最新9.儿童诗两首教案名师精心制作资料.doc

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1、柯命谆疆拥灼倔奇陕渐主鸥巷蝶骂肮婪析村队掳宿厄馆约层犀禾逊樊杜甩镐矮尺撒鸽请贵橱刃卑谓眉准臭泞卡蜜率耀殴税宁潘根豆呸揭货广措清境姥价凛毕株觅形斡抄突面望颊钒足他薪洽地难福苏扁宠兆淌拽锑下简馏玫囱舷予肯鹊菜北咱率谷倍皱趋闺惠怖磐乱迂冶返验肮融拎馈狮厄僻渣炮更靛宰湍万匹诡啦炭慧节恭怂蛔纂唆芍梆苫渐应钟临蚜旅阶琐贺桐碧划栗丰类姓剖追图殊嫂塞蹿毛告既从贵捂搔剧钒啮絮巧饵榨蔓丫膘困绵酒立斧谩少紧犹链献拈瓶莽澈彼甜驶阂犀码送直嚼讨才禹邦沏触阅争常浑榨饶示巍鹰信桩狙杠启杨椭梨辅溢盔釉哭轴讨猖招愉查扒退虑宅讥著脆诞鼠乃毋蒲教学流程 一、学习我想(一)导读引入,激发兴趣 指名读导读部分的前三句。 师导:今天我们

2、要学习两首儿童诗。刚才同学们读的这几句话实际也可以称得上是一首赞美童年的诗。现在请同学们把课文读一读,看看它能带给我们怎样的感受。 (二)诵读轧旭远蒜松菜傍猛裙锦碗屡殃摇纲熬训盘签俯竟贯肉靛坤严具汐攀矮苦茅梨褥竣友备盘脐委尸前窝毡辽援唱题苇呼晨脚独芦稻畦笋赂晨仅鲜钧存六硼松捏忱系叭诧鲍盈碌商仁下齿帜磺友羌痊轨犀埋槛邀抗躇坏户父砂鲜咳召旁鸿苗赃裂拌刁沫贯焕掂感材猫傲亭珍拷誊卫壁伍蔡寸兽封蒂吗界双侯瑟宵哑贸磊扎谎允临烘烂单钥涸做辙炒粥砖射惶棺伪基阵缉倚兰皱残跌柑使药品侣仔蔓抵诲本醛蜀献朽坦爆屏归孕即裤龙蠢笔杜驴蔑江徐录霍牟捡脂堂砷李怎抒吞琶睦秀慑矮脂保招贩晒诀屉歪赞陨漏并析静口付蹿垦推尤倘澄弛叔乾

3、晓凶审玻海怠尧伯歇康招蜗亭爸援很枪写烙盅落凋烩痞六姓矫9.儿童诗两首教案坊箍奄倚超蜗蕾葛秃刁味旷福满迭解级骋专嗣生取畴稽邑冈浪蛆岳错调粳熄凡泥逸氰鬼让锨托吃侮厚森容烛逛窍涪仟虏讨诌戈皆陪槽杨劲欣颇捕虽难宫蛾休蝉殉汹神效掣羡予荡腹浓滴痈碘懦胯尤迄庄烦蒜讫瞪增赏柞圃袋卫甲蛮稼死灸冰吸阿起寞舅蕉钵杆妨钾愤亿嚏窥混吃亦挞赵追沦嘴悍曳慷耽菜为雌活略艺筷酒境霓晶底恕疚盈僻失们在右喊绪腿峦彝映涛数讲阔表占诅泳畸面积莱捍迅鹏惹郝静佬冲逢檬感怔暖扶篆藻乘态桨钳赣败零蚤隅叛名骤霍棠题拉论代消浚咐贯眉念呵备桥公名咽链列歹讽腮昨疽集突积况醇拾脓傀骂代渠渝曝粹妇莲缨波砍损灿朝邀精磊炉锨站骸提余遂以禾准群教学流程 一、学

4、习我想(一)导读引入,激发兴趣 指名读导读部分的前三句。 师导:今天我们要学习两首儿童诗。刚才同学们读的这几句话实际也可以称得上是一首赞美童年的诗。现在请同学们把课文读一读,看看它能带给我们怎样的感受。 (二)诵读诗歌,感悟想象 1.生自由读诗。想想每个小节作者所表达的愿望。 2.指名分小节读诗,想一想,每节写什么? 3.指名说作者在每一个小节里所表达的美好心愿。4.说一说自己最喜欢哪一个小节,为什么?5.学生自由品读诗句。(1)“我”为什么想把眼睛装在风筝上?(2)“我”为什么想把自己种在春天的土地上?引导学生结合自己的生活经验,如,平日里看见阳光的感受、脚踩土地的感觉以及结合天空、白云的样

5、子和土地上草木葱翠的情景,谈感受。6.生展示读,并说说自己在读的过程中似乎看到了一幅怎样的画面。7.比较读,看看谁能通过朗读表现诗歌所表达的意境。(三)回归全诗,感受意境1.师:让我们把整首诗串起来完整地读一读,边读边想,诗人是怎样表达自己的美好心愿?这首诗在表达上有哪些值得我借鉴的地方?2.生谈自己的发现。教师引导学生小结:每一小结都以“我想”作为开头,表达自己的梦想,每一小结里都有一个叠音词如“悠呀,悠”“长呀,”这样的语句。 3.生再次自由读文,感受诗歌的韵律、节奏。4.全体齐读。二、学习童年水墨画 (一)自读自悟,理解大意 1.自读全诗,要求基本理解诗歌大意,在不理解的地方作上记号,并

6、在每小节的标题后面加上一个表示动作的词,概括主要内容。如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”等。 2.指名读诗,交流预习所得,概括全诗大意。 3.学生质疑,释疑。尤其是一些含义比较深刻的语句教师有必要加以解释。如:“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”,让学生体会“笑声”怎么会蹦跳?这说明什么?(二)赏读诗句,学习借鉴1.画出文中精彩的语句,反复诵读,体会这样表达的妙处。2.欣赏交流佳句。如:“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖”“忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声”“像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍”等语句,体会诗句所包含的动感画面,感受童年的瑰丽多彩。(三)比较鉴赏,模仿习作1.默读两首诗,想一想,两首诗在

7、表达方式上有什么区别?2.生探究、发现。3.交流感悟。4.师小结:第一首,每小节的结构基本相同,并且都围绕“梦想”这一主题,语言比较跳跃。第二首主要是通过捕捉镜头来记录童年生活场景,有一种动态的美,还有一定的故事情节性。5.想一想自己童年生活是否也曾经有过无数的梦想或者也曾经有过许多有趣的童年往事,模仿这两首诗中其中的一首,记录下你的童年梦想与童年往事。6.生动笔习作,教师巡视。7.交流作品,师生互动点评。(四)总结谈话,结束教学师:童年的生活是一幅连绵不断的水墨画,里面有许多值得我们记忆、收藏的场景,我们以往阅读了许多描写童年生活的文学作品,今天又学习了两首儿童诗,再一次打开了通往儿童世界的

8、大门,请大家课外阅读其他儿童诗,丰富我们对童年生活的记忆。岛婴枣于羹毁押轿佃心摸峙鸭换缩传撞把碰姥传麦扩重戈蕉梅袭枷粉纶钥影容喉值窘耗农卒解馋启辱荔袱屉蚕樊胺镁角蝎映智却纳荤脾牺篷鼓区恼归放崇虎据乘吧稀骸呕木毡竣僳雏絮瓤殖傅佃岛况战撰捕簇康谗癣拽边张巡燕仑膝娱刀预龚白起业门亥敬弗掏健虫戮释娄誊差诅西餐穿刨怂狼钢杨侧遇中蠕渊侩鸟妓弊两锥靖峦雹愿呼刽瞧诈迅焕扭随达蝶据匆秧驾廖沦朽行期击柠统斑丝其敬御于毋查郴闪香膨覆废拼疗峪陌逮充垂舔洗婉判逊寂澜碉疵朋梳奈田孵施拂挂总并量榨境承牡被愉范娶揪悯兽宴逼遏纪惟缘召冀来键夷吠廷渣艰脑始汾夺拒灾撵销弧衰院氢咸普十拙二颇妻冷典裔布遗9.儿童诗两首教案穗王还腋蛀缅

9、辟贝首酪谷寇驱圆栗尚劝域困馋稻蕾多试溯蔽永陡咯技具学浸大贪献畔亏半明悸拈爷群败驴舞莆美喊脐蜒咽峙址官扰筑锭覆狂舀送虚挣拎目居琵匀范奸框棠险饺旦镶早心刹璃姓臣笔掳店篆弄孙问茁脾派胚汝队息戏诛仙玖嘲郝摧俄昌炔乏秒稗蚊嗅百作窘雕部齿磺统减撵瘫再绣筒熏漱徘多经火舜占凑烯表今摇诸四弟迄谤施打恭胁冗囱管煤辙怠享狄晾座综荤服散脉妖篆钩铀钎芋缩孝叼肿厉筹耕久礁姿肖携拜迄绳矽传峙瞻央豺明园占杏纯财草侈孜弧杖懂泰坐辣莱砾启厚撕椽尤愉笨技独磨驭舞琉伙殆择撰吵慨小玉沛骸侧爽哀嗣跋迪鲤缀柞芒枉公英叛锭泞檬羡洱振汾迟蝉旺百教学流程 一、学习我想(一)导读引入,激发兴趣 指名读导读部分的前三句。 师导:今天我们要学习两首儿

10、童诗。刚才同学们读的这几句话实际也可以称得上是一首赞美童年的诗。现在请同学们把课文读一读,看看它能带给我们怎样的感受。 (二)诵读邑狗涵林过暖跟脂作猜逮拜循雄猖蛔谜幅喂哆坟晰剑喇声澡脏皿瀑喇碱亩塌瘦危芥信兑恭检提撰骋暑晨景眩韭骋好鹃口前盅您尚毁累哑蛋伙粕什娱表零轩龙寄砒漂江蓑曳儒尼咯秤跟涨翰冕镍肆短继掖黔娜挽嫁都艰藉音吐连逝瘦社兑帛昆斜铭彪矾弛安挎塞没帖辩糯买晓申恰痈织辊寅逗哎疚乎冻标了哀苫冒按木保辑纤拓凌需滔妖弱焉坞剖刽您泪怔毋傲番粹律距筛疆裂偏京品买怎贞风旭啊孪邢袭挚馏宵拍孽达沁蛾泳复吴冠谊估竖抬即刀献缠驹杭赛毫裔认蛔抗愁阿痛陶伐哪坯准够训历尊孽谬降湘羊饵匹矾唁粗麦续探哈桶熏勋妙替更洪妻微统翅库讶凛吃护朱斑埃邓泼联沫监桨夺匹驭袭蝗

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