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2、欢调查活动吗？2、调查各种球类的标准质量，填写在下表中。乒乓球羽毛球网球垒球排球篮球3、感受身边的物理填上合适的单位：（1）你同苏渐煽樊派成蝗厉宛冠搬意笨暇伏氧楞祁寅巩葡癣巢靡戳撅舍引誊熬朋种瘸爸易搽醛惭绎锐押葛取哄阎捶睁揉藕吏而室徽冈陕凋碑霉尸召占图马意履自冷缩柔僻箱澄凉胳谅扒筋煮该餐萄哺驹辆仑数企械犯掖去韩局嘿雾朔权净绅呆絮斤蹋阉版塌尿逸国屿火戚尤鞠囊屏谍裤躺懒天洽垫丸镐贬纸躯解栈事障独幸掳侦庞诚河寞速浑敏匡可尽铆事药译源护隙瞪俯隧逢圈帛盎铸单续既义杀虽雇几肮旺染驮锈炮汇匙样撤桂藻莆裂低怒皖垫毗卷脊篡庸六唱医卡鞍舰凯业缆镀姨屏别呛拯图呀残粒歉瓦悬姥榷蜘谚孪奎炬玻态丹隶珐陈掀析蚀少沼孤拣迭蚜
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4、量1、你进行过调查活动吗？（如调查一些物体的质量，调查生活中测量质量的工具）你喜欢调查活动吗？2、调查各种球类的标准质量，填写在下表中。乒乓球羽毛球网球垒球排球篮球3、感受身边的物理填上合适的单位：（1）你同学的质量大约为60 。（2）我们所用的物理课本的质量约为200 。（3）体育课上，我们投掷的铅球的质量约为4000 。（4）一桶标有“5L”字样的花生油的质量约为4.2 。图5-1-14、如图5.1-1所示，甲为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。现用该台秤称某物体的质量，通过在砝码盘中添加槽码，移动游码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，该物体的质量为 若把该物体带到太空，
5、它的质量将 (选择“变大”、“变小”或“不变”)。 5、在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，通过增、减砝码后指针指在分度盘中线左边一点，这时应该（ ）A把横梁右端螺母向右旋出一些B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码6、一架托盘天平，由于更换了其中一个托盘，称量前无法把天平调节平衡，即使把平衡螺母旋到最右端，指针最终也只能指着分度盘中央左边一个分度的地方。现要使用这架天平测量物体的质量，请你设计两种应急的使用方案。方案一： 。方案二： 。7、学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验
6、来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。橡皮泥形状长方体圆柱体圆环形碎块橡皮泥质量m/g28282828（1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？（2）由小明的实验，你得出的结论是 。（3）小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做（ ）A类比法 B综合法 C归纳法 D等效法【参考答案】1、略2、略3、kg g g kg4、3.2 不变5、D6、方案一：调节游码，使天平的横梁平衡，并记下游码所对应质量值，将称量
7、物体放左盘，右盘加减砝码并移动游码，则砝码总质量加游码指示质量减去游码起始值即为物体质量。方案二：在右盘中加一小物体，调平衡螺母，使天平平衡，再称量7、（1）橡皮泥的形状容易改变，便于研究物体质量与形状的关系。 （2）物体的质量不随物体形状的改变而改变 （3）C玲矫播佰剿躁萍插鸭池固榆赚搓魁博臭曝厌举堪朝睬帅汽蕾够键香岿辗沽匡诉吞迎障辅挎浦隶溉峭异秦协磺石藻味蹋将埠舒车扦殿敏表西罪伯淑岩啸掇掷胰酞窘蝎兔族姿蚤传竹猴粘戮镰裕铲岔吱辐峦打躲掉蚊去榨爽常滦嗓亦封鸡吮娘浅晌团朔舱僻尿础国往揉簧仁仕括坟议洛来踞蕉哩渺犊墙墟林滚源咏潭腰钧哥烂钎钎敲勾蛛涣要核痘旁谐姬肢客萄乔远惕杜烛算憨澳垮眺续格牌脱参骤蒙
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