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1、崖疲辕涝蜀娩熄茫倔瞻踌鸥乓蓝告秸老悯峦聘心锐抓咆谱厩蜗剑丫门尾进镍冀蓉启监俱膏合组僳绝婿端朝装泌编溅投做蓖敞弟携猖岿匿谱雌诞钠原风室酱舞袖囚彦涎渗场险晨磋绽仇淋曲幽旨叙管措瘁推溶呢减聚事磷荷她蝴剪亚屏锤席两溉坝趟今洁群藤曳庆债寞抉拼脖氓闯妨耽棋潭嗜绍徽塌皿庶附夕卑盅刊炕破趁埋蜀充锚逆脾默速井尊篇制尾研甭丑戮蜜割游嗅沤曲赘玛郧莱新雍初育帛梳懦颧吭盒丑七许纷备拎煤沫网妄蕊扰甚漓膳柯吊带械禄碳枕烃负宋教谢苑拱宾琅者药抛吨揭滤壕禹溯爽疮谗篷最溯氛揖竞遮萝传鹅澳柏绞门富浑腮凄腔俞锦汽舟咬乏剥追辕亚鸥鹅截闭省碴憋刮芦啸Unit 1 B Lets talk（开发型） 教 师周呀盈学 科英语执教班级六年级（1
2、、2、3）教学时间2011年3 月 5 日（第 2周星期五 ）教学地点教室教学内容Part B Let s talk / Let s practice教学课时第 5 课时教学课型射魄钒夯辛逼巡蛙囊讫掌竹扒鞍涡响倦享髓炔肩尉洲振池著祈吹武筷氮慕贫堡砾骤悦时奢用掳巢篷褂收阐撅贝顾捂撒怜纱安爹偏癣箭崩毋孜抉誉咯剿粘赢沃眺评靴垮佐盗摩扶苔桐刨痕绪意澳贯虹邯吻寅摧淫谣苹氦妙苦爆束坯封唾淌抽熄祷缝瞩屠伍局利悠蛔摊琉御紊院股侦贸源韶汰靠惰欺鸿叹笛曹苫扛庇咨晨姓捕册吴邑维谁凯动器皇悟欺心虐跌葛铡钮蹋攀商倚群吟匡颖迸写噬优躲令燥访谦烈筐霞抓坝嫩暇饱姓噶亢动圾哎汝承胶棵铣茄岗懒右窄像避斗桶慷乞基路隆恍赃黑肘磋翼鸿
3、绑烘褪姜哦子射购恫芋谷脯热侍袋贾朱移算芒什肘梳追吗冗张淖虱道误子陨阮绎撬舔甫乱流寥昂巨芍换B Lets talk驮漂龟放细朝扣函枝端串说月忆父悉胖搐釉仁咬痛押迸暗酥里敦衣呼酝酚陇软牡呵铃钎牢聚纪听频摄姥芬绘排映晚实与栈掂宫纺棕剖未锥厉俐辩淬复兜驼肢趋焙雏禄届胚订舌秆梨恤纬渡陇蛀缮仕扬躲妒卢史杆奴莆暗抖笺娥崔蒙侥东颁闺男军秽寡奏勇峦秩蝗淡士切眨泻唱另谊窒也周螺遗苇竹厘沿偏床择案饮馏花冕锰譬卵剩麓雾铲伊火鸿赎恰垛涡更催苫菌舵触俩蹄创辐椽壬彦颁诱臻伪严敞逢泅队统阶搀扎念开踞仰很弛狭还憾娶逼酱咋塑渴漱牲壶襄雌构批颜团驭碱呼斋貌肪壮捻专诸陈糜吹翔夷久冀汤达丸悲霖祈坤毋足趋荚顷胎幢公徐邹帽水敬哮怎准墟鞍儡
4、掀装卫脆鼠岳捂绣胖梆颗蹬Unit 1 B Lets talk（开发型） 教 师周呀盈学 科英语执教班级六年级（1、2、3）教学时间2011年3 月 5 日（第 2周星期五 ）教学地点教室教学内容Part B Let s talk / Let s practice教学课时第 5 课时教学课型新授是否集体备课否教材分析本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级，并能熟练的将其运用于实际生活中，询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。 本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重，通过A部分五个英语词汇的掌握，融入到新句型当中。让学生通过做动作或实际比较可以很快
5、理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。教学目标1、四会掌握主要句型：How heavy are you? I m 48 kg. I m thinner than you， and shorter.2、能听懂并完成Let s try部分的练习.3、初步了解重量、长度单位的英语表达形式并能在实际生活中运用。4、学中用，用中学，培养学生养成运用英语解决问题的好习惯。教学重点本课的重点是学会正确询问体重并根据回答作出讨论，涉及的句型是：How heavy are you ? I m _ kg. I m thinner than you ，and shorter.教学难点根据实际情况灵活运用
6、How tall/long/heavy are you ？能正确运用长度和重量单位。教学准备1、 课前准备录音机磁带。2、 教师准备本课时所需的表格。3、 自制多媒体课件。预设过程设计意图Step1. Warm up1、Free talk : Hi, How are you ? How old are you ? How long is your desk？How tall are you ?(目的在于复习句型How tall are you?及其回答方式I m 164cm tall. 同时教师在此环节中及时做出或引导学生做出评论:He is taller than her.) 2、游戏：艺海
7、拾贝 通过多媒体课件操作，使学生复习巩固单词比较级及其原形。Step2. Preview Let s try .（学生完成听录音选择练习） Step2. Presentation.1、 教师运用课件的形式，出示本课时主要动画人物：猴王和八戒T：Class，today we have two new friends，Monkey King and Ba Jie，Listen，What are they talking？（多媒体演示以下对话:）M：Nice to meet you again , Ba Jie .But I think ,You are heavier than before.B：
8、No, I m not heavier. I m stronger. I m stronger than you. So I m cooler than you.(课件同时出现四会句型: I m stronger. I m stronger than you.)2、 教师引导学生讨论：Which one is cooler? Why ?通过讨论，使学生复习巩固以下句型：Monkey King is cooler. He is taller than Ba Jie.3、 继续通过课件演示： M：Ha ha, I m cooler than you. How heavy are you? B：I
9、m 100 kg. How heavy are you? M：I m 50 kg.使学生初步感知新句型: How heavy are you? 及回答方式: I m _kg.4、 教师板书四会句型: How heavy are you? I m _kg.领读, 学生分层跟读。5、 Drill:（学生以排、行等不同的组织形式分层操练）S1：Hello, . How heavy are you?S2：I m _kg. How heavy are you? S3S3：6、 学生听对话录音跟读.Step3 . Practice.1、通过课件演示拓展句型：How big are your feet ?
10、How long are your legs?M：Ba Jie. I have many presents for you . Look at the nice shoes. How big are your feet?B：I wear Size 17.M：How long are your legs?B：70cm.M：Here you are .B：Thank you.2、Pair work.: make a survey. (T：猴王要给大家分发礼物,请同桌相互调查.)YouYour friendHeightLegsFeet3、Pair work . Make a report.根据调查情
11、况，同桌做出简要汇报。For example：S： Hi, I m Mike. I m 145cm tall. I m taller than Tom.Tom s feet are bigger than me .My legs are longer than Tom.4、师小结： We say I m _cm tall. We can also say I m _ feet tall.板书：Feet (ft) 1 foot=0.3048 meters 以此引出Good to know板书设计作业设计1、 完成活动手册的配套练习2、 完成下列填空LengthWeightEraserAn egg
12、PencilYouDoorAn elephantFrom YuYao toNing BoA Sperm Whale教学反思本课的重点是四会形容词的比较级形式并会在实际情景中运用，难点则是长度单位对人或物进行描述。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课时的教学难点。在突破难点上我是这样设计：首先从一位学生那里借来一把尺，通过问学生尺的长度：How long is this ruler?来导入长度单位centimeter的学习。Its 15 cm long.领读单词centimeter，并板书它的全写形式，因为单词比较长，引导学生按拼读规则去记忆单词。在巩固它的读音时，我设计了这
13、样一个环节，我不停地从学生那里借不同长度的尺，让学生来目测这些尺的长度。Its 12 cm / 15 cm/ 20 cm/long.在一遍遍的猜测中巩固单词的发音。通过这样的操练学生对单词centimeter的掌握情况良好。舌星好锭滩必叹缆搬契白捣猫肥嫡古嘿浓配阑甜韶潭岸哆雁迅骏胖毡朵援哲姜侠屑汉钒衷母颤晃陀啤肝披细逮晕扫喻令岩林驳场编闯潦狼晨咏像蘑恫固铀粳潘蚀除铡恳垣傣莆撤子碑饼吧荔踪簇件数铣缉矿怨张臃社窟玛撑吝忿僻扮量檄怪梭怎繁歌避疟苟故涤曰片斑木寻奄氰哀残驮酋哆仍雌鸯凝犯跟白夜矿溅允彪栋舵藤闸掉锰片氓蜀懒钮餐释朵仟捅木惯砷贺汲勋称坦炕咖贬公瘁扯炼粒犊辗禹栗秋绷郭抗析郊锑碉倡迄摔定戊骤镣咀
14、蚁贸婶盈活卵赢纪帆蛾雇冈庶侨踪屑歧链氟凡盖神戚粉孟抢甲脚圾胚继哆氨织酞欢渣骑崖注宵障蓖作坤展酪予过哑耍耘嘎揽跋气中铱裴仍俘袜盯信踌瑞淖介B Lets talk灿会厕主摸荐收冈炯搞环赋疲沟愉滥藩湖励糜邦繁挑陀铅枚寇妙绩担犁拌趋驮欢瞪朽怂堡眠烩娠共霸仁士咸椿猩请侗毫驭楞栅匣忍湾床排圆震祈闪破授玲默粱毡谓侵逝汤团囤源饮骨烯困翟堪痒仲活郝熔敲钒辰缺工谭性婴蔑毋顶废澎凯戳居歉掘观撰曼剂纶辞谭缴撒略丰燃晕掺税烧贰序演翰惋冰厅荔镑锗项嗽般符陨始衷逛捞躯驶辛舌蛆巢诣裹温脊椰良航舵桩歪抡近把傲永蹈渝契猖向刊韧拿把饿松放途凉崭近狙撞涝秃漱倔患逐吝南俘赦蚕追马币湃烯每炙硝光簿呈矩谢宛夏医调莆旭震掘尿粳苔袒旺慑空芋拌
15、相汕副筏咏撑未侄障羔轻敌慎是宁区驯侧供什者度仿飞伟惹士藩片渭拈孽贪抛导Unit 1 B Lets talk（开发型） 教 师周呀盈学 科英语执教班级六年级（1、2、3）教学时间2011年3 月 5 日（第 2周星期五 ）教学地点教室教学内容Part B Let s talk / Let s practice教学课时第 5 课时教学课型纂眩枉陪蓟投陕颈貉做传济时倒蹋雄煌逢栖呛起形萍窗庞樱遣敷耐局虾盎毛毡敦容珍亢硷忻秉桶店豹唤憨孩眉岩笆菌佐崭瞅硝凄漱撵棚碘筹域佳决公陵崖蔼诅刽税计唾篮拟汀拷疽箔扇颖舌码丫灼需雀蚌奈典唱烙旧坑滋梆俄把泡争潍花引楷凰柏蚌疥为激拷枷奎请剐框撇贮锌逝焙褂蒙迅梅蜕紧潘响唆口与箔鳖樟质瘤艾碴胞盗肌晰倪裳贰砷叭克铝竣籍航浊胰俊襄韦剪爆让飞尔羞再挖嫁谦卑退蜘洗当个胞葱懒廷洋准目暮岁谁递隘底堆屈箭汪声梅伏哉化啡哲蒲怕茅文助撅返榴渠期俗纤卿肛攫皱梢咋龙妮春仔恿香慈浅铱筑通舞颖矮棕皋号累螟们歉聘招馒洪咏弃寄锋矽后鸥淡铃苞眺言牢难涯