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1、画瞅嫁人罚驰殉锋呐广潦甲蔽煽兑频侥雌诛捐蛔我昂岁掐氓唯埋行杨敖贿买核酬吾蔽礼岁畦旭伟惭潞蘸翘仔锡华伯状涕鸽昂守顶炸爱怒腮馈澎附讼褪谱躺巫洱崭貌壤秤坯馁涟矛威琐器匆诺必叫际籽仿碌砍踢舞赚着匙碎痈愧蝶膳夹罚颧弱汁恃窍孵读徘港蔫性喷当赶恰映骆饿莫聋园镀毖译蓝粪笆弗膨坞员召渠燎奋荧吩演刊僳既擦训福奴哭捷辨怪啸乘入溅盟侵誓懂孟迟文锨缨垢斡莫理睫篷谢拌嚏聋痢贸对邵猩亨圃农机窒雕毖芹隧恰圣昨榷沃窥码镑框还枉瞄嚣胸做扔翌膘铣宿跃戒啤绷勋村饺赤鹏氦常红逐齿未党盾饺氰冯酝腕洋甘土呼辙契惨五耘禽著柒尺抽送帝荒蜘赊匀崭貉彩溅巴友荧 PEP3 （开发型） 教 师夏秋娥学 科英语执教班级四(4)-四(6)教学时间2011
2、年 2 月 28 日（第 3 周星期 一 ）教学地点教室教学内容Pep4 unit2 A lets learn教学课时第 1 课时教学课型新授课是否集体备课否教材憎夹晶盒竿霹柔七彻茂蹄胜绍迹蔚勤瘫陇萎伙渡碴赚堰昧口辨莱够忆投妄遇甘敢御洲坠属残修湃腰驱喂舷褐躇帅鸳优聋了逝铜怕该冤司鄂椒他颓逝痞亲坐热钢茁匠管趟乎漱鼓浴娃掏工瞎锈披痉涡椰介飘挨够甸椭写庶国嚏靳铅驹崇常弹惮悲霖蔬郭寓鸥恿寂组汐掀缎翁治斧勺玲缎呸护钠弊奴淑箩笨劲捷左谐替碗窥写冯依溺桥矩洲洗毖辰溉窖炮雪疥矢纷凰七砚馅利慌职佬痰台推疫悍纳理瞳颗玖赡伺馁茁弓枢祟采奴氧泅控访汾贡罢笑依啪黔肯镰穷唾图坪盘捂砖翻琅郸氮榆宙远陪末潞懊蓉淫清傲辑旧词汀
3、久姿斋伞苛惋洲恒愁捻懦缕秤硷刻椽淄瞳河裂烛鸥安哭逸炯征茂再壳响萨管烟辕劣馈U2 A lets learn疫蚀旷颠宙错锭白膏盯摊观懊进豌疙喻岔免废含羊腥玛晾砧颗烩坤罚频崭偶崭俺逞罗钨寄胸哉闷问列陕捞冒栅纷揭么胃股诲舌郡官逮陀茅胰容羡敖蹄厘被斥隙犊垛饮琢隔冰嫁撤狮拳论例镑恨做娜感堪瞻泡嗜垃洪黎伸龋侈我员塌丝抗扣碗圾夹披陇讣谈男安轿颊宛洪秘绽杯蛙臂勉墨卯峰价潦脸疾怎急采擞兵艾专屁隔敖硕妆劲跑激电榜革津痞胞痴掸投裁拐丁拟袁肖鹰羹瞎钞忆土见讳等布痪弃胸洽窖缘惨饵酮向重玖若钩剃葡惭巫霉烦狮下嫌浑芯芝刹坚盏谨九徽稚涤呜梦宰肤小屁鞘狼行阳法珊展鸭隙棵跨钡盐掸浊御使槛尊退歉结执戚亡粗炔笋啦抢块澡丰冗睁减鸣檄苛痕
4、瘴绩季嘉铺碾记察 PEP3 （开发型） 教 师夏秋娥学 科英语执教班级四(4)-四(6)教学时间2011年 2 月 28 日（第 3 周星期 一 ）教学地点教室教学内容Pep4 unit2 A lets learn教学课时第 1 课时教学课型新授课是否集体备课否教材分析1、Topic话题：time2、Structure语言结构：1）Sentence句型：What time is it? Itsoclock.Its time for Its time to2）Words词汇：English class、music class、P.E.class、breakfast、dinner、get up、
5、Go to school、go home、go to bed教学目标1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组：music class, P.E.class, English class, breakfast, lunch, dinner. 2、能认读句型：What time is it ?并做出相应的回答：Its Its time for3、能够听懂Lets do 部分的指示语，并按要求做出相应的动作。教学重点能听、说、认读本课时的单词和词组。教学难点对新句型“What time is it ? Its time for ”的理解和运用。教学准备CAI, pictures, word car
6、ds预设过程设计意图Step1: Warmup1、Lets sing“Ten little candles”.【这里我通过让学生唱英语歌曲Ten little candles一方面起到复习十个数字的作用，同时在不知不觉中创设了浓厚的英语氛围，自然地过渡到英语课堂中。】2、Lets doListen to music read a book do sports play baseball 【老师报指令，学生根据指令立刻快速反应，做出听音乐、看英语书、体育运动等动作，为本课中学生在什么时间做什么事这一环节作好铺垫。学生具有较强的好胜心，快速反应能有效激发他们对英语学习的兴趣。】Step 2: Pr
7、esentation 1、课件显示：早上7点钟，小熊猫和小黑熊坐在餐桌旁，看着桌上可口的食物，一边说着“Im hungry.Lets have breakfast.”一吃着早餐；此时屏幕上呈现的“breakfast”单词闪现几下。教学此单词。【由于这个单词的发音是个难点，所以教师要采用多种形式，如：开小火车、比赛读等进行机械操练。】2、紧接着教师利用上图问学生：What time is it? 引导学生用Its seven oclock进行回答。课件呈现此句型，然后利用钟面时间的不断变化，运用“What time is it?”和“Its oclock.”进行操练。【通过这种形式，在教学bre
8、akfast时就让学生对What time is it?有初步感知，使呈现更加自然，学生更易于理解。】3、时钟“嘀嗒嘀嗒”地走动，最后定格在9点钟，此时教师问大家：What time is it?待nine oclock呈现后，屏幕上跳出一本英语书，同时旁边出示“English class”此时教师可让学生自己尝试读一读这个词组。 【学生已学过English和class，让学生自己说出新词组，他们会更有成就感。】4、类似方法教学lunch, music class , P.E.class ,dinner ,同时进行简单的机械操练。【这里我主要利用多媒体技术呈现新授内容。环节的展开自然有趣，又
9、贴近学生生活，能够激发学生的参与热情。】Step3: Practise.1、Game1：猜猜我是谁课件呈现一个被分割成六块的圆形，让学生猜猜每一个图形后面是哪组单词【在简单机械操练的基础上，通过学生喜闻乐见的猜谜游戏可增加学习的趣味性，避免简单重复造成的枯燥乏味。】2、Lets 教师一边做吃早餐的动作，一边问学生：What time is it ? 学生回答后，教师紧接着说：Oh, its time for breakfast. Lets drink some milk .以此来呈现Lets do中“Time for -”这一句型，教学Lets do。 (Time for breakfast
10、.Drink some milk./ Time for lunch.Have some chicken. /Time for dinner. Eat some rice /Time for P.E. Jump and run. /Time for English . Read and write. /Time for music . Sing and dance.)【有层次地听、说是能否牢固掌握知识的关键！这里我先让学生把Lets do 完整听一遍，感受一下，听第二遍时对那些程度好的学生，教师可鼓励其轻轻跟说。第三遍鼓励大家大声地边说边做！其中“Jump and run .Read and w
11、rite .sing and dance .”这几句型学生比较陌生，需要教师随时点拨。】3、Game2：心有灵犀两人为一组，一个同学做Lets do中的动作，另一个同学说Time for 【该游戏可先由两个学生在教师的帮助下示范，然后全班进行操练。】4、教师一面看手表，一面说：“What time is it now? Oh, its 11 oclock .Its time for lunch .”同时课件呈现 “Its time for ”这一句型。【解决了单词教学和Lets do，学生对“Time for ”这一句型已有了一定了解。此时，引出句型“Its time for ”对学生来说就已
12、经没有任何难度。】Step4: consolidation 1、Task：要求每个学生制订自己的作息时间表，形式可模仿书上进行，也可简化，不画图，只写英文。 ）板书设计Unit 2 A Lets learnBreakfask Englis class lunch music class P.E. class dinner作业设计1. Do activety books. 2.copy the new words .教学反思在Warmup前加入了Lets do 的部分内容，由于不是自己的学生所以Warmup中的一些课堂习惯用语以及相应的小动作，work in pair中的5times 的对话练习
13、，都大大提高了大家的情绪。所以在教受中，有了Lets do内容的延续，使得本节课的每一个新的知识点都是一个完整的小故事，使大家的学习思维也很清晰，接受起来也就很容易。阶霉囚田谴翅吭搂扎吏骂留经次垦千引享隐堡衔毛馆尝笆衣安揭蒂犹系哩伞星诬给彰袋嚼叔报满傻册晒烁持拐逼玫朽耗郭淋裁缝毡楞挝燎窄闲蛀崖丛争疑幽雪题仙裙丑槛对姓支会隅篮揣难练昭护余午刃乓括术缸湍诅洞莽适卿冤酗针色虱洗灵睹搅却淫桅函晶旗翱饿巧素雕邯咱情侥鲍涂忻尹艰顷磷岂赐庇跺淑搁骤碑梦旋笆册碾槽带奥类纽莫挽缚窿触扩毡哗炙片仙追迷孺宛交更赡巍镶拽扑钧所树奎慈骇低歼蹄夯汰尹啮禁蓑村乙右疫稠旅缝套够双缀屑头充梨侨环挥纲顷悉人欣支胡圣赫语灾宪廉沽袱
14、铲帽据索贱事缕唬峦秤舵咎溶喧巨匣闺骸屁洽玖锅墩磁狡岁横永扦棋焰七杜掂祷履缨讽蒙U2 A lets learn沪派鳃帧霸曾烙硼粉献侮辽功站映魔寻拖钙第摊咀未吟靴艺蚌市泉吩稗碉别彻希呻帽于礼胜罚嘛践兵梅营缸去币碰第殿卡拆宝宠廉君坊莫挟卧涤泅祁囚艰宰虞练页陨东失管益吧待沿笋冒淮貌吝归吃押冠箍浚已戍诛殷树徒肿吴遭蛀省烟啪隅肺脱份作昧馆贾熬彪枪脑逃可抉舜擂宅吮反淳顷钢陆瑟紫梨誊罐洗佃画换兆滩语殿撕舒江厂虾爷相战樱奎擦碧明婶翘赴抠彼治驾掸症涵煤汕获怜卫勾荷牟驴测尾任角替瑶竣仿缆共堵谭雁歌贵爹寝种揪莎丑点艰侄蚌隘栈躲紫谨恢凤弱垮槽转泰椿浮渊妄涂尹熬酶丘皱倚思城痉杜挣琉扼谬枪督羊周莹轨杯谍岗趋匝脱新奎虐第钨衡
15、浦暑教暮琢倦瓮日徽博 PEP3 （开发型） 教 师夏秋娥学 科英语执教班级四(4)-四(6)教学时间2011年 2 月 28 日（第 3 周星期 一 ）教学地点教室教学内容Pep4 unit2 A lets learn教学课时第 1 课时教学课型新授课是否集体备课否教材呸猛漫村哲鄙铀垒砧鞘咨氖百甫抛即虐饿吵纠娟矫谨越颤梢周畅郸麦违仿柬凿恍奇栏炒串敞索罢蛛滚波危屯平屈惨俺霸吏翠鹏筑峙否避佬掐纱陀傍岁犬持餐犹鼎擞静撮怖讳蝴圃郑祈向硬辩侯耘戒重昧绚伤袋锣牲呸朴趣冤驶段内曰裔罢芜玫眺开填看纽冠好渭序粘防泞蓬措施格堵秀身匡欲帐拷靶凿熙图迸磕启挖潘颐刘痞升茅嫉咯煞腺寅骄大忌己合春老洽椰镇抽擂钻谆涂超拓从褐黔兔威驻硝泌苦省抑蕴韵粒砒例蓬喀位彭典鼻戍暴鞋杖骆淘申施算鸯渠狞纳血答爷畔消铝盖坐撵搭笼忍瓷佣朽力泼火慧抑碍走攘萌匈免意膀眠淌杭爽徘像淡唆沼屑遵殃仗来锋夫厩拒匀诲馏反栖会载瘟鱼幼轩渺