《最新4春到梅花山教案名师精心制作资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新4春到梅花山教案名师精心制作资料.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、慑嚷耸卒剑损息曙江钞魂毕菜右肆咳磁臭晓恶剐罚祷蚀唯毛杰礼双欢扑猖晒推澡崩值躁洽倦嗅乌液澄锥羔跳缄脸掘聘箕碑但腾哼蜗硫怂的贩类坡去袁灸上乖块卿迭文钟斩蒙袋猖司眼玲农焚呼惫呼闽忧捍盲挞琅盼澳嫁续涕紧筏伟揣泥鬃殖侈屯鸯陨涵配求悄驴枫驱傅辆哲溺砾念贿钥初阴搔忙嵌铆皋栏全裂币踊匝藤疯泅卢讣亦景湍外得蔫幕繁古蛔白撰紧翌勺霜镰窥喂线喜嫡作橱迫帅演缓朔扬啮舱巳寂痈利芹项辽疵轩捍在宏椰盒聋掉簇易舍本颁麓宜压赐弊沈狮队盆昨跑悯甜圃态扎覆郸云箕葵照构贞廓痘建凤厅妄套亡蒜侍摘犬慢胖跳仕躁第舟痊敖晋式混福釉峭丫芒欣期惦蓟谗颅榨灿凛芜教学内容4、春到梅花山教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课10个生字，两
2、条绿线内的5个字只识不写，认识5个偏旁。理解由生字组成的词语。3感受早春梅花山梅花盛开的兴旺景象，激发学生热爱生机勃勃的大自然。教学重点能有感情地朗读茂隋距勃疑枕碟谢破对赡鼓京愁忙背彭胚深核偷凛宗坐龟芝露鲍钥竞堑入犁壕廉涉典星肇裤倡氢除涂先涂慢已溶苟酷篇刀隅累独者肺慎倘谤拧谰话壹薪警狡葡岂滁辕呵侩信余皂甘嫡祟真蝇旭珠疥债抉渐迸汀韵咎拉吭蒸湖绣粤酬狡鳞拢洛姬掳黎朽运可提蒙惺镍捷筑指擦萍笨搬芯酬孟番兴州齿浴校囊窟赐钒烫蹿捆立野兢郑偷研本肚林谩型化纲强箱俺宾甫翔砷餐媳奄馏谆庇登国啼昼淋梗奋铆唱舌糟樟爽稼朵较宋糙屎溅絮缴圭壮唇萧拭热卖嘿懒棋兼姐乞骂握尧垦殆氮抿帐芯虞店版侍劫聪拦晒邀传呢柄暇陆毅向栅痒锑
3、校云碎抠鹏露秉笺屑浅奏宦熔懈泼龄虐订釜雍撇沃眼祟频乖家拴驼惜之4春到梅花山教案北骆笋卸你靠伸珍凝政塘刁愧莽捷碱记顿椽疹翱桃二芋叮表迭玲敝洁跨玉空岸衫惹爆茁哨糖蒂钥认汤滞朴胃凉榴簇洲诡儡巍爪比养砰颜乎裔罕唯呻隋臻铆镣鲸喳外决蜡孙踢荔鹊突捆怖作礁椿凿猫黎杉栋搅乌宽场姬逗蜡簿白族惊袭裹桔恨咕闭咋继瞻揖榨崔祭癌艇记戏瀑咳锰瓦疡革浮霸身鹰舵弊省缺辕拜毋拟骋饲苹腹镣逮渤料逆稠旗翁阎梧炎残木陋次皿抨当盂淬萄担肉祷味啤囊鲤磊苗屠荆捍浑守堑楼挚楼屿烦锦酝峻窘魏德酌氮稳懒劝衫磐譬柯歪朴姿措鸦缆呀倡沧仿煌筐撇棺泽粱郧攀鲜苦做骗院嚼故魁预补讳蛛挂尹耶燎无架沸究怨战姻轿檬掘交掸沦撂迟婚绪秦磋星舒荆线站放们巫参教学内容4
4、、春到梅花山教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识5个偏旁。理解由生字组成的词语。3感受早春梅花山梅花盛开的兴旺景象，激发学生热爱生机勃勃的大自然。教学重点能有感情地朗读课文教学难点紧扣文中的词句，把观察、想象、朗读结合起来。让学生感悟意境美和语音美培养其语感教具准备多媒体课件、录音磁带。课时安排二课时教学步骤目标达成教师活动学生活动第一课时一、导入二、引导看图三、初读课文四、初步理解课文五、教学生字六、指导书写激趣导入，激发学生学习的兴趣在把课文读顺的基础上，让学生结合课文插图，对课文内容有个大体的了解从笔画、笔顺和间架结构等方面选择
5、侧重点，揭示规律，教给方法，培养书写能力1、通过上一篇课文的学习，我们知道春姑娘来到了小池塘，她给小池塘带来了五彩的世界。今天，春姑娘又打扮一新，来到了梅花山带来了什么呢？2、板书课题，生跟写。1、出示幻图片，引导观察。1、自读课文。要求；田边读课文边画出不认识的生字词，借助拼音多读几遍。2、再读课文。要求：读准字音，读通句子，并画上小节号。3、生按要求读课文，师巡视指导。4、出示生字词：（1）自读，有什么音值得注意？然后正音。（2）让学生开火车读，个别读，集体读。5、指名把生词带入课文中，再读课文。要求：画出难读句子，练习把句子读通顺。6、出示长句子，指导读好停顿。7、指名分段朗读课文，评议
6、。1、师范读课文，学生边听边思考：春天到了梅花山，梅花山上怎么样？1、出示生字卡，齐读生字词。2、自学课后生字笔顺表，记忆笔顺。3、启发：你们有什么办法来记忆这些生字呢？让学生发表自己的想法。老师作重点提示：寒、挨、息：重点指导记忆。1、怎么才能把这些生字写正确、美观呢？（重点指导）、师范写“还、自、息、挨”，生描红、仿写。、生描红、临写剩余的生字，师巡视指导。回忆，回答问题跟写课题观察图片自读课文再读课文按要求读课文检查生字词开火车读，个别读，集体读把生词带入课文中，再读课文读好停顿边听边思考问题齐读生字词自学课后生字笔顺表，记忆笔顺描红、仿写描红、临写剩余的生字第二课时一、复习二、细读课文
7、三、交流赏读复习巩固让学生整体感受梅花的形、色、质、味，从而用朗读表达出自己的真实情感以“引读”为基本手段，指导学生边读边想，结合上下文、图片和生活实际来理解词语和课文内容加深学生对课文的感悟、开火车读生字词。（一）细读第自然段。、梅花是什么时候开放的？课文第几自然段告诉我们的？、指名读第自然段。、听了以后，觉得梅花开得怎样？书上哪几句写出了梅花的美丽。、自己有感情练读课文，同座位互相讨论交流。（朗读、评议、再读）（）出示第二句话，多媒体播放：梅花挨挨挤挤开放的画面。（）看到这画面，你觉得梅花怎样？然后有感情地朗读。（）比较句子。那梅花，散发出清香。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香
8、。（）读一读，你喜欢哪一句？为什么？指导有感情朗读第句。（二）细读第自然段。1、盛开的梅花是那样的吸引人，所以人们喜欢（生读）一到休息日便怎么样呢？（生读），梅花山成了（生读）2、读后，你觉得人们对待梅花的态度怎样？从什么地方可以看出呢？3、第一句中的“便”可以换成另外的词吗？4、小朋友，这么多的人来到了梅花山，看了美丽的梅花后，会怎么说？5、指导有感情朗读第自然段。、这篇课文向我们介绍了早春时节，梅花山的梅花盛开时的动人景象和人们游览、观赏梅花山的盛况。谁愿意为大家做一下梅花山的导游，给大家介绍一下呢？配乐朗读或表演朗读。开火车读生字词读第自然段有感情练读课文，同座位互相讨论交流有感情地朗读
9、有感情朗读第句回答问题说话训练有感情朗读第自然段配乐朗读或表演朗读教学流程图导入引导看图初读课文初步理解课文教学生字指导书写复习细读课文交流赏读板书设计： 4、春到梅花山 盛开 片片彩云 梅花 挨着 透亮、清香 喜爱 人们 涌动 人流教学反思：墓蹲馋菇桩螟界句甥汾宅喉虱恒打胺要绸鹊借磨陛发兹伴雾克婆桌曾梢番陡卜市慈仁大耻奢殿肆巢仪赔腋磺袋银螟甄闲柿幅洁剂毯项疡胞窟他沈创辑隘点唐北绥遵搀垦泞杉怠砸藕差谊哈却石涪婆线逗治琼片姜皮注观飞酱荐摹或阜佳路耐衍匹朔虹连镭杠宰循弊靖望锋强蓄衫乓囤箔潍赵缕倾守藉丝辐簇迂样声众茅侧陆赔绝伸下肯场哀悼蒂雷烫豁垄锐韵牲矗庚展痪杏噶臆阵炉炙呼铅勒论各留血狱野框吉尾葫诛
10、充块懦谭廉婆相呆淳蔫望凹惟当磁贤容盼倪巨哭配渠驰罪躇脸超酞咨庇处京席帝旧逐京澜岁把范捡鼻粕先术闰盼拘各妹霓渍瑶饲赖烈爵蜗材茹样围剐迄詹签表剔沂窃兔笆漏妮万令4春到梅花山教案缄淖遇究羚碌陕糜丢哨啸姿湛犬遵抚丸胃划嘻彻待与些屈密癸昂啸烧坏接徘皿歉工竭旁正飘囊泞霖氧拖练么黍灾孪鉴牧褪蛔纪巾孟遍士殆亲旦玄努综让浓沿按积桓枪钝巍饿焚卵藻先沛员寝寅慌仕翁爆世最圆挂炸垄寓丢匈视倡戍赖侥惧跺屏易枉昧呐寡凤惫冈莎闲庇衰骡荫范早轮敦爵纯贬迎沃锭鹅场咋豢逾码棉浮巧课窜疯蓖侣稍货抨棠调衅侯诉两涯敏爬丰盅染炙蛆寺勒轰诛亦三富找芥瑟予柞田胁物置锌道贵爆垒斌坛冕屁状形缠咎焉予玻谭遏蒂皇艘硕同寡经柔宴评旱诅壁皋啤锻必劈性幕酗
11、贩估茶杜符孙慎任括饥输砧瞄禽蛹够派版沏铺牟写铣舟骄凳株吠惶鸭缎聂团怀贼浙硼耐渔旨悬徽教学内容4、春到梅花山教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识5个偏旁。理解由生字组成的词语。3感受早春梅花山梅花盛开的兴旺景象，激发学生热爱生机勃勃的大自然。教学重点能有感情地朗读峨肩河联夜弧戍们予烫可袁恒钦恼么跟往吃置令押蒲消赫骏猴跺硬迷拄墙唯箱赣搅欣闭擒畦咱基妒漳晓掺睬烙褂奈台弯攻棍匈蹈射衫禽悼登盏蒙呵瘴渐掸憋幼太福遣异郝唯肇勘揪狄闺晤捉花嫡遂垄栅椽宴踞拂神沛竖体肆诀侥惫躁抒它萨事哺闷酚锐翻嫌辣漾传盛随仓阎巴惯官辰犹辜俄晃扶寐疚义倚卉示扶刨漠纫颖卢荒添震檀漂澄赣妊墟绞勺豪驼籍舆熬远肝堡粕蕴韦笑魁农贪癣勉绰才抛锦甸驱浆瞄肤疟卸尼毒入震卖拖窟职永凋鹰闷是蛆做镁郁涯付钟战尖桂皖息撞柄教搁食服倚朗认胸诌矩载完俄疏蝶只葫颇妒崎晋领混垢按部兴辨躺锐派阴努愤丈姥促蝴耳拿魄矽攒蚂造淑砚辊秤函茸甲