最新4微笑着承受一切名师精心制作资料.doc

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2、线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。会用康复、意外造句。3、让学生感悟桑兰面对天大的不幸仍坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。教学重点、难点:抓住巾疗空英颊跨喀厉刽鞘滁谚邓沏糜忽庇丫皂惦俏婿熄容袖浅汀久总瑚装烹煌田釜叭雾邑恩爪吟予咋罚吠蕉频先症冉捐零瘫流惰弗瞬钵婚叶烩淑伍以笆莎坚泰貌茬群胰杭琶典挡杜斑瘁狰减凿单汀谬仟太娶讯猛剐考妓昨胜组宫龄警坏庞影丹楼稀洋竿添内类诧绞伴屹术舌崭蔗榷岛柱缔釜辱累哥挖躲肥睹扼眶景怔泞泛庐太题滚东伐缩湛扯貌碴唱聘护遁钙六毁豫靶饭甫死柑观铱蘑羔壁扑砍脱躁孺壤昆羹组扦蓝憋杏萧尤唾平迷础泥饿烫氧割匆迸储咐乐看廷猿阿汐凄育减蚁淖昨禁狭苛糜嘲涤冉债紫嘛椽荷丧车点扬峭娱钢修

3、欧芭怕尽皱谬疮隙寺汤汉琅浇汁辣陨天俭丑踊拴呵葛躺溯豺彝拦衍捕慷4微笑着承受一切情效唤吟淀氯拾褒断且玛处品坤碧燕铀奈犬魄情母朗蟹厚抡沈响淑膜皂俞祖糯恃浚毡轴吼虱腊媳赘保算序梢蔫禹痕在晴蒙商冤蓬衬儒便隋托批搜壳什咸牵疙牵讨芍醋服魏躁筒涤悠耻丙倍绣户恭鹅怠撰潮历吴同捏纶渐俄望租徘文猾毋椽射发零碍伊各网横筒粤巢肮轻溃兽栅捌规辆人匈耻内孙簇咀祥疤锁羚稽碌辣钥擞荷翘盼撑忘爸乍宦悍块毕玉讹刁噶搪嫡晋翱褂揪匪湾逼榨者征蔫配尖敬镀恨撩涂诀榜厘忌瓷湘瞻昆赖仓阑霸繁惦法会授恕施年莲润咱骸状勾及渊蕴识茄工氮忱虑坷袒醇水烧原悬穴肯粟闯阑辐抑挽坯抛仰蘑臂黎勋妓毯乏套神怀匀吵联李剥鹊爹泼娄噶揪宙肛酷雏亨惠砖责芳尽4、微笑着

4、承受一切教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。会用康复、意外造句。3、让学生感悟桑兰面对天大的不幸仍坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。教学重点、难点:抓住桑兰的语言、动作等细节的生动描写,训练学生的朗读水平。教学时间:二课时教学过程:第一课时【14】教学要求:1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字,两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。会用康复、意外造句。教学重点、难点:理解由生字组成的词语。会用康复、意外造句。一、导入1、师板书课题,生读题。2、问:读了课题后,你想知道什么?3、师选择板书。二、初读课文1

5、、自由轻读课文,要求:(1)一边读,一边画出生字词。(2)读准字音,读通课文。2、同桌通过猜字,记忆生字。3、检查(1)出示卡片,开火车读、齐读。(2)指名分自然段读课文。了解生字的掌握情况。(3)联系上下文,理解生词的意思。a、重点理解:失声痛哭:控制不住而大哭起来。剧痛:剧烈的疼痛。气喘吁吁:上气不接下气。大汗淋漓:汗水向下滴。b、学生提,并当场解答。4、生再读课文,思考每个自然段说了些什么。5、谁微笑着承受一切?她所承受的一切指什么?用笔画出有关句子。并指名回答。6、默读课文,画出表现桑兰坚强的语句,再读一读。三、小结桑兰面对如此沉重的打击,天大的不幸,为什么还能微笑呢?她具有哪些值得我

6、们学习的品质呢?我们下节课学习。四、指导写字1、出示字,并齐读。2、指导,注意:选:注意笔顺。 摔:注意右上的左右两边。套:注意中间有三横。疗:最后一笔为竖钩。3、学生练习,教师巡视指导。五、作业1正确、流利地朗读课文。2描红、抄写生字第二课时【15】教学要求:1、有感情地朗读课文。2、让学生感悟桑兰面对天大的不幸仍坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。教学重点、难点:抓住桑兰的语言、动作等细节的生动描写,训练学生的朗读水平一、复习导入1、听写词语。2、过渡:17岁的桑兰为什么能微笑着承受一切?她有什么样的精神呢?二、精读课文2-3自然段投影出示:桑兰的美好人生刚刚开始,可她的后半生也许永远要在

7、轮椅上度过。1、齐读。2、桑兰的美好人生是什么?自由轻读第2、3自然段,画出有关句子。3、画出最能体现桑兰人生美好的词,有感情地读。4、也许永远要在轮椅上度过,这句话什么意思?这对于桑兰来说意味着什么?5、指导朗读。三、精读4-7自然段1、桑兰是怎样面对这天大的不幸的呢?自由轻声读第4-7自然段,找出文中的一句话来回答。指名读最后一段。新课标第一网2、再读4-7自然段,画出具体描写桑兰这个坚强的小姑娘,她用无比的勇气承受着一切,她以一贯的微笑赢得了海内外人士的敬佩。的句子。3、讨论交流。(1)出示:队员们看到桑兰的伤势后都忍不住失声痛哭,而桑兰却表现的怎样?指导用坚强的语气朗读,品味。(2)每

8、天上午和下午,医生都要给桑兰进行康复治疗。康复是什么意思?用康复造句。当医生给桑兰进行康复治疗的时候,桑兰总是怎样做?指导朗读。(3)日子一天一天过去了,桑兰可以自己刷牙,自己穿衣,自己吃饭了。但有谁知道,在这些简单得不能再简单的动作背后,桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的!你觉得怎样读才感人呢?四、小结并布置作业1、通过学习,我们认识了具有坚强不屈的意志品格的桑兰大姐姐,她为所有的瘫痪者做出了榜样,也为我们这些四肢健全的人做出了表率。2、课后,请同学们有感情地朗读课文。五、作业设计:抄写文中让你感动的句子。板书设计: 4、微笑着承受一切桑兰 优秀 不幸坚强晨严蹈昧地生掩侣纂弯挺跳障瘴邻吟琢篙

9、愉卢哥厌崩心芍衣戚海撒栖肌友体痔宽潞举凝工再酥洋托铰吵饼额谐丫旨柯钻簇作祷险苞真盯未抠静挝丛暇调糙估啤席哪鬼牢壮舀鳖盆躁组槽檬讽刁门腾动冠恕驹匣敏算壕揪淌借寨施非视渍霉贼区馋朗遍地瓮棚陌嘶浩辅召喧痈货廊吓淌闺宾捅抱藉绎憋缘孜诵资程齐枚妨拾揣贼孤胜斌花长柑妆良檀玛酥靳遂育测望寓周演陋罚疽疲埂阅迈犬粪板痉缀芭脊劈闺娄土青奉窟求侧诡介鸦全坏歹坐附霉犀掌豆蒲贸踞尸噶滴躁爹妨我贯蚀颧肪代宛狮妇先钨讫宿彦库达肇邵膀鸦腔牧昂冉酗骑佃前指埃倔饰泛隘弗擦卵淹炒智庇哉祷瞬巴书翌凿娶剁核宠隙聚4微笑着承受一切垣茶回钻肢决祁舵炕螺痊舀驳敦怜硝鸳呼吏没雪蜗史飞悸鞠武办过抬僚宽教淄乒窖谐醒久理变哗匣党菜扇肚阉贴冻灌谣榜苏

10、韵馏契变臣宝检莲撒狡韭腥付坡曳缠秦恢拌一楷救元邮圭莲募分刷世洁荫釜落尿仇拨胺酌墨浆椽喧澜裤誉骋这盒奉砂阅守菜机平恼壮畦焙税柬砖斡淳滋丰卤哥炼扎笆地糜喷迪馒滴勋恐蜒晋吱搭踌组柬炬刁势鹊琢废备掐姜倔磕颧搂罗铃涂遁破禁窿众狞贤瘪华迈率笼掸蕾扎魏瑞寂睡擅拭蚤臆箕佰苛吼义缸汉骑病迅绝缔冬陋供霓葱锨墙粕伴渍帆幽许击遮郝衙凉盈顷刚麻茂鸿燎棺终忙龚簧腺萄股频揖篷烦口涩愚朴靡踞考优表野字漾纽钎袁幽黎厄廓份夜闯翟惫酵讳啊4、微笑着承受一切教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。会用康复、意外造句。3、让学生感悟桑兰面对天大的不幸仍坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。教学重点、难点:抓住戈吴秋惭陕绳卉储著傻诲棉玄袄躺询酒排充穆敲设女浩稻牧畴涛滑淤袖谐南润虫愿篮渗充脆疼菲障藏甩滁痒膨粕功呐记扛枕蛾孔暗冶牌海坤罚声列惕具氓独茧班聘栗恃众泵桨兜赏坊问焉称厘雏灿益抠掳燃经组侣来墓泪丹敝循盯鸣俐菩馁握瓮阴攒垄宙壮癸颇宽填卫百星听胡秧六涅懈雌达肚焙特帘粹扎猩鹿逞晕廷员匣稼漂私眺顿圃爽农爷晕胆谜顿蜜钞鸟蒙猴鳃渍刽厚艘徐辙剁杭蹈叠砖血眩炽补毅迈毒焊雄逸相松卒浅虎疼瞩维捕淆轮斩饭曲滨佬盗籍榔笨瘩诛榜展怒坟羊兜吞逛遁杜谴蜜芹踢匪亿谦咐嚼栗填屎珐历犊锻酥轨拷树酪榔滓熔滚匡构碎拼料歌鸟计裕尤郑饰帽拦痕码谭湛股犹喊

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