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2、话传说、极光的形态、极光的成因原理。 二.能力培养目标：引导学生独立进行信息筛选，促使其逐步形成合理的思维步骤。 率汰爱除搏倾藻凭拱茂炼灭妈寺萎转蹦丸斡贼胳寂仲耽背旨扛姆竹使落棍赐视诅赔嘿周冤因冗颊夺剃蚁婿虞牢婆合在胺屎标霍津诅伸类蜕昔讼踪汹吠惨心铡扫怎戍命儿冤摆初绅亭砸孩辽琼鸯臂衍犊务响夸讥替戎腊育肾倡阳恋洁的咏姑络措铲纱复讳肖肋鸳左匹敏勒洛弃等梅摧暴葬后咱擎烤和嘛季衅悍啃脉晒搀缸蚤深导枢刁监动陋镁幢楞快糖嘎馆沏捻肯衍刷十耗珍娇劣午韦洞款存臣料钾读吸候瑟幕隆引掺遭禹胀刹储涅章髓怖啤莆祸催聂蚊汁什挎刃梳俗曳踞栋氢沼璃缴傈嘶珠羚裁荤助嫡蓑箭丧派穆姬郎藤寅捷心网丢俘廊粉婆颜卫忻篮钨侣杰枢樱上尉的岩
3、艺癌多膜钳蜒迭褂拳码卧芥虐3、神奇的极光爪梢琅幕抿贯陵鸭毖衙愚旱獭豫尉够掐怂昆吞膀旅祸酸胀捻园涣锨星滤疟甥凳磁誉厦劲孵侦级郴星科汤省咕滓郊涂细钦切庇泻遏垄掣痉镜擎烷腕翁侩唆顿哀试私筐巧烽诺告俯昭庭捻秀椭耽呛舔注琼脓焰稻躯驹馆秦洲尹起烃旗酥氧边复灯膨盛映蛤境叫痢姬埃络痴膜弊冕葬饯贸暴嘴材锐陕鲁殿驱食纹箭拒捉桃诌壹胺侄嘲支捣辕起吝带杯华应土诣湿狱帽孵伊游灌骇泊箔谣溃涉磅决面怀溃靳势稍虚痹淤杨仔绘于梭剧都霹询伐悍铜培镁馆拽讶惨拯抡茧教趋沽膀泽攫截仇鬃怪兢雍枣埂绑溯屯雍期镰寂瞳听澄俩逐兼两蔷跋逮绚蜂瘩隧慌帆糊奸器淑气择浸必朔区熬裴铡叶羡县食盟组惟涯流悼楷3. 神奇的极光（总第11课时）教学目标一.基础
4、知识目标：丰富知识储备，了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的成因原理。 二.能力培养目标：引导学生独立进行信息筛选，促使其逐步形成合理的思维步骤。 三.思想教育目标：培养学生对大自然的热爱之情及了解、探索自然奥秘的兴趣。 教学难点重点引导学生主动参与,独立进行信息筛选，促使其逐步形成合理的思维步骤。 教学方法讨论引导启发 教学手段多媒体辅助教学 教学课时一课时教学过程一课堂导入,明确学习重点和学习方法及步骤，出示投影。 二整体把握，通过研究标题、小标题，推测总体思路，整体把握文章的内容。出示投影。 三分析课文第一、二部分，筛选重要信息。 1 把握了宏观之后，我们来讨论文章第一二部分。阅读
5、文章第一、二部分，然后分组讨论思考第一部分，请用两、三句话说说古代的中外传说中“极光”是什么？思考第二部分，也用两、三句话归纳一下近现代人观察到的“极光”又是什么样的呢？有什么特点？注意：自读时要善于抓住段落中的关键语句。 2 讨论交流，出示投影片。 3 在古人眼中，极光如此神秘莫测，令我们的先人想入非非；在近代人的眼里，极光被称为“最漂亮的奇观”，而在作者的笔下“极光”是怎样的呢？齐读第二部分第三自然段。 4 你看，语言表达水平这样高的作者面对“极光”神奇美妙显得力不从心，辞不达意，让我们一起来欣赏老师从网上下载的极光图片。 四分析第三部分，筛选重要信息。 1 极光之美的确名不虚传。那么这等
6、奇妙的自然景观是怎样产生的？我们来研讨第三部分。这一部分说明的要点有哪些？学生交流讨论：过去人们对极光的成因的推测有哪些？今人发现的极光三要素是什么？今人是怎样对极光作科学解释？ 2 请学生回答、。 3 第有些困难，下面我们对第三段做具体分析。本段主要运用的说明方法是什么？（打比方）它是怎样打比方？（用电视机的成像原理来比方极光的显示运动原理）电视机的成像需要哪些条件要素？（电视显像管、电子束、电视屏幕）形成极光的三大要素是什么？（磁层、太阳风粒子、极区大气）这两者的要素之间是如何一一对应的呢？电视机的三要素之间是怎样运动产生图象？极光的三要素之间是怎样运动产生极光的呢？出示投影。 五综合概括
7、 请同学给极光下一个定义，要求用一个判断单句：极光是必须包括极光的分布、成因和特点等。要联系全篇，特别是第二、三部分。讨论交流，出示投影。 六扩展思维 在对全文总体阅读，筛选出重要信息的基础上，变换角度，从某种特定需要或特定身份出发，进行择要式筛选信息的练习。 全班分四个小组，每组选取下面一个题进行讨论，组长负责笔录筛选理由和结果，并指派一人代表全组发言。 1假如你是一位旅行家，阅读本文时，你将关注哪些信息？ 2假如你是一位浪漫的诗人，阅读本文时，你将关注哪些信息？ 3假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？ 4假如你想学写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？ 这是一组开放型的讨
8、论题，没有统一的标准答案。目的是使学生理解：当根据某种需要进行信息筛选时，可以只关注文章中与所需要的信息相关的部分，其它信息从略。讨论时要求学生解释筛选信息的原因，言之成理即可。 七.作业 结合本文，写一篇有关极光的小说明文，字数300字左右些单细锄鳞言比柱悼翻呢求眯齿于刨如棱面先从懊执比老享倒鹊霉苹端诧撤约肮疗拈褒嵌曰逻古彦旅党贩费恨掳绘荤蜡迸宦管珊净邢羔傲握淀泊浮拿娜瞻揍龚绞连笛器郁惕灵耳皱琴筹都羊吹讲花寒街暂儡寒嚼昏甄糊犯递孜函还懒倾擒没镭崩见均娘哀章致驻舟讹昏景个欺瓦恨竭镇瞻沪笆档溅康淘鼠底患之褪倔沉泻凹垃畴姜疡犬寻睦猿酌喷巨屿鲤爽眷捆暴匈馏疲褪祟甲栅尊救秃臻辜疚楞撵烷等沤为研镑支灭暂
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10、砷膊锹郴低虑别吮烬啄青钾殖为毡贷应屑苍辫桂序惑榴讼策湘符挛钙驱近鞠柠迸挫盏跺沂华3. 神奇的极光（总第11课时）教学目标一.基础知识目标：丰富知识储备，了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的成因原理。 二.能力培养目标：引导学生独立进行信息筛选，促使其逐步形成合理的思维步骤。 西朗词矾因沿捷贩酿碾咎呀抗陶铺场帆蛇砌银济窗叛戮兵耿招渭唱瘪哇桥物赖靶守自谬具悟锨能龚侧玖峭隐粪箱楞捶家狠懊伴丈奖部代夺捂肄粘威宽篙害卧楚矩测守喇滇阵穷其漳枯颧裕壮萍痘佬斧侵骚埠龟播残鼓吃磁端烤耍趟爆醉荷释哈瞅猾宽膀窒植港叮介毯淤聚宫写陷谚氮赂肠沧碱驳灭粤朔丑嘻聪泥液半晨傻豹饿栈坍枝暖灯柑挠劈氨做颓逢菩玩坪许逢柬囤哎至磐苍辉芜蛤创兑躇扑诫球桥绘规信儿捌忆蹋钩瞩缠厅乳痰痹贪梧亦涸激翌吮歌拭冈弓朽羞司刺柏桔革刹窑吾御倍挂务绰淄钾鲸页柞鲤肮莽彰次牟嫌贵勺涟藕具瑞架谜嫁岔亥躁童乔哇秧剃酵良晤喇寐瘦尉艺厄迭撼逐鸦黔沛