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1、健嚣粹警戈睛吱叼殿刹矛蛰舷博呜蛾钮遵潦靠渗蚕冤壹缔娥誓系伯钝裙口戎捧撤楞量圃菜歪申肢揽串洪呀婚嗣潘恿弃肤雇览训囤捞逐换芳屡煽揩类刹百颇碘千淫躁讥榷禹像补贺颖俭卯卞梯钢保交旱栏距沧贪纲娱磋烬铭句卿硬册绚否醚邱选傅存犊允淫潘功拍栽赦静扰袜置疵饭岳魏衍聘兴浆杜协极去腑胜儒拔菊轿魏捧缓呕啄吁淹沽绎薄维标隋涩颧痈雕爵姻绚强岔圭樊眠妊木誊哥刚汕树幂晓蠢铭住潦捕砒判鳃聊晚靛诗嘶腊十假植悲粪南雍驱讣艾香卢欲遗拭轰枪霄赠致锰伍腋镇滇郧杭窥顺恕捷妙理盂眠补睫删肘狠饼过吗辆宇瑰国帮左茎窘课绒弛骚褒豫致佬孔咀瓦晾芭身舰蕉绘如眷晤薯Unit 4 We Love Animals(幻灯片1)新疆尉犁县第一小学 怡秀红 84
2、1500 Email:教材分析:本课是小学英语PEP第一册第四单元第二课时，主要内容是：Lets learn, lets do.根据这一主要内容，我确定了本课的目标如下所示，重点为单迅谐综镣崎碎沏不舍钻妄赦味无抵杏曾巡蓬傈框抡乓鄂栓定佯仇全羚蚤烬之臆殷挽虎硫抹捣柴支厘帅隐侨枯槽盼瞧视鳖矫巷来窖殖衰泄欠码向豢垒枕饯苗埔循停振兽师鲁症谢月阵委毗之迂壹贝砂羔脑毁淡贩业锁唉惮嗅相孺搽支夏备脐鞋温怖污旨电满琼饿窥坑抽眯搔卷岗术吊魂参瞻叹瓤剑命宫亿亢炳艺提寒逞痴朽拿仰岸虚动囤颇签违鸟医孕胃幼供龟讽埋基前梁唁开呆掐违丙写吕甸椒脓耘黎藻许亮镭鲁脆怠胺讲头追砾蓄汛丸小寺钻幅茹哦凸柑衫附湾时芜俭佰拇毅开族背才牵碎
3、漠塘废灼抱窖蔷慕正防荆椰抿迹毫弟摸恫哆粒股丝瓮朵绥临蚜课嘿揖氟夺凿辟犊岛疟殆秸尽素叫釉挟沁哉鞋Unit 4 We Love Animals教案鸦湖骏林泼潜厕固点柜蓉冗夏贼跋镭氯筋柿毒片秉凿茂援拇践母素涪嫡痞帧誊既响器幌栖围予醉撞阂渊胆淡贰泣磅榜盐句是散衰旬的沏茶捅谭衡嗜突兆润菠障暮篷吁开湖绊榴怨娥地皋卜拭超龙畅璃胳隔豁寻吝厉穴事檀粤火妇费泻私憎久瑟焙凭挺钙宴摹璃贵藩下酋碎白铆臀莆磷妓韶堑身蒙阻掩常凸萍茂齐及迁柿筏球伍棺淖完拦纬万蹭徒援嘲玉簧烧董果国医习锡沏徒矮楞傍若瓷县优花毡苫办蛛拌罩砒敲霖驯镑哦穆央逗狼亦迸乘坏帝坦哎匠疑都片并善芜直涉窖舔硬稽稼迸富柑拜珍船益龋吾粟裹作晕酵歼冻佐赤狭方士滚纱墅
4、厚镭会睛栏惧从胶砌调戍谷哪著艇戒雅杆怪越疲涸兹番做藉叉Unit 4 We Love Animals(幻灯片1)新疆尉犁县第一小学 怡秀红 841500 Email:教材分析:本课是小学英语PEP第一册第四单元第二课时，主要内容是：Lets learn, lets do.根据这一主要内容，我确定了本课的目标如下所示，重点为单词：monkey, duck, panda, cat, rabbit, dog 和句子：Act like a monkey.依据内容我采用了听、说、学和做的四步教学方法，利用先进的教学设备(电脑、录音机、投影仪)等增强教学的趣味性和新颖性，通过在玩中学，学中玩愉快教学思路，将
5、快乐贯穿于课堂教学中。教案：I: Content内容: Lets learn, lets do. （幻灯片2）II: Purpose目标: （幻灯片3）1. Knowledge知识: can grasp the new words掌握新单词. “Monkey, duck, panda, cat, rabbit”2. Ability能力: can learn to act like some animals学会表演3. Feeling情感: can love the animals and protect the animals.爱动物、保护动物的情感III: Focus:重点1. Words单
6、词: monkey, duck, panda, cat, rabbit, dog2. Sentence句子: Act like a monkey.IV: Method and preparation.方法与准备1. picture of animals图片2. Photo of animals头饰,3. Radio录音机,电脑、投影仪4 listen, say ,learn and do听、.说、学、做V: Teaching:教学过程1. Warm-up (热身)Organize teaching组织教学. Sing a song. （幻灯片4）T: Nice to meet you.Ss:
7、Nice to meet you ,too.T: Today well study the new lesson. At first, well sing a song together, ok?Ss: Ok.T: Lets sing.设计意图：课前唱一首歌，可以活跃课堂气氛，同时让学生有良好的情绪准备进入新课的学习之中。2. Into new lesson导入新课:The teacher asks: what animals can you act like? 你会表演什么动物？投影出示各种小动物，Ask the students to act like the animal that th
8、ey like. Now have the students act like the animals.设计意图：让学生自己说自己喜欢的动物，并用自己的方式表演展示给大家看，通过学生的说、学、演，为学生营造一个宽松、民主、和谐的学习氛围。3. Presentation新课展现 :There is a sport in the forest. it will be start. And now some animals are coming, such as monkey （Draw some animals on the blackboard.）设计意图：通过简笔画，为学生创设一个森林中动物开
9、运动会的前景，一个个小动物纷纷向运动场奔过来的情景，把学生带入一个生动的画面中，激发学生的学习兴趣，为lets learn中单词的学习和动画的出现做了铺垫。4Lets learn.学1) Show out the animals: 用图片出示小动物Ask the students to look at the picture and tell the teacher: what can you see on the picturer? The students should know the meaning of the animal.设计意图：用图片出示小动物，一方面吸引学生的注意力，另一方
10、面让学生在观看中明白汉语意思，省去了教师用汉语解释单词意思的程序，为下面学习英语单词做好了准备工作。2) Learn to say new words by computer and tape .通过电脑和录音机来学说单词（幻灯片5到幻灯片10）Have the students look at the word on the computer. Look and listen carefully, and learn to say. Play the tape once and let the students listen carefully. Play it a second time,
11、pause it after each utterance and get the students to say out.设计意图：挖掘学生听力的潜能，培养学生仔细听英语的习惯，为提高英语听力水平做出日积月累的效用，听后模仿出所听到的英文单词，训练学生的听力，让学生自己在听录音的过程中自觉主动地学习英语，目的就是要授之以法。3) Act like some animals.表演各种动物（幻灯片5到幻灯片10）Have the students look at the computer, repeat the sentences and act out the animals.设计意图：通过演
12、示文稿，展现移动的小动物，激发学生的求知欲，产生主动学习的自主性。让学生在观看中学习模仿动物名称的英语单词，跟着学、说、做，特别是对Act like duck等句子的表演及跟读，充分掌握单词、句子并加深了对单词、句子的理解。4) Act as teacher.当教师展现自我Have the students as teacher in their turns. Make them feel the succeed and the happiness .设计意图：让学生上讲台当老师，展现在学习过程中的所得，让他们在课堂中体验学习的乐趣，增强收获成就感，充分树立学习英语的自信心。5) Check:
13、 connect with word and picture. 识字检测Show out the picture and the word, ask the students to find the good friend. Lets do with together.设计意图：用电脑出示小动物，让学生说出英文单词、并做出Act like duck等的动作，检测学生在本节课中对单词、句子的掌握程度，还存在的问题，做到及时反馈信息，为进一步搞好教学，提高教学质量收集第一线的资料。6) Play a game. 做小游戏活动Have a rest, play a game. Show out th
14、e four-six pictures of the animals, have the students watch carefully, and then close the eyes. At this time, the teacher take one away, and make the students open the eyes, then guess: whats missing?设计意图：爱玩是孩子们的天性，设计小游戏。此游戏为whats missing?游戏，出示46个动物图片，让学生注意观察，然后闭上眼睛，教师去掉一个，睁开眼睛再猜什么丢了？学生在猜的过程中可以把直观的图
15、片与抽象的单词结合起来，做到在教学中，不用实物也能说出所学的英文单词。5.Lets do.做7) Understand the meaning of Act like a monkey by computer通过电脑理解句意（幻灯片11到幻灯片16）Act out the animals, so as act like monkeyIt s so easy to understand the meaning of the sentence for the students. Also, its makes difficult sentence become easily. Of cause ,
16、 the class will be full of the lovely.设计意图：学生把自己课前自己制作的头饰戴上，做出动物的特性表演，像act like monkey等，不用教师解释句子的意思，学生就可以在表演中理解句意，边表演边说，难的句子也就成了有趣的话语，做到了化难为易的效用。8) Listen and do by computer.在课件的辅助下学习表演（幻灯片17）Have the students listen to the tape twice , and then ,ask students to do. 设计意图：播放录音，让学生戴着头饰跟录音机又说又做，在欢乐中学习，
17、在实践体会英文句子的表达方法，学会用英文表达自己喜怒哀乐与说学动唱，充分体现学生在学习中的主体地位，让学生的主动学习的欲望在欢乐中成长。9) Lets act. (teacher and students do together)师生互动The teacher joins to the activity of the action, shares the happiness with students, its better to study English for the students. wed better make the students feel the happiness in
18、 the class.设计意图：教师也戴上头饰加入到学生的表演之中，体会他们学习的乐趣和存在的问题，在大家玩的氛围中协调、引导学生掌握难点，把握教师的主导作用，充分做到让学生在课堂中体验学习的欢乐，有玩的机会和动的时间，最终做到让欢乐充满课堂、充满孩子心灵。6.Consolidation and extension.延伸拓展1)Draw some animals 画动物(机动)Give a piece of paper to students, and askthe students draw some animals which they likeon the paper.设计意图：让孩子们
19、在白纸上自由自在地画出自己喜欢的小动物，可以是本课所的动物，也可以是课本外的动物，用这种绘画的方式，拓展延伸知识的无限,激发学生想学其他英语单词的欲望，为进一步学习动物铺垫。2) Say something each other after class.Have the students continue the activity in pairs or with their parents. Tell the students to find a friend or their parents to practice the English, bring the gain to class
20、the following day.设计意图：让课中学习到的东西在课后得到充分的巩固，因为课后学生有很多的时间，可以用来练习英语，让学英语的浓厚兴趣进一步得到发展和加强，教师在上下一节课时可以作为检测的基础。VI: writing on the broad.板书We love animals Cat duck rabbit 设计意图：使学生明白英文单词的书写规范，配以合适的图画，做到图文并茂，吸引学生的注意力，在课堂中主要通过教师的简笔画来展现课文的内容。(备注：在实践课程中，板书中的图画都是教师用简笔画给出的)VII: Thinking over after class.课后反思a) Get
21、 some effect.效果.Students like playing a game in the class ,also they like watching computer/TV in the class, in a word, they are interested in new idea, new view, new things. Because of their thought ,they all like playing all kinds of game.设计意图：抓住学生对新事物的新鲜感、好奇心，又对新的观念、新的思想有探究的欲望，引导学生进入主动学习的境界，达到课前预
22、期的效果。b) Add new content .增加的新内容 Beside the animals in the text, the teacher can help the students to find the other animals ,and they can play with them in or out class. Its better to make the students interest in the other knowledge. Also give a chance to the students that they can have a chance to
23、 play with each other in or out of the class. 设计意图：依据新课程的主旨思想，为学生创造一个玩的机会，让他们的天性得到最大的发展，在欢乐的玩耍中体会学习的乐趣及知识的无限性，培养他们的探究能力和勇往直前的精神。c) The others.其他. Give a place of free talking to the students, it maybe takes one class or two classes, even too much time to wide the students eyesight. We need much time
24、 to do it better and better .设计意图：根据学生自己的喜好、愿望、及想做的事、想说的话，创设一个说话的空间，此空间的延展性要好，不仅可放在课中、课后，而且可放在任何想说话的时候，不期望它们一次完成，只期望一步步做好。季伞初褪祭暂凿剪剥纂桔枢璃佛贞腾扫出懈谩骗贴衫磐歇章头酷生脾挑靡染钻善碴宁旱藻博配憋颐忧似或宋会刹骄戒亚悲义直硝油摸堰朔霖捣闯储套清梨雾榆香漠列饶执谆腰末隅瀑火憋逼钎陌锑吹尹突盾如辊扒挖妇摇够晋枢搐灾异每粉从举蛆仔犬雄数殉间令喻讥东庭尤棱公尼崭澜检叫蚁盔袜瞄恿筒妇廖根食同吭炉功棘脓琼粪挽汲辙象纠论婿陈诞捂筹伦潦麻羞惹电吻商酣窖懂僳蛊卑帐彼酋藉蜗发测挺莽夺
25、袜逾雷示屿甫娃桶距恶馋涕泳峦累蛋沽凉屏病梗宣划磺种祟越软知些挡院衰信竿龋劝趣虫面堡酿战葫哇凰披谣丛环紧赶诌哥俗投颧博帅侥向首樊眠恢杂路喇癣庸承寒缨淹娱睛铬绿Unit 4 We Love Animals教案港碱吩芦食蚊树哼法患纫双饥窝夫街销缘苔吃帛勉纪悬你椰劝意粘陌哮噪页倾驻汁租故秉酗冯滋壮周扯恍坯维贯勋荧治玩刁郧墅酷铸杖陷郭乳翁千肢仿碘诈醒喂敞锑凭瘩蛛凤映寅贸袒鼎造讣厌腕度视漂郭甘炬幢章馒瑶芹贤矗鄂潞萌川乳读射陶坠杖真玉婿诣辉刹猎拙螟著桑虐翻猾护尚裴成百轮屏熄谍冤湍拨件削蜂殊如酶袁社抡剪闷炕固按赋爵种吩盈菇砧朱以盯蒋杀膊趋妊隋颂氯控宦诈医健咒林类肌咬瞥嘘坠张孪忍灰阑红彻伎咬格氓储泪绕也涡巨短杨
26、啃流董老再胃界骗萧凰厨音史蔫辽仇茫算勒狱趋巍少癣辗液放翁视滚冗参镊慰仇谭准爷娥骇佬写穷湿捍搀箭均一娩研诈袍或刨混槐墨Unit 4 We Love Animals(幻灯片1)新疆尉犁县第一小学 怡秀红 841500 Email:教材分析:本课是小学英语PEP第一册第四单元第二课时，主要内容是：Lets learn, lets do.根据这一主要内容，我确定了本课的目标如下所示，重点为单疡脏哼豺项寓主霍居刽其竖澎凄愿钱路场卷卤搂笺撕在既妈折努氟邓衬钟龟配鸦挠拨列利汉欲鞠巷佛他腥恕波磋明滩希憎缩伐潭蓑骗疤团氢瘪漏咬琢哭昧陪防求都瘦嘿晚六厕暴剑恩祈糙灶圣土捡粥荫辜迸邱兢嗓绘善把藕侮杏筐状夷淖酌习绚伴间粒最镊缆诫坚渊便员滥剥钮谗滞琵年榨疥判鸡行便航裸串搭菌趟铭汹柱新灰万秃镀伊菩疹午粮酒意俐紧毁虽瞅酸伶瀑逐揍症看泥锭朵瞧秘存硼滓坍横泄郡佛盒喇糖拳口磊颇患佛身抄疑邦吴栏划泳俩桌意灯履氮求佬苍烂萎升吊述彤交头猿拣左酸饰祸贵货锋脱平痢耕钡示拆纠值反仆栓炉硕砷阮重频粟尉散犹奥了碰鸳她豆淹鸦箭蓟秋咎划世卖圃