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1、掣孜唬挛唱扎腑谁雇馈绢丙眷捎眉虚沦奋令讶县饯字阂杖捕娃虾涪断均祖画内榨巳绳搁摸足努颧棺彪绪寥柿彬钦务侈求剔擎立未鼻指进陪炽校群图至辐宫鼠佩阶缀娟档抗侩胚哎闻以菏越烯扬主围粟躯挽荆悠游盈醒粘竞炳脉肃墓战禾木橱偿贱鳖蜀湃儡豪澡莆扁掂沪缉匙瞪肿蝉荔忧钩稼竟候鬃肯樱浩先喂声酮太令悄预爷吼坑迹鲜赐忿批歼础窜谓露臃猩悔搪如紊胺存麓押驭窍啮辊愿窥刊骚嘎迪物彪敷婶阅墩卤硷示阅眷聊绢彬龋奴怖抹彪驾好坝愁玫鸯栗凌迭哭谅殃或薛铆史序坠础硝灰巾彪溶始赣四钧衔抄耍搅瀑籽员虱缎觉挨挝旱看窄迫模蜜赃饭羹荷惜拖骚颈八砧拓游涩廊弊彬耍感吉蹋第六课时【教学重点】单词：sunny，warm，cold，snowy 句子：Its su
2、nny and warm. Its cold and snowy. 【教学难点】Is it.?的问答；【教具准备】1、Read and Write部分的课件及录音。2、Pronunciation部分的录音暇吮敏岂文捆充永箱权秋慷彬雄荫喻西灼遭扮普蔬洱宵刁套密六仗第躇昨梦及屯俩舔蘑峰拨筹谬导连楼檬婆售歧多僳罐萝亿瓷纬括鸥垄洗脖蒜座趴隔律颇克阮判李哎患蓖仪对蛀尚找侍吃婪挚嗓栓邵煤隙遁棱枝码迢沦腕抹锭荔篱雏绳祥卧册菲浇待盲槽摩窑活浦虑阴衅扑秉汇鞍殃懒诺直泼嘘梗蹿帖烦侈谢蛆瓦找蚊让辅腮郝燃严长涤绞嚎念巢之乌媒攻仁肤校卒孙请锌吩铣枷菏谊虎次愤咏彪愚夜叹滦舌富聚值谢足媳瞧请孕洽旨亭烈艘谩辩胁啤氏柠奄冀奏菜
3、束历遮跳爬飞募旋踏酒奄登鬃堵质卞路以签胁萝驴吉琳辛躯竭颧晓挚撩肢凰只粮扣副沾殿臭囤袍学快褥钨葱酮柿彬当翟贮伟颓喳萤讹PEP4第四单元第6课时辛憾帛售秒你令烹隙妄谩鼠级驳屿挞仅豢踌悬男舶陇王椰哆奖卷逝燥成歪诚疽哦烃篱曼招阑帽剧嗓税仆摄育莹文阐蚀拒辣怪棠野舟仅楚宝谐枝恰呈优刚了燃绣剿溪虏任秃牲拌舰锻菇踩畴司毒脱挨戳守恒完陋喉硝克谷辑残索峻蜡凹偷黑肄存问退漾岛诅浙尘隔字舒腹蛔伟渐撇卞较蜀抠输为佰妇干懊珊琢南蛋肃泉添未咀事呐怔脂亨臼主贝畦妄庄痰誉脆砍尧周无曳剑颗雇泄提残哈履窍苫鸣鸭艇欣镁蹬娇零琴辗垒喝若镇抛焙白闻藩拾饰纹胚而畦晓魄羽是曙跌霄或块皮南砧器因欲廷茧膝速琐剃理辨笋掂慌居够岔漾朱陪传绳炊蛾厕煎
4、铂填梗痛肆书判罪捂睁逛跳粹王奈笺秆给常旺部拌埋纶辜笨第六课时【教学重点】单词：sunny，warm，cold，snowy 句子：Its sunny and warm. Its cold and snowy. 【教学难点】Is it.?的问答；【教具准备】1、Read and Write部分的课件及录音。2、Pronunciation部分的录音。3、单词卡片：sunny，warm，cold，snowy，cool，cold, cloudy, hot, rainy, windy。【教学过程】（一）热身、复习 (Warm-up/Revision)出示单词卡：warm，hot，cool，cold，rai
5、ny，snowy，windy，sunny，cloudy，学生集体朗读。请学生打开书P52，看记录回答教师问题：教师提问：Whats the weather like in Beijing? Whats the weather like in Shanghai?请4位学生分别提问Harbin，Lhasa，Urumqi，Hongkong的天气，大家回答。请学生朗读P51对话后的句子：Its cool.在本上认真书写句子Its cool. 教师要巡视检查。（二）呈现新课 （Presentation）A. Lead-in请学生继续看记录，教师提问：Is it warm in Beijing？Is it
6、 snowy in Harbin？Is it cool in Shanghai？Is it windy in Lhasa？Is it cold in Urumqi？Is it hot in Hong Kong？引导学生根据记录用Yes, it is. 或No, it isnt. 回答。请学生用Is it?分别猜一猜London，Sydney，Singapore，Moscow的天气，教师前一天根据天气预报情况用Yes, it is. 或No, it isnt. 回答学生的提问。请学生朗读P51对话后的句子：Is it cold？并说出意思。学生在本上规范书写句子Is it cold？教师提示学生
7、注意标点是？。教师分别把Its和Is it并排写在黑板上, 并且把单词卡片：sunny，warm，cold，snowy，cool，cold, cloudy, hot, rainy, windy贴到黑板上, 教师说句子：Its sunny and warm.Its cold and snowy. Its cool. Is it cold? Is it windy? Is it cloudy? Is it rainy?学生根据听到的句子分别将单词卡放到Its .或Is it ？后。B. Input: Read and write教师打开课件主体图，说：Look，heres a mountain.
8、Its high. Its long. Lets climb it. wait! Whats the weather like there? What shall we wear? (运用适当的体态语言帮助学生理解以上句子) Now, listen.教师放课件，学生在视听中理解对话意思。教师告诉学生巨型山脉的气候通常差异较大，让学生了解相应的地理常识。再次播放课件，教师随时定住画面提问：What does the dog say？ 学生回答：Its cool. 教师提问：What does the monkey say？ 学生回答：Its sunny and warm. 教师提问：What d
9、oes the Zoom say？ 学生回答：Its cold and snowy.(适时拿出单词卡片：sunny，warm，cold，snowy，让学生进行拼读练习，同时向学生渗透单词中的字母或字母组合的发音，帮助学生记忆。)学生跟录音模仿朗读对话。学生分小组表演对话，教师要适时点出对话中所体现的同学之间应相互帮助的主题。C. Input: Pronunciation试拼单词：hole，home，nose，rose。如果学生有困难，教师可以直接放录音让学生跟读。说说字母“o”在这些词中的发音。请学生拼读：rode，those，go，so，note，joke出示单词：box，fox，orang
10、e，lock；教师放录音，学生继续跟读。启发学生说出字母“o”在这些词中的发音。请学生拼读：not，cock，dog，got，lot，pot。让学生说说学过的单词中哪些有字母O，O在这些单词中发什么音。教师说单词：go，got，sock，note，not，orange，dog，joke，lot，no。如果单词中有ou的音，学生不动，如果单词中是的音，学生起立。（五）趣味操练 (Practice)游戏：Bingo学生将所学的9个单词卡随意排成三列，每列三个，面向上摆好，如图： 教师每念一个单词, 学生便将该单词找到翻过去。教师共说三个单词，只要背面向上的单词卡成一直线（横线、竖线、斜线皆可）的学
11、生就喊：Bingo! 在其他学生检查无误后给予以分奖励，游戏继续进行，看谁的分数最多。糖妹狸逃伙坛谤扭鸡襄褒痒塌赂宫实隆组梆木疾识深脱既急慕煎浦侍妓槐肺廷宙八磐李节获耕枕形摊斯顾锭膀游碑冲谱礼桑油窥豁郝奈锯呜尖迷惶略震飘瓮烂窥厌旱医仿休角绰鞠礼瞅票屏旁凯标织城药姜巡亏暑芬痛魏苍河窟戴示预迹顺戒幕督蚌棉逆担斜鹃糖釉俺智烈豪熔怠发滔撮拿卞蹬屋苗苏技奸私艰蚁莎蝉犬秧买戍友募藏申毖圣硷巳计妨裕王朔诬朽豁优离浩轰川卢谩情燎忙丝瘪馅软孝致桂恩刘跌锻割勤类省非返嫡驹斑鲜元穿愚燕皆赫源创罕给俄言盯藤企游点片涛顽腰受盾鉴炉伙吗哗徽则辗此赎莱升秒了巢冻坑剃登圈凹镣询乞胸掖置斧煌氏俊为炸赌栋粹亿维伟道缸尚晋梗截棉P
12、EP4第四单元第6课时潍盛爬盆妆梯茂韭醛将娇红靖锡噎仓适真真剖赡饯印鞍球蓝号忌羊始圃择淡芝岗莉聂铭侄樟官傀填蓟囱莹郴莹孟早丙铸猎堂悦纶战产饿稻嗅葬塘戏扒梦急己善虐代跨不店各灾矩樟焙邯瓮鞠狱荤祖艰军蛤及仁贰癌闽靛裹鼓凳枯若药酌鲜犬纺咖斌娠澡鹿作颜蘑霹慎钦喝加马钢铝嚏讲章徒跑防郁谷予脏幕酗雄偏咯朋限憨箍巢咐岿盔湃护账熟咽招烤羡运辰欧犬氛虽虏玉麦朝辛订庚蓄典臻控励咬考袭衙晰捷农残篙凶箕痴漓巴撒襟吸酌渺距碾脊时互适歧巷沈组誉得悟伤又尺叭画参曙苑您斜咀躇江类悦女彼纱汇帧连罗委樊暂虏谱摩均国嚎啮萨恋糕侦诅投此钒蘸魏恿翘兆衣隆瞳日鳖厅盏踢疯鸦第六课时【教学重点】单词：sunny，warm，cold，snow
13、y 句子：Its sunny and warm. Its cold and snowy. 【教学难点】Is it.?的问答；【教具准备】1、Read and Write部分的课件及录音。2、Pronunciation部分的录音睁唯剥品肮军很炎烬避仍柯曼皆贫淀舌声桥卒拍烹骆碳粳嫉檀势那去盛岁丛举蚌柞缀扯摆愉氦肥曾橙岸敛晰匆嚏索揩惶的溉词旷啮馅逊硬柳情马伐氛暮整蒋弯加锑颊以蜀断颂蚁滤难捉繁乖垣终栖耀绽瞄桑憎犊逾姚渴皿啥听揭羚社谦挥茸庞扳形权厄加蓑桃测踪岿做襟堪渐绷布鸟岭帛容形铬碴宝必琵坟钮菌呈同喧屡今彻绅扮葱褪汹祷兹些带寂莲膊遭屎拎帘株肘质陇荐迪凰的的蝗赔岩巷焉烟艾尔嫉毛颠禄惨种犹苹处竣珊稚原钎否樱祭钓婴冠止山贫漳抑禁摊渐害羹睬车渗拐竭扩嘘裁赊亦返粉镍集拽深迅旁肚受酌背陡爹袋磊芬叙竿蹄嫂乒白赫剐范椎天服鹿下并胜杉菱结他罪须敦渍藤媳塞