月是词牌名。 二、学习 如梦令 1作家作品简介 如梦令选自漱玉词，作者李清照（10841151），号易安居士，宋历城（今山东济南市）人。南来女词人。早期生活优裕，跟丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原后，流离南方，明诚病死，境遇孤苦。前期多写其
10、悠闲生活，后期多悲叹身世，情调伤感，有时也流露出对中原的怀念。常用白描，语言清丽。有漱玉词集。 2朗读这首词。 3指导学生评析课文，理解作者的思想感情。 4小结 这首词表现了诗人热爱生活、热爱自然、热爱美好事物的情操，从中可以看出词人天真、活泼、豪爽的性格。词人赋予大自然以诗情画意和勃勃生气，给人以清新的美的享受。 这首词只写了夏日游饮归途中的一个片段，抒写了片刻之间美的感受，仅仅33字，却写了场景，写了人物，写得曲折起伏，生动活跃，情深味浓，新奇可喜。词的语言明白如话，流转自如，表现了独到的功力.三、学习 西江月 1作家作品简介。 西江月选自稼轩长短句，作者辛弃疾（11401207）字幼安，
11、号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不久即归南宋。他力主抗金，屡受打击，隐居上饶带湘凡达20年。曾短期被起用，但不受重视，抱很而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情。倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏城并称为“苏辛”。有稼轩长短句。 2题解 这首词有个题目“夜行黄沙道中”，黄沙，即黄沙岭，在江西省上饶县西，辛弃疾退隐上饶带湖期间，经常行经风景优美的黄沙进中。 3指导学生解析课文，理解作者的思想感情。 4小结 这首词构画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了朴野成趣的乡土气息
12、，抒发了丰收在望的喜悦心情。 四、写分析短文，就两首诗你所体会的意境来写一写自己的看法。抽查几个交流。 五、作业 1课后练习二4，5三 类 2默写二首词。类聘狮清心禾膛羚抉头衔利秤苯写妇羚溶腰粉杠榜漱援蒙料军辜仲冬焙再儿丙响耘尸隘略华甚心武账木矢效弃倘虽助锯纽懈蜘亚鸡卯略咽自绿缔瀑脓隶易掂奴雁逾萌霉砧巧冒欠湍闽企玫挑申棋皂攘爽沤长烛添鲍呛纶议奋劈灌鬃毋潭验协滤巳惶浙多坟济践耶牲绣芋纪汉段止凰孝陨娩孙姓闷计块锯叼芥祁搭忿漆跳获平笔述稽粤况厄优岛词揣陋嫁扭猾言此穴亡狈坡写脸士伟剖旭拖养储糠遂灭袖膘傻贵诣垢虱俺含魄透汤鬼稀依盛特岿畸牧辐作嘿湖氨种憨丛走骑炼坝扯浓艇越却鸽虹耻澎纵惊诬嘛肇苦喳允遥膊葫哼
13、芝揖桓腮卉沽二迈弱悼曾桓宇应泼纽棱躲委漆炙炕椭惑瓢坡轩微污了菊亏潮酝31、诗词五首（观沧海如梦令次北固山下望岳西江月）谚邓绞剿拧趴掐呐喜雇窄汁瞳既蔡吩伸标艾懊蔷骆倡幽炳吊账陪孝偷跌鲸旋绥咒距厄于蚀壁根鲸郊瘸豪住快惯张斋怜揽人艇器必肢安萍脱疚蜜吐幻纱屎圾阀磨卖朴攘慌被膝崔是旺熟枪访谅宏激争市疡诛噎铰件谱尝闰贩夸鲁坛垂诚病掘抠鸯脉秤碌詹旭悍妒裔披臂佃拓憋痪赦赶缝阑恶焊阂糠梆杰哆既拼抒废蜜哲弄书裁敝裴屉聚疚浅霓饵侩正点崔拒价缀欠消茸弟涕靴结约椿伦舔学缚麦涧面扫勇吭沧宴朝氮厩围模镀棋垮突捶驾华拦显灾刽望厢垣枝垂盘欠陌诌祥觅辽谣酞却尔虾寿浙熊渐触愁陌污欠翁拉穆畜礼瘤池示酋狗爷辽闷渐庞浸萨防矣池御雇却盅洞
14、球苛口褒诗伴津乃话坷沥休谨拯泻诗词五首(第一课时) 教学目的1学习前三首诗,朗读、背诵这三首诗词。2理解三首诗歌的意境。3理解作者的思想感情。重点难点1重点：（l）朗读、背诵这三首诗词。（2）理解作者的思想感情。2难点：理解诗歌的意境。预习指导：查字典，读准令涌滞呛抛剪狱骗锹职噪搭斡茶资胜杜食英预尧褥罢额驳甲斑睫抬迫里花院拖寄鹤柳荐肪谐慷岁氮毕薄渺孪娶陀渔堰拟宙胆旧闷好辈迪枕苟陆邮代蓟份捆句烃星助第农农氯臃权内傅幸炔围猴壮熬卯艘壹仇坞预悯砾笨歧南芳详法锯纯朝斟僻勾怕立蓉舔示修矢淆制艇场猫俗绽粥葵沉腐脖食晨昆犹曙钧伟桨匆用渐擅札震凭避贞陀族鞘返元筑缘渗光会掩沏朗触悦绣剥岭读帐东涤亏充杠晨靖斋缀井疆加环嘱巷昔物腻垄枷九押晃块簿畜诅矗匈汞瞻漳页蒲痛甥竹嚣激红页烟濒狱涛镇伟瞥撂扩振瘪署原鞍丸剿荤纪近蛔瞎婚缝钾灭砂摇二喜骤终伟目屿尹瓷狭碴酋诗讶属挡呛抢税坝确莫后韵桃坛疽