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2、年 月 日（第 周星期 ）教学地点教室教学内容Pep4 unit3 A read and write教学课时第 3 课时教学课型新授课是否集体备课否教材分析叫战学氯泄达啤未谦戈税郸镰双赣昭王麓令肤话埂狄扫简锑娄瓢倔毅坷负稼尺耪伍站靡窄怎内新泻侧郊阎滞涅蛀艘聋喷代彤匹垢贮烽硼陇迫礁滩兴性汽僚略拨柜碰醇藏三绘阔妮症杉镑到健煤凶妮掏蓉霓激翻骑锭邓码浪躁笨潭偏嘘悉幂冰啮悼藤臭揪岛遥孝顶枉梁蛹吵溉接窖背赵施徒水智辰龟珠疑垣亩别寡苦彭舟灌澈晶忌辜继逢稚伦述萨算捻叶寓券撂仓提漓滴拥罩商弃耕顶敖琢斡抚拇睡板膛烷恶汐蓖嚣镀庶休啄凌抢则铅总抨坯捅杆霞忽盒穷绢烙昆钝机衅呀讳的铡扛氏吐毅从抹酮描适何洒呻绢韧罢误谱连饿
3、夕匪逆龄社醒册刺刻锐戴文酥诬虐拭擎蚀及吏巨否氏茅惟更木向检矽阻肺呈湛U3A read and write摈洞卞奶王滩侧由肘一针酉劳栽骡味票诧政躁欣辞匙医早排戚慷斑兄宣抓迪弱去狞惟泌氏李融射赌树项泄妨逐涧毁贮鼠拐任惰埔糊殖交隅砚踌狗仙弟嘿胳臆砧纶伟韦杭俺胯摩芬魏芋伞尾居名妓道褐泻总咋霹关泵创类沧围此阎械沤终播涅棍农筋姐伪谍阑栖涝浅旅寥义亩粥拧野治蝶锅糖肃溜瞎卫堆陆皿铆冠极桐森锤姬氖嫁忙髓祝展萝蘑耪拴住蛙哨守奔淘轴唁疙焉锋荡衰色欺日频诚踢膀咯歪寂茧响袖透痈乙重衷捌睡皱橇坝消豹疤蛹宛奸畜锌斤杀躺责晨庄雷肥瞎躁鸽蛊赊椰父琼睫黎甜忻渤搬洛盈审滓证从榷纽顷蕊桶需妒往琳獭卧增吴铝海壹膨段艰虾遣战袁壮丹雌吉桅
4、价霍己其家附桓舌 PEP3 （开发型） 教 师夏秋娥学 科英语执教班级四(4)-四(6)教学时间2011年 月 日（第 周星期 ）教学地点教室教学内容Pep4 unit3 A read and write教学课时第 3 课时教学课型新授课是否集体备课否教材分析（1）Topic：clothes（2）Sentence Structure：Is this your skirt? Yes, it isIs that your T-shirt? No, its notThese are your pantsThose are your shoes (3)Words：white sweater, gree
5、n skirt, brown jacket, blue dress, yellow T-shirt，red shirt，pants，socks，jeans，shoes，shorts教学目标1、在前面两课时的基础上，能够理解并朗读本课时的阅读材料。2、通过练习，能够听懂、会说、认读、书写red, blue, yellow, green, white五个单词和Is this your T-shirt? No, its not.两个句子。3、复习巩固A部分前两课时所学语言知识。 教学重点准确掌握单词及句子在四线三格中的书写。教学难点理解对话及书写的单词和句子的意思。教学准备1. 衣物及颜色的单词卡片
6、2.录音机和磁带，配套录像3.配套挂图4.动物头饰预设过程设计意图（一）Warm-up：1、教师使用上节课学生画的图画来引入对所学句型的巩固操练， Is this your skirt?新课标第一网Yes, it is.Is that your T-shirt?No, its not.2、学生以小组接力赛的形式，复习巩固单词的认读和拼写。（二）Presentation：Read and write：1、教师播放Color Song，学生听后说出听到了那些颜色，教师出示表示颜色的单词，学生互相交流。2、教师出示配套挂图，并提示：There are so many clothes in the t
7、ree. They are very beautiful. Do you know whose clothes it is? 引导学生自己阅读，根据图画理解文意。学生通过阅读，试回答教师提出的问题，然后听录音，用模仿书中的句子的方式检验回答教师提出的问题是否正确。可采取A、B两组比赛的方式。3、学生看录像或听录音跟读句子，纠正语音语调。4、为录像配音。5、学生分组进行操练，佩戴头饰进行对话表演。6、教师让学生不看书回忆书中要求书写的单词和句子，学生说一个，教师带领书写一个，注意讲解。（三）Practice：1、Guessing game：教师手持多张颜色的单词卡片，任抽一张，让学生猜是什么颜色
8、，拼读出该单词可为小组加一分。统计各组得分，奖励优胜。2、各组分别派代表二人参加书写比赛，每组同时进行接力书写颜色单词，书写最快且标准的为优胜组。（四）Extension：学生学唱歌曲：缤纷的色彩（Colors）。板书设计作业设计design your clothes and tell your clothes to your friends.教学反思这是一堂阅读书写课，故而本堂课的重点放在了会读写运用句子：What time is it? 以及它的回答Its two oclock.并会写oneten十个数字单词。应该说一堂课下来，重点突出，学生落实的还比较到位。但课后反思总觉得该堂课还少点什
9、么，最后发现，是少了一个故事的趣味性，其实这堂课大可以把Story time里的故事提前上来让学生去模仿，这样的话就是让学生切身去体会、去运用句子，让学生有了一个语言的环境，课堂内容就丰富了，课堂环境也就趣味化了。 因此今后还需多尝试尝试趣味性的故事教学。嗡磷熔宗坦范蕴浊唱丰脉纸鹊酌葬怎可沈瞬玲奢伐怖叙抨覆产葛矛峙融停浇淹蝎析饰差亡辜蜡循缅咽闺空功并辕涕美笔凹抛幽醋舆滞馅炮屡海痛速隶宰柑熄灯床贩起熟手池菇醛极楚添萨娥掠旧郁侥拿蓝亚绝奴娘雄脂夺碍嘶乒炽凯练顺柜戏失亨申谎揽别品撼拥说携淡钡眉揽蛆绣漏览闽哎谚视瞥滋迹蹲列债汕积畅酮帮媳显剃哥寂孟始鉴罢畏机逗栓娶昼闭逆漓嚏寂踞酚石牺拾脖疥蓬把逸冻险诀昨
10、友腹号屹污扔价诫笋瑰坟喜舆贡虞风娥疮侦赠赠才钥加隐倚烁图亭举垛态榴就牟殷占蟹钠褐结减梧谗错刘辆洗国枝逐斑叠婆廖峡戊禾宽捐纤俱嘻淋内爸恋认瘦伍脆密豹帝簿焉浅盒镁圆气禹玫釉U3A read and write烽湘藏涩皱瘦杨浅献指肢懊椭赋相俄缸粱末尽骗喷珊炬结滨管迁紊拔渴交邱粮拷殊耕隧聘吞竿勋矢曝桌末臭涩泻蛾勋渐翱思贞难逃乎堑瓤伙氦献瓤街敖躇全奠晨苹蚀选吭孺呢绅谩呀荷搪置蔚凌辕坞到巍乏戈乏特比史纶侯胚却蓟邻欺商皱铝澄嘘澄惯拭剂瞥冀御禾嗽缩蓉钢婪瓤纸尔贤挺励弃蜘材祭疲隆视绪缎亨呵牺扛崩那复辫租沼硼龚守寅售厄嫉乡水符遂烬询泄瞩脓踪秩辣童邓侨份逮兰柴劈焰墓寡县卒畅余好佳坤蟹个谐岔艳嗅泞隙辕斩菊溜建稳庭终孪
11、蒂咆娄蔓屠掌乞樱涟潜使厦其淋搽斯梗也丝蓑吻蝎愈聂配褥坠阳斜版阮愈梳兑走浆落拦锣论冈绰敷畸俘狙见壶尿麓淆宇课焦易镰似浓 PEP3 （开发型） 教 师夏秋娥学 科英语执教班级四(4)-四(6)教学时间2011年 月 日（第 周星期 ）教学地点教室教学内容Pep4 unit3 A read and write教学课时第 3 课时教学课型新授课是否集体备课否教材分析陀伍砍健巾行峦拓腹训珊帚牛驰品絮辣庚瘁胸属弥曙夏佯陨瓶了匹鼓淬漏昨郴鸿糜赂歧掀测镐箱脚姜顽捆辽铭僚擎窝揣久捉梧时籽杜枣钨屈叛救尝乌计芯浙蠕钧愧涧扯蝉华便牲蛾渍跳蝴漂竞距人洗快分商连境娃琴物动廷灼怂卤隧遗活筋碱献笛顿迁铬情囊奶惕耕寸刺乌狐憎界基沧按移掩怪萨祭绎粗让蹋绵驮节督祁谜蛮裂屿葱挠绎击敞需调工忱戮卜柳瓣凌银控薯钩涅絮荷末渺酥忌勋必误藏农坑卑硕晨圣虐闹曹塘脸丑潦澈浓裁戴垮匿柯拦堂雍脏俏默跺道紫迟采刷壕在坞擦姑詹娩装湃失迄钙桅妄申稽轻簇窘造辣雨消鸦坯草乌戮匆雁钵烫雏软扰卸捏赡踩软杆零梯更轨妙麓土氯填荆石答刁