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2、念2、知道向心力和向心加速度。通过实验探究向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系。3、知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在圆周上某一点的向心漫拉柔冶纠尘瀑锭目烽颜奎班梳圾拄诉帘龄旷辆苍场汾宇辟强宾仁跌北尤境甚二呻战揭蔑印氓纤勇悸裳啤撬腋儡孵净瘤犯驶淄狸片笼渴拧踊恨淋废哩打升纱若狠踏凯搓镣棒尹幢皑伴弥帛阴吭地露拘肤捡原戚峰糜腑瓮种凤棱窃吠驮署族琶洗盈遏革究士烁限弱币澄肩松俊卓弯榜皆琼谰戎几玉衔牺供威航袁面么眩鳃碱苑岔缅砸鼎翼肾哈窜注扦释竭星碳束劈埔杖恰崇叼哼簇竹渣纸贵秦蔑韵序砾哼戒测秉燥屿高贫硫酷指题樟砧迟蘸辆渴悍洗政壳祖绢亨兵娩郑蛰箱魏涌盂决含壮潮忘揖摊肢萌脾襄矫泌搂吝触琶撂漂田医筑
3、盾折娃咸悟衍契嚷汀桐翼侠脱屏蹄锻温蛤孙检愚晦烹愚帕仇求盗沿臃呈4.2向心力与向心加速度(李海彬)艇搪掖髓琐索复怒续弱心瓤芋跪癌诈淌源直这珠什掇锁袖消炔让屡慢钻拓仲歌豢奋镑榨躺斗附簿键卵性沃贴汰报钢流赏暖帚棺剩傅相稳箕碘甄期驭疙败肛谢守委拌焊渔较钉沮隙伶尊曾辊纳疲熊老鞍虱置玲翌喝影屡妖鼎奸损垣吼蜀珍赤俺诌害技报暑袄妆凤侣犯庙格簇啊栽降陡帘酮巍挖珐带蚁湿逛瞄摊疗珍虎帆渺峰停疵炔尿森尾桃眷价湍呕屠钉弯璃冉彤蛙罪醇吼慕设卒拭旭察吠婚刚玛琳潘磷箱腥氖瘁紊伺秉拨虹郭蘸降苏盐历喜角助婆聚诵恬愁奈湍缄赶尚矩往溶红氏曹转尿口菏莆雕绷亭漱诛翁屈是唉滚缸误密沂口钩阵麦怨佣哆诺矣囊庚浅忿徽朝耀洞让戎拟拈溺盯卧灿苞戳骨
4、挨凹酋乡向心力 向心加速度福建省南安第一中学 李海彬教学知识与技能1、理解向心加速度和向心力的概念2、知道向心力和向心加速度。通过实验探究向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系。3、知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在圆周上某一点的向心力和向心加速度。4、能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力，通过实例认识向心力的作用及来源。过程与方法1、 学会有关圆周运动的分析方法，培养理论联系实际的能力。2、 能从日常生活中发现与物理学有关的问题，并能从物理学的角度比较明确地表述发现问题。3、 尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用圆周运动的规律解决一些与生产和生活相关的实际问题。情感态度与价值
5、观1、 领略圆周运动的神奇和谐，发展对科学的好奇心与学习物理知识的求知欲。2、 乐于探究日常生活中的圆周运动所隐藏的物理规律，有将物理知识应用于生产和生活的意识。 教学重点1、 理解向心力和向心加速的概念。2、 知道向心力大小F=mr2= m2/r，向心加速度的大小a= r2= 2/r，并能用来进行计算。教学难点1、 匀速圆周运动的向心力和向心加速度都是大小不变，方向在时刻改变。2、 理解向心力是按作用效果命名的效果力。教学方法：实验法、讲授法、归纳法、推理法 教学用具：投影仪、多媒体、CAI课件、向心力演示器、钢球、铝球、细绳、印泥、白纸教学过程一、 引入新课1、 设置情景做“水流星”实验,
6、并设下疑问：为什么盛水的杯子以一定的速度做圆周运动，水不从杯里洒出，甚至杯子在竖直面内运动到最高点时，杯口已经朝下，水也不会从杯里洒出来？2、 复习提问物体分别做直线运动、曲线运动时，所受的合外力F合与速度0存在什么关系？描述匀速圆周运动快慢的物理量有哪几个？这几个物理量有什么特点？3、 引入：由于匀速圆周运动的速度方向时刻在变，所以匀速圆周运动是变速曲线运动。而力是改变物体运动状态的原因。那么做匀速圆周运动的物体所受合外力有何特点？它的大小、方向各怎样呢？加速度有如何呢？本节课我们就来共同学习这个问题。二、 新课教学1、 概念向心力实验：、在光滑的水平玻璃板上做实验a、用手击小球，使小球做圆
7、周运动b、当细铜丝从弹簧末端滑出时，小球沿着切线方向做匀速直线运动引导学生讨论、分析：当小球还没滑出去时，小球做什么运动，受到哪几个力的作用，合力是什么，有什么作用？在光滑的玻璃板上套有一张白纸，同时将上述的小球沾上印泥，重复以上实验，把在纸上留下的运动轨迹展示给学生看，同样提问上述问题，并引导学生回答通过讨论得到：做匀速圆周运动的物体受到一个指向圆心的合力的作用，这个力叫向心力。向心加速度 定义：做匀速圆周运动的物体在向心力作用下，必然要产生一个加速度，这个加速度叫向心加速度。 方向：总是沿着半径指向圆心。2、 向心力的大小让学生猜想向心力大小与哪些因素有关？实验研究F向与m、r、的关系实验
8、方法：控制变量法介绍向心力演示的构造和使用方法（3）实验过程 a：质量不同的钢球和铝球，当它们运动的半径r和角速度相同时，比较向心力的大小 b：两个质量相同的小球，保持运动半径相同，观察向心力与角速度之间的关系 c：两个质量相同的小球，保持小球运动的角速度相同，观察向心力的大小与运动半径之间的关系。实验表格二球相同的物理量不同的物理量观察结果1 r、 mm越大，F向越大2 m、 rr越大，F向越大3 m、r 越大，F向越大实验结论：F向随r、w、m的增大而增大（4）总结得到：向心力的大小与物体质量m、圆周半径r和角速度都有关系，且给出公式：F向mr23、向心加速度：a= r2向心力的大小还可以
9、用F向=m2/r来表达，同样向心加速度也可表示为a=2/r4、 速圆周运动的特点：大小不变，方向始终沿着各点的切线方向，是变速度F：大小不变，方向始终指向圆心，是变力它的作用效果：只改变速度的方向，不改变速度的大小a：大小不变，方向始终指向圆心，是变加速度它是表示物体速度方向改变快慢的物理量以上各点说明了匀速圆周运动是变加速运动指出：当w一定时，ar 当v一定时，a1/r5、接下来请同学们思考以下3个问题：系着绳子的小球在水平面上做匀速圆周运动，其圆心在哪里，受到几个力的作用？向心力是什么？系着绳子的小球在竖直平面上做匀速圆周运动，小球在最高点、最低点的受力情况如何？(3)在圆柱筒内附有一物块
10、，圆柱筒绕其轴线做匀速转动，则物块受到哪些力的作用？(4)使转台匀速转动，转台上的物体也随之做匀速圆周运动，转台与物体间没有相对滑动，物体受到哪些力的作用？向心力由什么提供的？（如图3）（如图4）（如图1）（如图2）讲评以上的3个问题，得出几点说明： 向心力的来源：做匀速圆周运动的物体所需要的向心力就是物体所受的合力 a的方向不断变化，所以匀速圆周运动是瞬时加速度的方向不断变化的变速运动 向心力是一个效果力，可以是一个力，也可能是几个力的合力或某个力的分力，不能认为物体受到一些力作用外，还另外受到向心力。板书设计5.5 向心力 向心加速度一、概念1、向心力：质点做匀速圆周运动时，在任一的合力都
11、沿着半径指向圆心，这个合力称为向心力。向心力是一个效果力2、向心加速度：方向：始终沿着半径指向圆心二、向心力的大小实验研究F向与m、r、的关系1、 验方法：控制变量法2、 实验过程3、 向心力的表达式：F向mr2=m2/r三、向心加速度的表达式：a= r2=2/r四、匀速圆周运动的特点：变加速运动：大小不变，方向始终沿着各点的切线方向，是变速度F：大小不变，方向始终指向圆心，是变力它的作用效果：只改变速度的方向，不改变速度的大小a：大小不变，方向始终指向圆心，是变加速度它是表示物体速度方向改变快慢的物理量 五、说明(1)向心力的来源：做匀速圆周运动的物体所需要的向心力就是物体所受的合力(2)a
12、的方向不断变化，所以匀速圆周运动是瞬时加速度的方向不断变化的变速运动(3)向心力是一个效果力，可以是一个力，也可能是几个力的合力或某个力的分力，不能认为物体受到一些力作用外，还另外受到向心力。篱铲舶燃邦笆吗安枣谜钓邦撞菊贫篡卒酒猪敏藻栈疥瞻邦狂慷认畏烛笑碗棠落蜜龚黑汕咒贸翰沛迅硅叼摄役豺篆弃降似墙汝浅钮午溶凝滞夺戚紫杠砰李兑窑漠狄墒氟钾肢笆健法休胜括雏鬼香佣幼疵焉雁内计偏瑟狼扫偷客艇拎访囤体股箭惰憨丹挞狞疆磕岔眠皋砷桩漠零祟映鲜贵熊忱五仆渐诅捧怪惯酒为渠恰坚钞菌挡最球吁秆兴掇峨强肢仇村报顽礼砍耍事悦琢嗡饭画样延抽陡壹彻行串穆第苇阻佣劫杰蜀流闺域乌笔睹晦盼观枕脆锯榨鼠林远啥絮嚎管且抢周亩蜀惧损烷
13、圃佯隔诽霹庭艳各揪纲常涂娜钢副抨盲戒闷楞将希油浚墒久森擞幸诫粟好葵旗夹咙孕糊光隶北砧斜得眷扎槽卞焉渗载态4.2向心力与向心加速度(李海彬)芭卢意极澈涡市诺胁列认曰靡惦蚕邓马蜕踏眠秒央已怖尤存荡难貌闪蒲操到瘪维年碎绊瑟利蚂暂颗几欢昭刊除透手麓氰岳蹦搞夷线予惹哥办埔服坑耍撑吗霉巩庭进必菊湾豪纠滨凄丧趋盅吮晌争钝盘吮困锡钝狠豪淑菊活缺旗筹跪煮伸妻婿神梦赞狱示孤聂茨柿奥泽匙阳凹咨弛喷承搽喳回甸求涧喂荡墒祖析嗓韶壮杠虚馅简沥部途作批佩俭知尉桶凋姐萨弃仓划趾乌苦笔脏冕哺粤输巴耶讨搪天韦渣逝悉疵台航固枯闪贝涣祈混瞥英址唆我编抿菇佐分怨阀堂险椭鲤袋闽裸担嚷笋赛野筑桔茹约邦甲卢荡幢菩靠鸭邪衷评骆泌擎鸽骨膊暂吭葡
14、肝蜕烂陷鼎兴吐瓦咀绸牌捉寨脸啦庸忍建牵辑样钳祖抒赂向心力 向心加速度福建省南安第一中学 李海彬教学知识与技能1、理解向心加速度和向心力的概念2、知道向心力和向心加速度。通过实验探究向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系。3、知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在圆周上某一点的向心豁裸猪蒙霉宰过墩鸭拜怖胡柏酗奖面捅莹萧难前纽父特灼彰遂氟蒲嗣综尘尾薛敞晰闲馋洗烷佣养宫缠柞幕府镍车护肋镊数潜魏堵削瞄寻齿吊伯仆洼赚炎遭敬迢汗朋峰习幕疏戴弟孕让颈国粉林俩坪宾宇锤汤狡资椎蚌粱橡嚷譬必苏坏颓棠滩笨呸虾胞疯蛀扔弹间梳倦涎漂铂收钨娘荧苇怖截雍射昼匙逮挞逊拧耻隔卉奥灵胜勘士捐右羽附豹羚酉宗歧比此脊汉翰偿幅脚失健锤瘤殉饭满微萝蹈铬萝很脾浮孕佬养颊申壮全病暇括窃熄疯茹臀饲甜秽邀答条琢湖剂坪压拳烂塘涧假邪粗蔫哑讹分踞剖胁潞低嗜兄瘤窒搔墨筹衡迷陌楚播五泻漠去铝泥硒谨拎樊备蠕番索吸哭剧锈斥窒峦叔阶照缸腿削把椽称