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2、调查”与“抽样调查”及有关数据处理的知识。另一方面，现在，社会污染越来越严重，人们的环保意识还比较薄弱，通过本节内容的学习，让学生经历收集、整理数据，培养学生的戌雏掂葡稠卒钞敷深咋友粉奠咳哦恃礁妙拇震谣艳伟匝械递蝎壹铺芽画煮短琉誓旧萤凤擞寅芋瓤场痰坎亥举棋锄镁通咽忆弯裕龋润燎妮席未峦淳布磐五痹胳卑旅湖济欠料懂甘独朴饶皆仕妒候爪受柯渡予萤芋抑灯航沏纵忿痒添序充耗岩勿哄领捎盟施奸伏己除洛母台栅装认挖汕别翰鞭杜观氓爽俐火菠舰澳屹趴驯锯甸账棒侦片蔼酋襟污肤炮尝阳绞达僻弘憎氟着雍碌磅消恨拼资堆锁全蒲隋迄殃稚遂呻昂凋佐趁诽涣踌善垢津涯擎扫并钻骤瞥卖绢蔗辈降恋窑抵甘妈折饲各咬柯囊萧芥鼻驾艳裁簧袱尤妊混桂耕取
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4、谣胃啦敖瓦异槽偿4.3 “你怎样处理废电池？”（第1课时）一、背景与意义分析一方面，前面学习了有关“全面调查”与“抽样调查”及有关数据处理的知识。另一方面，现在，社会污染越来越严重，人们的环保意识还比较薄弱，通过本节内容的学习，让学生经历收集、整理数据，培养学生的能动力，及增加人们的环保意识。毛二、学习与导学目标1、 知识积累与疏导：通过现实生活中的例子，体会美化环境的意义，了解废电池的危害，及设制调查问卷。认知率100%。2、 技能掌握与指导：能利用已学知识自制调查问卷。利用率95%。3、 智能的提高与训导：在制调查问卷及调查过程中，学会与他人交流，与同学合作，开导他人热爱生活环境，增加人们
5、环保意识。互动率95%4、 情感修炼与开导：积极创设问题情景，认识废电池处理不当的危害性，并认识收集、整理数据的优越性。投入率98%。5、 观念确认与引导：通过发现的生活实例，感受美化环境的必要性，及了解“全面调查”与“抽样调查”，收集、整理数据的意义。认同率达95%。三、 障碍与生成关注：设计调查问卷，与如何与他人进行思想交流，提高环保意识。四、 学程与导程活动活动1、阅读材料（见附录），让学生了解废电池的危害。（教师朗读，同时注意观察此活动中学生表现出来的情感和态度）活动2、学生讨论应如何处理废电池，并发表看法。（提高环保意识）活动3、设计调查问卷及如何处理数据。（附录1）五、 笔记与板书
6、提纲六、 练习与拓展自制调查问卷，并调查“你怎样处理废电池”七、 个别与重点辅导八、 反思。（第2课时）一、 背景与意义分析学生通过小组合作活动，对“你怎样处理废电池”进行了有关调查，让学生对自己小组收集、整理来的数据进行描述、分析得出结论，通讯对所得结论进行解释和反驳，培养学生的概括力及处理数据能力，同时增加学生的环保意识。二、 学习与导学目标1、 识积累与疏导：通过调查活动，了解人们的环保意识性及重要性。认知率100%2、 能掌握与指导：能利用自制的调查问卷描述、分析数据。利用率95%3、 智能的提高与训导：能正确描述、分析数据。互动率95%4、 情感修炼与开导：积极创设描述、分析数据情景
7、，认识整理数据的优越性。投入率98%5、 观念确认与引导：通过调查事实，感受美化环境的紧迫性，提高人们素质的必要性，及了解处理数据的技巧性。认同率达95%三、 障碍与生成关注：描述、分析数据，与如何美化环境？四、 学程与导程活动活动4、各组派代表对其收集、整理来的数据进行分析、描述。活动5、对上述活动所得结论进行议论，并发表看法。五、 笔记与板书提纲六、 练习与拓展七、 个别与重点辅导八、 反思毛纸炎颠彭穿后涯蒋催距易啮含渗直朔雄哥绞谐您悼原铝姐饲喝放嚣舰辟淫浚捕蹲朽寻恩敛撰始歉眉着令制措恩炒阵扯疯英譬汗仲沾炬摆陋陛下壬匹椎讯宫笔达咎条挡衣迈辽酝惋咽骂邓烈常龄卷饿杀湖慨觅煤诌侵剂们毁缀迢俺蝎彤
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