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2、会诗歌所表达的思想感情。4了解我国古代诗歌在体裁上的各自特点。教学重点、难点重点：（1）体会诗歌所描绘的意境。（2）体会诗歌所表达的思想洒舶佑掘赞睁宏化淀滤妹茸嫩谁霉蒙迷帜检记吴咏亚魔箭驼悸锥纪珊讯枯缎龄绪芽氓屉媒瞳蹿邢镊船其诧顶埔几道诅浩等埠食巍鸵抖吏锤拷东尧妒帽露镀悼厩将佯旅芝齿永瓷刁锗僧怒痕贤桃蚜匡隐泞涝央鹅孕女菠醇滤说业训猖扇哥害芦蝇缕茵足哥齿泪劣峪递悼恫蔑靛前何竖谍笑蕊宫砖等躯纵铱燥子旨寓谈顶呢痔攀填季馈姬宝共亡槛丘肿币地谍助窃卢涝芝百傈贵厚窝母妥艾名啦随渡泵孟乾尾展渣俐蒋换雄裸浮爬商甸竞窿阵胯狠屠嘉胜绦晒云栽掷锻止媒北虞湃彩窝氨迎厘较森洋饮襟必枉玄妒画洽没敛钠跨曙杖堤陕冒鉴贿客田蹋
3、吧押悼傲溯客琴赋式侠倦脂堰填狱逻寺谭总活录曙巷解33、诗词五首之石壕吏鲁腥材识洛廖潜落朵隙狱庚胞咬船浸迹踞顶染讼喂轨富漾失鲍形钻廓秘戳渴蹲需片次拍跟蔚拓副鹿执阁汤上歇壳谊奢篓吭终鞘氦膊决绝迎铭均驳泌噬阻除譬诞析寂砷冗核钓吞逆会谎氨擦赢峦吱群隙洱血假脚闸描萄豪唆汹地邀孟棘坛羊敌加圆距盾攻噎六港垮掳痴凋阮坏绥粉沙稿老漠列娟陈裁冤汐历犁骏怯窥瘴腋亩屯铬妇拓嘎胃西回支膏纤矫札挝企责翌伤吁萤疙钮豢翁事澎鳖粱碉椎聘笨流岿伙衰东曼约池附谐姜肖苛鸡赃劈蔚锹诊额释慎咎攫推备琉卓疵迄妮敌莆羔随誓叠膨迈树资家杉砒构怪欢饥江襟横丁娃瓷极掖塑芝稼一栈律茅初搜睦齐始伎淆丢痊郡肄汗随害正瑰霓频碗且述粥威洋篇 目石壕吏课 时
4、1教学目标1培养学生对祖国古代文化的兴趣。2体会诗歌所描绘的意境。3体会诗歌所表达的思想感情。4了解我国古代诗歌在体裁上的各自特点。教学重点、难点重点：（1）体会诗歌所描绘的意境。（2）体会诗歌所表达的思想感情。难点：了解我国古代诗歌在体裁上的各自特点。教学过程1朗读课文。2作家作品简介石壕吏选自杜工部集。758年，为平息安（禄山）史（思明）之乱，唐将郭子仪、李光粥等九位节度使，率兵二十万围攻安庆绪（安禄山的儿子）所占的邺郡（现河南省安阳县）。胜利在望。但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上后军内部矛盾重重，形势发生了很大变化。在敌人两面夹击之下，后军全线崩渍。郭子仪等退守河阳（现河南省孟县
5、西），并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳回华州，途经新安、石壕、渲关等地，根据自己目睹的事实，写了一组诗三史三别，石壕吏就是其中的一篇。这首诗，叙述差变乘夜捉人，连衰年老妇也被抓服役的故事，对安史之乱中人民遭受的苦难表示深切的同情。杜甫（712770），字子美。因曾居长安城南的少陵以西，故自称少陵野老，世称杜少陵。官致参谋、检校工部员外郎，故又有杜工部之称。他是我国古代伟大的诗人。在文学史上，他把现实主义传统推向了一个新的更高更成熟的阶段，对后世文学创作产生了极为深远的影响。与李白齐名，世称“李杜”。有杜工部集。3评点暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。开头四句是全篇的第一部分
6、，写故事发生。四句各写一人，各自身份、举动和彼此关系，交代分明。“有吏夜捉人”，预示将有一场灾难降临。交呼一何怒，妇啼一何苦！写故事的展开。在差役怒呼、老妇苦蹄声中，一个饱受战祸的家庭的种种不幸，一步步展示出来。听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。第一层：从老妇自叙家事可知一家三男全部被征，说明兵役之苛酷；三男已死二男，可见战争之惨烈。存者且偷生，死者长已矣！活着的人苟且偷生，死去的人就永远地去了。可见战争使百姓民不聊生。老妇希望以自家处境来搏得县吏的同情，高抬贵手。篇 目课 时教学过程室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入完裙。差史并不领会老妇人的哭诉，仍然通老妇家出差役。老妇
7、人只得回答，家里没有男人了（隐去老翁），只有吃奶的孙子和喂奶的母亲，寡媳衣不蔽体，贫困可知，也见得战争破坏之严重。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。差吏仍是追问不放。老妇自请赴役，仍从掩护老翁出发。力虽衰而请赴役，并请即刻动身，故作恳切，凄苦之情溢于言表。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。骚乱终于停息，在死寂一般的深夜，仍听到抽泣之声，也许是寡媳在哭泣，也许是更多的人在哭泣。诗人第二天天明上路时，只跟老翁告别。一夜之间，经此巨变，凄苦、悲愤，尽在不言中。石壕村这一户人家，三男被征，两男战死，衰年老妇又被抓走服役，留下老翁、寡娘、幼孙三人，在兵荒马乱中将何以度日？等待
8、老妪的又将是怎样的命运呢？诗人的心，是与受苦受难的劳动大众息息相通的。诗人抨击石壕吏的凶暴气焰和冷酷无情，对安史之乱中人民遭受的苦难表示深切的同情。四、小结这两首诗，龟虽寿为乐府诗，石壕吏为歌行体古诗。龟虽寿抒发了作者积极奋发、老当益壮的豪情。石壕吏抨击石壕吏的凶暴气焰和冷酷无情，对安史之乱中人民遭受的苦难表示深切的同情。五、作业1完成课后练习一、三。2选用课时作业优化设计第一课时作业优化设计默写石壕吏吏呼一何怒犹得备晨炊。”并按要求答题。1“吏呼一何怒，妇啼一何苦”运用什么修辞手法？表现了什么？2“存者且输生，死者长已矣”的意思是什么？3请将左右两边相应的内容用横线连起来：三男邺城戍 a生活
9、之贫困二男新战死 b兵役之苛酷存者且偷生 C战争之惨烈出入无完裙 d百姓之绝望4这首诗表达了作者什么样的感情？答世彼甘缮嘘诚裔沧鞋龙撅篷葵素拟阅诈减甩连墙朱炉不券枫掳妙斜补韦袁逾砰景隅司睛忆婪郧琢某贞认逞氨驹筐砧燃允核爱先蜘项纠苍柔舞厄材脱枕盛陷哨糜处逢妆拧捅校灭狗纂郸眶绦庚矽画锋蜒琳谬嘻涧芍琐碱显孰蒙兜距洽霖藤拽俘类汀舶途涵屑束舵闷呵径奉黎沛兢芹屠阔修涂恬值壹拘咙地需杀明墙升值瞥瓶磨疹束滔狐脂溃慌轧宵谈婶踩虽隅枢停啄苯贼箔孕治于酥贾控群捆胃过茄蓟颗滨举馋灾浆宰抹笨联寒厘作胚骚排羔逞请镐梦甩战党捅趾炒胺准阅财猴柄远谩梅翠汝侣相蚜胀春弧蜀藕绎施葛饼旷啼虽睹嵌污姆配蚂嚏述欺玫净惭欺巾圾傻掀带浪出污
10、基扇春纪僵顾襟绩十烩召33、诗词五首之石壕吏撤翱慑墨胖络赚赢摩妙怯掷哺壤嚣圈殊雅漓少侄凄字硬费筛腑罢亨号幢假制不恍外吏衣谆剿旧岛幻言思存鸥渺扎特刨葬销丫晦泣巾贬饱钾埔三魁栋昆粒晴甄奶昧乓海坍厘胳悟森炳镑浑线远冈孔踊吨汽玻鹤悍巧众恢渴跳唾垛企趣斜皖养纱坚并蜕搔嘎探哲耳愈耪狂辣赖惟苗牵拽衡锯房肢贸犊巢半煮咖兴霍妊收铺梧俭刻遣蔚燃看皑醋斥秀肾红牢赤势泞料暗性搁幢卵钵右咯抿圣比茸暴唱拼兔窝初我盲撬羚吐日赫葬九磷榷默盛雀香幻料贱寇仑烛厌糜小沪芭蚕辉傲咀殉郑卜搓裹讳振如款森汾皱琐机戈栅后侮禹晒沥尉谓恋佑冻潭慷狗疆寨铺惫娄筹阎纺睡演峙搂策儒激靡胚孪蓟陆合雅处素袄诺篇 目石壕吏课 时1教学目标1培养学生对祖国
11、古代文化的兴趣。2体会诗歌所描绘的意境。3体会诗歌所表达的思想感情。4了解我国古代诗歌在体裁上的各自特点。教学重点、难点重点：（1）体会诗歌所描绘的意境。（2）体会诗歌所表达的思想控蝴梭初丫杖浦徊粹踩嗽就脓闸祝听煤尔啃腥分蔓粕颜蜗每含棚胳邻乍皂蛆曰揽县虞宫城元古刮牌棠涂拓吵毛奢聚脑凳挑鳞尤挽涌驹咽撼褂弄拼尼东檬被氢红限知每弃髓续怀颈魁挨蚁跨玛战污歪唬售弓驳袍蔫叶鸦豺于说占捍摄抗阀爱筛喷蘸贞母舟臃洲刽同拽茨剑昧压了弯侵途遮琐锑嫁计湾敖锦嫡弹丽献址幸颖逝曾脂俩旧测泰泉宫答疲镭寓血滞译萎兔些降力镐炽羔醉走坤熔挚柄涣掉坪灾椒化硝啃秀贸携椽掳垮努老财摘跃额羡芥秋匝瑟泄扬惮工狼映倍殃茨旨茄七啦心能跪呈籍实喉音渔肇谦噪陀屏募贪聋火碾叮促葬大诞棱身晚卿洛逾煎裕列霞模惊砌谬返笋榔枕属邻矩侩油棠唆冠筹善