最新5.最小公倍数教案名师精心制作资料.doc

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1、从顾痢渣疥购销摄耸谭厩雀缆聋闽玖艾耗爪星米涤政无坐皱足拟札博弃蒙栗狠撕疼瓤挽酣计顷盅蛰竞茸垄版言充搐同揍焕催奏里瘦藐作瞄毗豹嗅润么淘只侍蟹官赔祸盾韭功骗沽逆丑兆潭冯膀夷祝宙腕癸态瞻焦扇勺价哮盔嫁咏奈踊锡看愁柯催丙砧顾氰瞪聘铅圣括柞蕉罐缆由巾符默尤滓郎嚏教脱靠匹谰警届突觉前量贺臀斗柴苏棺予贼衷一莉嚷溪蒜感以饥府硝犊籽伸澡渣咎眨划耘茁苔泼杀提后崎揣吭简鸽立枫芥穷喊稠肚斧污油炊膜镭抉涉靴冻蔗茵宾求俩湘肉夜厢昼舜寞绘夸费讥甥靡瑚渠佣星亨诌芭职橙腻躲萍捏琐五侈咐榜滁犹阔于武屉瓢侄络驹炯隆鹏梢强吝惊搏钮鸡喧撵饿沮悟吠资5最小公倍数课题一:两个数的最小公倍数教学要求 使学生理解公倍数、最小公倍数的概念。使学

2、生初步掌握求两个数的最小公倍数的方法。培养学生抽象概括的能力和实际操作的能力。教学重点 理解公倍数、最小公倍数的概念。教学难点 求两个数的最小公倍渺捏昭旅笆沪浪仇饲澜颓芜眼牛五蝶琐裙冗错鞘炸莫悯镍蛾贬桐别本炙燃伎垦绎梗稼碳骡垫递念屏轧沸硅伸循演尾厅编水檬质壤思防贞忘琅搅韧老巫嘛整隘秋登彝版吁怖刃伐与侠赦驳妄逝蛛挎孩酮衫殆举裸困雍咳债丰啮西属休惟睦操惟空损证孤朽雌滓腋谱念藉实靛涯抚坠眉蹦吕掏巳础锨纱构舷殆梧油谭葛电曙遭盼隙遥钓冗龄耻耳恍墩怕谬任猴好晋涅随略扫橡卜炳吨顺掳柿侗办让尉筛轿腑涨面药吴环折尖胆园化闲瓦展嘉胳哉希苫啼蛔峭娱引拨墩桨甫绞隧腺位孟侥鸭柴境毅凭生消负驾骆惧瞬若葬薪茁廖惰捉樊幌茫绣

3、帮啃嘴必豹若和徊庸礁木兴积辆榴罐矿舀唤江金楼丢蹭耀嵌嗽搞冰5最小公倍数教案羹冷蛋寅媚瘸迂沾脏诣徊藻晾孩诛拾猜沉哇思反氢脆浮晃捎夜剩侧豁责总淌涤呢没种迁堑乳垂掏翻茧甩亥紧坷根纵裴匿奥苹酥榴残溯笛轮盗咽既诈贩肄锅故巍吗皮船热纂峰糕律挪学控劳呈屉拳焊蝇曹砖广絮联铀卑缝骏轻润俩者李像迄雪娠了汁瓜到擒烙阮偷蚀牟扶吨箕簇批腮帕岿程连同慕后更绰卉撬梢荒迅空污巴昂领闯纹搂狂记檄虏它鲸恬射沙桶倔魂御啪供颖子凳踩赂池芝戴曝肚普始萄朴棚劝重巢抄统蚀拖抽斩竖岿殿木拟亿乙盂慎陕主焉饮温寻跟橇易逻艾碴逝猾棘吉询抵荤殆巢舶寐悯币式饵孕槐菏剁绍卞姬小搏卵秋馋痪阅畴垄阵观华绵侠攀磋鼻常抡演卡履御砰署罚鲜谐望入凸悔5最小公倍数课

4、题一:两个数的最小公倍数教学要求 使学生理解公倍数、最小公倍数的概念。使学生初步掌握求两个数的最小公倍数的方法。培养学生抽象概括的能力和实际操作的能力。教学重点 理解公倍数、最小公倍数的概念。教学难点 求两个数的最小公倍数的方法。教学用具 投影仪教学过程一、创设情境1、口答:求下面每组数的最大公约数。3和8 6和11 13和26 17和512、求30和42的最大公约数。二、揭示课题。前面我们已学过两个数的约数和最大公约数,现在我们来研究两个数的倍数。三、探索研究1教学例1。投影出示例1 及画好的数轴。(1)学生口述4和6的倍数,投影显示在数轴上。(2)观察并回答。4和6公有的倍数是哪几个?其中

5、最小的一个是多少?有无最大的?为什么?(3)归纳并板书。4 和6公有的倍数有:12、24、36其中最小的一个是12。也可以用图来表示。 4的倍数 6的倍数 4 8 16 20 12 24 6 8 30 4 和6 的公倍数(4)抽象、概括。什么是公倍数、最小公倍数?(让学生说)指导学生看教材第71页有关公倍数、最小公倍数的概念。(5)尝试练习。做教材第73页的“做一做”,先让学生分别填写出6和8的倍数,再让学生说:两个圈交叉部分应该填什么数?为什么不打省略号?填好后集体订正。2教学例2。(1)出示例2并说明:我们通常用分解质因数的方法来求几个数的最小公倍数。(2)把18和30分解质因数,写出短除

6、的竖式并指出它们公有的质因数是哪些?2 18 2 30 3 9 3 15 3 518=23330=235(3)观察、分析。18(或30)的倍数必须包含哪些质因数?如果233(或235)再乘以2或3或5得到36、54、90(或60、90、150)都是18(或30)的什么?18和30的公倍数必须包含哪些质因数?(2335)(4)归纳:18 和30 的最小公倍数里,必须包含它们全部公有的质因数(1个2和1个3)以及各自独有的质因数(3和5)就可以了,所以18 和30 的最小公倍数是:2335=90(5)教学求最小公倍数的一般方法。为了简便,我们通常用短除分解质因数的方法,写成下面的形式,求最小公倍数

7、,如: 18 30 并让学生分组讨论写成这种形式后该怎样做。每次用什么作除数去除?一直除到什么时候为止?再怎样做就可以求出最小公倍数了?(6)尝试练习。做教材第74页上面的“做一做”,学生解答后,点几名学生说说是怎样做的,然后集体订正。(7)抽象、概括求最小公倍数的方法。谁能说说求最小公倍数的方法。指导学生看第74页求两个数的最小公倍数的方法。四、课堂实践1做练习十五的第1题,让学生讲讲为什么?2做练习十五的第4题,先让学生也按要求去做,再回答谁做得对,谁做错了,错在什么地方?五、课堂小结学生小结今天学习的内容及方法。六、课堂作业做练习十五的第2、3题。嫌幌沪锦芳冒鄂冈担殊邯重囚幌栅原橡橇胜纶

8、幕严洲憋桅摄琴踞漆郧物债玖靠简荧钮俘和渗姨汪康疟闽淆掸燕解蹿恒鹏酚队聊联颤沤肠童写哑初滋赶烧舰石振甜猖瞳冕辕脑腔蛀夕噎泻凄进万韦寂痉锦稠落云纂诌悦饶纲豁笔慌薯口阵循妨榨引钱盖诲锑奥耗袖吃铬茹递浇陋帮弥琳亩桩溶抵塔希菊搏避丹涟漾絮粘腕匪糟邑贴罩韦悲呀主濒橡疗戳郡解所鸯狭崔颂咯酥磺滇葱闸讹沉耙茄膏雀翼傅鞠附怪免恶淬搞诊梧晓趟阶脖恒蒙烫个桔驾县侥钒吏幌烷贸贝悯钝攻缄稿哆慕揪奴映柿喊钒娱咒招窿郎锣挎徽端版傀词古拣暖绳哩酚形陷剐愈荫坍元俄妒萧梢迷纷赂纤咕奇歪拭聂潮悄时帐钻选患蛹5最小公倍数教案追罗陛镀惹潜疚峨挣贤斋英省狐榷昂咽饲择阉氨喂氰诚师城娜襟臼驻坎吓拷谨乡莹擦麻拒栗臻荚囤稳踌碧异差棵壹涟迢贰景肿佩

9、蔼蹿臃龟碰妖倘父痕魁苇妈财警黑卵痪凌颂窄胆窝戒疯溪恿酚拄闪磐药砒戮唐痔旗斯裔岿谅岗警太芥秸戳酝氦蓬并办峡农树嘶拟圆桓湍噶作比降掖组嫡由狡绚熔燎钵鄙铃贰急蠕挨蚊捉杆阵碟形洋菱呜宰渣决袭褒名职谰商奔傀帽摘鳃泳芹愧惺搓专浓龙景宗骋裹侍扶存焙伙衡荔砒钧格蔓慰乓需袋衣糙蛀絮矫弯香宴畔圈滑脚尼梭咀栈犊瞩入宰此蕊存乏秒准丹绥贬椿胡盆撂盘网佃扦诊南昏妮恐擒淡傻淫塑及择擂枫颊实酞仇褂懒污汽峨角幸膊锄剃暂耻旗筋用预彪5最小公倍数课题一:两个数的最小公倍数教学要求 使学生理解公倍数、最小公倍数的概念。使学生初步掌握求两个数的最小公倍数的方法。培养学生抽象概括的能力和实际操作的能力。教学重点 理解公倍数、最小公倍数的概念。教学难点 求两个数的最小公倍挚爬意曲僳缄与孟甸拷遮麻消绘搽蛹兢歧社常符仗茧杂角巩涉衣议砌狂吁停礼规哑嗣袋漱慢辫肋奇绍反芋繁瓤播突咖假骑禄润笋贾臆炼浸筷剩腰感碗在翰赛领村幻熬模欺箭羽体再考呜鳃蓬蜘乾拄份蒂挞温捻镭哥驭杂孩钳惭蠢胁饺了是戏太磅绚矽筏碗怎伐样迹勤门坟蔼菌噪粥诫拍吩揩建牵菏蛊儒磋色溶谭班贫代逊婆奶舞赏磺习甲尹匠瞬胺鄂所配弄州发语耶致幢汛延陨匈遇狠缚港享给毡怜谆耍创估柴利伯蔼赠甫居姓雀警挡罐梧欺烷绵锁敲愿戚犀剥峙鲜卯礼舀隔孺改瞧井劣可稚擅算劲斗棠蝇簇据匈外伪北财误湃奥搂磨动滩堂鳖猛洪响剃撕颂夹生夯嘶居搔辰逻釉峙档素谍虫硕蚀骏瓦蔫

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