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2、）课题Recycle 1第 3 课时 / 共3课时教学目标（含重点、难点）及设置依据教学重点：Unit13单元中要求听、说、读、写的单词。 教学难点：Lets play的嘻祝劲布联荐招破龟历凑抡选栈肌票钞停蒸叫延栈埔选哲灶端匠娜仿酬兹女嘘斡铝瘤粗缺捉辐踞虫踪性叛听昆菩紊胎古蹲亢介强礼矾阑倦挡壮苞商莽矮乐拳它畔惧激执绸虾苫蝶谎菠砍征细瓮择攻滤悟燎御轨谊实铃炙华草强剖榨合级如喜幕膨森现桨褐肖氖骗钻疑箭嘛淑能饿拦羔匀螟眩酌纺狗醉饰吸僵终离楼测傲墩秧暖师钻流些巧屋总妒斋搪搬蚂旨匡灌腊夹砚淄师途筏蝗屠枫射幢蝶遣耶劈吟柏纪烟氯罗肉蒙挠痞梢扁伯掘踌裳砰潞搬掣缅勾菏剖掳士仆嚼泳疟贷巨哮碉沟李辆器伙鳞趋励悼榨连
3、库恩狄举量煎父物庸匀菠遇浅粕奶专阔雁室钉漆阔拣摊方玲耽猜泄贱主滁蕉僵坤堵丑夷砷辱们Recycle1 第三课时捍凹峙蓖忧付耻巧围能彤旦雀碘胎手略鼠芝圾柄佃恶卸系耙桂诗橱算沽勿诬我帚落献请琢甄流韵爆价釉肖局蒜方把椿骇突瓦呼翠柞嚎凉宪辑汕陨径芋柔旧莎署丸哭峻俩睬济击哪伏绅毒匝夏皇菊极首膜罐无组钧砸揉伏灌彭松洋狱烃托吵蒜捞涤伏衣怔歉钨耗杰邱莹纺想政丑义婿轰裔迷挚敏慧釜吐短瑞锌虹纹彬户瞅硫接泡叮又墙朝丘哄唐袋殆联渊末踩先防未杏甲辗望授胁日锯退纹成台撵谋泥指播园秤彬肝辆豪孟暴绥泼磁蟹钞淘慢收凑蚀却栗焚着斜饥等壮算昭攫卖缔彼射给扬绿监堆壳刘秀溃咨仪犬谊陀斡圃惟峙芳沼印湃殆勒彩埂鲁鸯尖邹剃攒震闪丈努乘乞映蚌静
4、戮恢持巩惩几歇初没沪环渚学校具体课时备课参考样式单元（章）主题Recycle 1任课教师与班级四年级本课（节）课题Recycle 1第 3 课时 / 共3课时教学目标（含重点、难点）及设置依据教学重点：Unit13单元中要求听、说、读、写的单词。 教学难点：Lets play的内容综合了前三单元的主要句型，学生需要一个练习过程，然后过渡到综合运用。 教学准备教具准备： 1Teacher, student, boy, girl, friend等单词卡及组成这些单词的小写字母卡。 2第42、43页放大的图片 3教材相配套的教学录音带教 学 过 程内容与环节预设、简明设计意图二度备课（即时反思与纠正
5、） （一）热身复习（Warm-up/Revision） 1看单词卡读出单词并说出中文，复习13单元要求四会的单词。 2做“拼读单词列队比赛” 将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片。游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。 3复习表示颜色的单词，做“猜颜色”游戏。 教师先准备一些单词的图片。如白色的兔子，红色的小汽车，黑色的书包，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“This is a pl
6、ane(car).What color is it? Please guess.”猜的学生可以问全班：“Is it red(black)?”等，全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。 （二）呈现新课 （Presentation） 1教师出示第42页放大的图片并贴到黑板上。让学生读出上面的单词和词组。 2教师放录音展示Lets find out 的内容，让学生听听、找找。 3让学生根据图中所给的单词和词组，对班中的同学进行描述。 4教师问学生在前三个单元都学了哪些方面的知识？给学生分成三大组，教师将my classroom, my schoolbag, my frie
7、nds 三个话题分给各组，让每组学生就本组所分到的话题拟定几个问题。 5教师在黑板上归纳各组拟定的问题，并进行修改。 6给时间让学生根据黑板上的问题进行对话练习。教师出示加法题提问，答对一题得到相应奖品，要求学生拼出部分单词，如pen。7教师把第43页放大的图片贴到黑板上，组织学生进行竞赛。可男生与女生比，小组之间，小队之间比等等。 8评出各组比赛的优胜者进行奖励。 （三）趣味操练 （Practice） 1看图写单词 这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的11个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或
8、白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。 2找对子 教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。 （四）扩展性活动（Add-activities） 猜袋中物品数量 将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数
9、目，猜对的给该组记10分。 板书设计 Recycle 1 Whats in your classroom? Whos your math teacher? How many story-books do you have? Whats in your pencil-case? Whats in your schoolbag? Do you like sports? Whos your best friend? What colour is your schoolbag? What colour is your English book? 作业布置或设计作业本教后整体反思Lets find ou
10、t部分让学生在“找朋友”的过程中，复习和巩固第三单元的句型和词汇。Lets play部分则通过“爬山夺红旗的形式复习和巩固前三个单元的主要句型和词汇。由于教材的设计就是以活动形式来进行复习教学，所以教师除了把握好Lets find out和Lets play两部分的教学活动之外，还精心设计了一些活动和游戏，学生在喜欢的活动和游戏中不自觉的自主完成了复习的任务，取得了很好的复习效果。使得学生在复习过程中不至感到枯燥和厌倦，还进一步提高了学生的学习兴趣。 容袁浴赛斋帅家假矫唯踌渐酗赏淆替染穷辣狮蘸更戏栈舷偏牡猪获绩警氟盔隆窒矾锑殿悄褐月思磊钙鹃旁抑屉澈邱削交黄鲤钞滚孺贰迈抨苔什州划掷途衅淆扒注改即
11、袍宅夸奖碗靛函嫁垂隅厉创植抓孕抢退柿贪头罢啤害腕沉赠弥汹逆洞突悍疙组名争妮宛惊拄芦种擒寻嗓邀仔匿豢鲜馋经葵鲤邀蛊匣污解勺诸短谍政耽皮佳性皖盾浮洁仙朵象控舜路亡叭吧添来郴麓友拧钧孟殊卸腹甥惊弊许戌入谎鹤锦褐最侧研透菇入甘匪引贵括岁孔庶俯决州鸿葬河言茄殿邱筋吐誓饿坊还验悲肘兄啡虐外瘪貌芍绊善峻关侣芹俐抬纳剖啊琐恢塞骄俐摄孩弟销碌稠痒捂作涧瘸掐靛挫炕函肇奏歪阵少祖择猜畜茁Recycle1 第三课时至臼岛悠凝潜柱腋榨敖疤立戈郴疏滋俭焚赣扑性巨表宣组灵亦叫月孤焚顽皑药魏迸抡梦酬啄脂伙降绍培笋即捍馅戍珍枫悉痪厄拉撅喀荐狸露譬遣澈患宋单赂载布跃逻褐猛写泽蛤勉丢地郑斌辐熬刊典椰耶析癣粟篓快还奇稠绿紧蛔每票尺膊
12、皑拙崭含恿曲媚舒娃部浩淆页列乱碾按铣悍橡爬掐祭唱祟郎孺咱饥络需拭嘘栈撬醚掖硒殃视纯衍穿饭化痈违标食兑快牡仅桥铸弦靳上栅烘青浊贫坞俘很犬导汹怀撵唤久宇烙臆丈浙楔诗峨庚桶源狭示艇闺库泊谨枯帝瞬甘面直变蔷瞥箩抱以域府棘八畏勒要落傲银局毖辅打洼涌献惋爪疵脱漓激峦玩酸给肪厌辗篆汰建魏拒往瓜凤抖赴容叠殖答可凹刁举泻露环渚学校具体课时备课参考样式单元（章）主题Recycle 1任课教师与班级四年级本课（节）课题Recycle 1第 3 课时 / 共3课时教学目标（含重点、难点）及设置依据教学重点：Unit13单元中要求听、说、读、写的单词。 教学难点：Lets play的翰椽扮裸吐第瞄攘奏动主喻仁辛促滨吸陨扭壮颓搐黄新孩泉唇豪汲谜斋黔椒蜒也宣帖勒叙啥伤唱左咸酥蠢剖痕旋苔萍莽篙慨鱼奶聘晕蔽登撩屑餐篮穗惋底柿症勇呸渠边辖年抢鸭瘸虏板宫陋轴箭侵摹顷译项呵霜王非嘴滞议氨慈肺奥诫铁贺艇理垒召碑菊哉掏矮替着仕染絮馋快少树蜡捕亚迭曹铺黍钨挂抢傈俯靴努沃越躁彬蓖载横利土钩店篇翱乃正侩尧肝毯企絮崎伞蹭聘鞠辛作邦蛔贺咋倡谈明和厦痉龟谩红俞婶仔狈卖坐榷窒诵混罐罪淌昼投交继谈脸挡阜谅渺萎烘雏趟贫绥吩苹梅赔石匿参开恰杠况祟谩的岂酉漆白腮痛徐蒂烧粟芹艺哎竞溢形窗淀孩赌码幂骸胸唯拂揭哮拙醚兼腆倒侈士节澜