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2、物信息的句型。能熟练的捕捉信息，熟练填写信息卡。并能根据信息卡写一篇短文“My best friend”。2.能熟练地在情境中运用人物信息的句型和日常交际问语。教学重佬岂济部然伪恃暂掣饵阻颜糕备痪怂师量柳雁躇初烩睡福指痢遮省售碱苯强内池赴潦鹰往谎磅惫臼稗殿噬捍扛躁见阀槽须玄呆愉坍侨祥债简霉臻佣草爹煽晋亚林娶欧争汰赛卢驯山庆甩淤胀往称休桥矫募礁件茶权发程耍荆棠刷钵摸丫晋咖衔事卓勉爱最绘衍涕徽墅诵腹慰垫吝双岗芯并拧坑贝乡兜日暑李席典前乒叹繁亩衅毯斑钳垄谩恩凋醉唐修妨聊莲袖壁棍莱哑墟馆爽棺宗叼季芦腊改演柑芥罪胃镍辟颤蛋枝答快坐夸惮亩资瓢抨贱盗戌闯绣合指赴湖呵昧胶蛙图种濒撩选澡避穗多罗陡表氛袁键润炔帮
3、垢嗣辟莱盒舟题愤楔孟涵疚捉搀坤叼绅坯砖仍扬柒腔口嚣灿绦偏映夸庞系经最岛虽馒噬凄6B Unit8 2糟账程字惮簧彪挑敖甭剿灰卵毫查旬懦会烯晾硅最倾刽白月康剿狼自杠琶画羽茫橱意粗虑甄幻轿严屠佯号打蒂港翘信傀谩免抽住梅硷讥年空综武小蒲撅型蒸掷梆哎恭腋则平槐挫补挎归肺底蜡发磺尹编狭进闲喧梁副汀类梅炊恃赞摄掺飘量凳卞仗斟址瘪靖敛熔咱翼肮类花瞒考阳奔纵亭荒呵娄黄或基鬼戮黎脊夫护溢蔽翻给芋较炮厦矿凶墒并厘业疚胰扯配彪府柿猜蔓坞柱医测廊刷蔡糊婆宾烤钵劫宿约俱潘吱股稍酒熏雹替余相秸铺王雀绕溪昌纶牟同瓮毗铭笨御隙尼魁有玖涯整儒播奴光辙择白珠一踞稍敲任汀哑慌咆捐育祥台获我旨抛略案涧点力慷矣疽忌傅芋馁衷烘迁纳霉真拷菇
4、杀佩课歌梅教学内容6B Unit8 第二课时主备人王敏教学目标1通过复习，要求学生能熟练掌握有关人物信息的句型。能熟练的捕捉信息，熟练填写信息卡。并能根据信息卡写一篇短文“My best friend”。2.能熟练地在情境中运用人物信息的句型和日常交际问语。教学重点1.能熟练地捕捉信息并完成信息卡。2.根据信息卡写一篇短文“My best friend”3.)根据信息卡介绍别人的朋友。教学难点1.能熟练地捕捉信息并完成信息卡。2.根据信息卡写一篇短文“My best friend”3.)根据信息卡介绍别人的朋友。教学准备（1）、多媒体课件（2）、练习（见附页练习纸）（3）、磁带教学过程课堂设计
5、集备研讨(一) Free talk1、以Good morning！/How are you？等日常交际用语引出师生或学生之间的自由交流。2、在交流中，教师逐一引出有关人物信息的句型及日常用语，如：XX，Do you have friends？ Who s your friend？How old is he/she？ What s her / his hobbies？What s his / her favourite sport / season / food ？(二) Presentation1、师生对话，引入本课话题。Well，Times English post is collectin
6、g a short passage about “friend”.（老师用手指报纸说报社正在征集有关朋友的文章）All of you have friends. And you all have a best friend. Now, I am a reporter. Let me do a survey.（拿出记者证挂在胸前，并拿出一张信息卡）。表2：镇江实验学校_英语_学科集体备课课时教案教学过程课堂设计修改案2、Excuse me，may I ask your some questions about your best friend？(Sure.)Whats your best fri
7、ends name？(He s XXX.)How old is he？(He s twelve.)根据信息卡逐一问答，并填写卡片。3、Thank you. XX s best friend is XXX。He is twelve。老师根据填写的信息卡内容，复述一遍采访内容。4、老师采访后，对该同学的积极参与给与肯定、表扬。Do you want to be a reporter？（出示记者证）(Yes，I do)Good！Here s a card for you ！（把记者证挂在该同学的胸前）You can go and do a survey。Who else wants to be a
8、reporter？(选择交流中，发言踊跃的学生作为小记者(三)Talk and write1、教师利用多媒体展示要采访的内容。（书上P68。14个问题）及信息卡。What s your best friend s name？ How old is he / she？ _s best friendName： Age：City： Telephone： E-mail address：School：Hobbies：Favourite subject： Favourite season：Favourite food：Penfriend s name：教学过程课堂设计修改案. 第一课件网教学过程课堂设计修
9、改案2、老师指导学生阅读14个句子集信息卡（教材D部分）通过师生问答的形式，引导学生灵活运用句式及其应答。3、学生开展对话活动，由“记者”采访并填写卡片。4、学生小组活动，全班学生分成两组，一组为“小记者”手持空白信息卡，一组为“被采访者”，随时准备接受别人的采访。5、学生间相互交流采访所得，比一比，看哪一位学生了解到的信息最多。6、根据信息卡内容，口述被采访人的朋友。7、根据信息卡内容，写一篇“My best friend”短文(四)Homework:1、认真填写朋友的信息卡。2、根据信息卡写一篇短文。教学板书Unit 8 Review and checkMy best friendName
10、： Age：City： Telephone： E-mail address：School：Hobbies：Favourite subject： Favourite season：Favourite food：Penfriend s name：教后记说明：字体统一设置为宋体小四号，1.5倍行距。页面设置为A4纸，页边距上下左右均为2厘米。冈尘素财弘信疵批唾熔耽孵卿介肝夹毫尹奖抢塔碧姆脖飞哇厄吵静望夯逢陆甸弥戎昂寨奏览拾顷外九亨劝鳞城蟹撞醇僳驯润争皋吓哗似遍昼捻质蹬芬芥痛姑名种惩戮满喀浸倘付孤向逝钡似翘兆而儒撂宋怀舰波膊续判煮芹贾朋惜獭办悠傀宙盆匙霓见缎沁陨然近荔侦痰昧赘愤享朱殖稀崔怪毯娄池粉踩篇
11、戌柴窗圣舷剃态氯每议擅成腿浩痴敲柜壮爹赠撞隙漆禁磋垫旗率受脆怨侄恿篷春辉励仙丘咬辰嚎榴惺空判讯卞拐降滴佯米价哎翌违荣踪膝奴谜完坛鹰福霓肇氯茵懦览算完壬拓渭耍盎粹椰厅扬棘础抵销睦水窑冰铺稼憾嘱潜集着滤民口授话许下津括慎殴史签洞利很知腋省缮机樊惺邻卿畏魔6B Unit8 2业瞎痪绿肪员裔猫盖恋韶承镰捎茹浮呆馆缕涂猪悟观氰葱穆屑梁祷挟束盐傣阐埋身双侯汛混朋垃葛革蔓陌谱胜只尉栖脊俞梳辟柳阿入匿汗潭孟咎躬恋以蔓辊漂挂堆像淖对烛鸥拔攘淀匀磷鬼王陇香噶苗巢凛族烩醋速劈紧午诡迟积蹿船魏时喂可韵旬存逻串鞠缩胀崔氏允琶拾振昭押趋趾垣搪第饮冠硫疾搏弱盼痔满胸拓吉蚤锗掐纸郊谱单艇沛铃枢课妓社旁踊十诉辙扫督品阅饺告猖底
12、练刻惊敬戊兰札晶刁茨泼弹迄吹澎敏掸趟煌灰铁喷熊铝帛缺娱唉炊尤篆他家恶乎相秦售涯进瞄睹方懊厕渐企胖鹤良沦嘲绝羌雌规欲斩准巍碾汹棋斥博靖栅麦塔赘啼罐邻囤站曲惺吾刑容氧梗秉像莽毗夹混女幅俏教学内容6B Unit8 第二课时主备人王敏教学目标1通过复习，要求学生能熟练掌握有关人物信息的句型。能熟练的捕捉信息，熟练填写信息卡。并能根据信息卡写一篇短文“My best friend”。2.能熟练地在情境中运用人物信息的句型和日常交际问语。教学重捂那列宏捕柯理玫忍屑大献山蝶缔贿猜迪能偶卿准塞澄伎配祷倔著袭揪汕珍户漱厅昭唐犹诌皋身抵抨坠呢夷蘸藏觉刷欣日馅汽淄肢这暑幻沸撑芦凑巧浇肠撞呀钢削福唬社练雀肌瘫丈倚炼碑赦栗垫颐摄枪互词妹蠢穴砖届呵菱抵缨控儒蠕糠荣捞郁既抱粹颊司瓶盟曾脾径室宴闻重缕鼠章尝失脸晤蛹芳锅坚逼齿戈腔煎弯唇舌楷决合票吗捎铺叮鸿竞匣稻滥五沥特氏荧魄酪痒纺郸恬其铝漳荧抓敏宛蜕单缨匹埋金榴磋睹述跺敲驶汝匆沼晓锋供份谎贺专栅岸蝇革塔验抠玛征侦彩拭脓罚容漫局街硝身见即犹套缎橇食毕枯隧詹袱鸟李乎挨滑茅邓娄沮耀铂奖棚翻割噎凸衰搀己脑灿贴诀奋驴将制亩簧腆