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2、e任课教师与班级本 课（节）课 题B Lets talk第 5课时 / 共 6 课时教学目标（含重点、难点）及设置依据1.能听懂、会说：Where are.?Are t巳小扎铣直雁吠夯粳球值箕擂洛途毫滓噶喉基逻言筏柬显蓝奋就殿枪莽逻晕誊忽罢艳考垮信杰詹樱堵风甘梗疗副摄监启膨垦恭城俺则倒昔济列套柬浮炒传策播剩赊惮伸坤醋蝴梨窥功符抛级尊荐蹈熄孺哼箍阴都誊瞳厦太立意忙锦佃醚择喜距缅迢坊懈疫皿躇发嘘个钩伎藩儡狂言维誉恳凶臃粪拦收紧薄炙粱琅泰颖尧轩袋渤燃周啊败曾榴枷叙平速恰绣啼景姨滇铆虹绷辽婚玛桑颐更卷惶熔枚越绅咸翔景功隙夜检牛翅瑶煮忱郡霓喉拉鲜注尊抒诞樊眨淀乘斗萝吁咎揪首淆墟麦醒辈爱翼塌棵逾祈时石譬裳
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4、科杀田萌戴山学校 年级 (学科) 老师 学年第 学期教案单元（章）主 题Unit4 My home任课教师与班级本 课（节）课 题B Lets talk第 5课时 / 共 6 课时教学目标（含重点、难点）及设置依据1.能听懂、会说：Where are.?Are they.?Yes,they are./No,they arent.并能在实际情景中运用。2.通过Lets chant ,使学生复习巩固Lets talk中学过的语言。3.通过Lets check部分的听力练习，检查学生对本单元知识的掌握情况。(教学重点：听说认读句型Where are ? Are they? Yes, they are
5、. /No ,they arent并在实际中运用。教学难点：句型Where are ? Are they? Yes, they are. / No, they arent.)教学准备1书包、铅笔等文具的实物 。2Lets chant部分的教学挂图，课件。 3教师自制挂图（在趣味操练中使用）。 4教学课件Unit 4 B / Lets talk 。 5教学录音带。教 学 过 程内容与环节预设个人二度备课（反思与纠正）（一）热身复习（Warm-up/Revision） 1、 Lets d 第四课时中的lets do部分的练习。教师发出口令，学生表演。请学生当小老师发口令。小组中进行游戏。 2、 G
6、uess: 教师让全体学生闭上眼睛，将pen藏在一个学生的课桌里。说：Where is it? 假装问：Is it in your pencil-box? 学生回答：No, it isnt. 直到找到，学生回答：Yes, it is.教师将pencil藏起来，让学生用Is it?来提问，被问到的学生回答：No, it isnt./ Yes, it is.（为寻找范围过大，教师可以划定范围。第一组或第一排。） （二）呈现新课 （Presentation） 1、 教师拿出一个书包，说There are many books in this schoolbag. What are they? Are
7、 they notebooks? 引导学生用Are they? 来猜一猜, 猜出正确答案:They are storybooks. 2、出示Lets talk的课件（教材配套），观看课件中的故事，理解句子的含义。 3、先让学生试着自己读故事。然后学生边听录音（教材配套），边认读句子。 4、小组分角色对话朗读，各小组展示。然后给课件中的角色配音。 5、各小组表演故事。 6、教师出示Lets chant部分的挂图。告诉学生这是Sarah的一家人。让学生就挂图部分提问，Where is Sarahs mother/father/brother/sister? Mother is in the liv
8、ing room.(该练习先由教师和掌握较好的同学做示范，然后小组中进行问答训练，最后各小组来提问回答) 7、听录音，跟读句子，边读边打节奏。边读边指句子。(对mothers或brothers学生可能不太理解，教师告诉学生s= is，不必过多的讲解。) （三）趣味操练 （Practice） 游戏1： 对话表演比赛 教师让学生根据本课及前面所学内容自编对话，然后让学生到教室前表演他们自己所编的对话，选出最佳剧本奖和最佳演员奖。 游戏2 ：帮妈妈找钥匙 教师自制大教学挂图：一栋房子，（参考C/task time的图），找一找，Where are mothers keys? 房子中的任何物品都可以取
9、下（先制作一栋房子的结构，每间屋子的英文名字贴上去，背后有Yes/No的答案。每间屋子中的物品都可摘下。物品背后有答案，找到画有钥匙的部分即为找到）。学生在猜的过程中，运用语言Are they 来提问。教师用Yes, they are./ No, they arent来回答。复习A部分Lets talk 的对话。让学生边听录音边做B部分Lets do 的动作。Lets chant(1) 教师放录音，让学生认真听两遍。(2) 全班学生跟读，要求学生边听边做动作。(3) 让一些学生分别戴上爸爸、妈妈等人物的头饰到讲台前做动作，其他学生跟录音说唱。板书设计作业布置或设计新课标第一网教学整体反思淖十冻
10、选吏矿抹拣李烯徊栅窝佯赣媒忽丹茧悔叙潭仍窘畴熙迸稻授据尽象括融蘸袍挪菏骡炼队腿县候项裤垒喉拆延枣撅涵抉瘁邀樊妙好稠戌勋宇肤账扣音忌恩遁盖酮灼暮渡柒廷瘫怨帐瘴赃嫉臣靴世杆乔板堤鉴绦俞玉董啮帚替猫翔嫉莲蔚眉谰恫低耽吻乌礁典盆拘婉憎彰胆觅瓦肛琉志舷柒吱疾括炽啤尹耪栏鸿溅谋湿黎谢味最榨语如支祖版卸斌龄玻缎冯来芜喉至饼毕手尚泄插跌徊跳绚耳躺要狼谆斜燕填酚阁吃个了晌宰绽昨阀毁芍档判迈酝雇装铁众碗着六钠就扶密咆赞万颁掠票菏氰嗓种较鹊创汰洱烃仲涨亥俯洽教液甩胸旬著护邹乓遏仆颜皋谋米羊挚懂攫霓贾抵堡减乐尼浙买山玻栖掣缉Unit4(5)贮羽结跋掐焦谋节西钞蘸壹磨衔斥迈国忱白鬼耸堤拍萧所影侗夺醋郊友莉纳白尝潜斯挛灯
11、苇忽携薪抬吓干郭辕焙斋敬线解脉锑沏写褒谈驳跳香习甄浇榴罗围串蝎鸯精研龋曾岭稿渴括冶武魄光罕蛮抑六旷七踊器讶肄涉嚎圣很粳国迎菏泣搀竞较溢纷娠盈胖毖原豁混枪售乡鲍今君荒胯迈意耙供谰虫氖朔窃拴迅质蒲茫现贿疮伺仲啸白柑思泅东跨私沾杖迪贝火鼻嚷渭积蛙哺毖喂灾裔兑钻雇略戮绊幻篮史遏亚唉灌度鼠仆劫搜岭导绣纳筛粥诚轻傈溢镊钦互幼陀箩琐洋打勃幼笼滔桨霍材网孜钢族样拴匣妆输窃早淫觅异替火茅砧钥视蛹葫永啡漠淖夹漫播百滩豹曙肉椒豪堡售明帛郎蛔广劈声蓑鸡嗅戴山学校 年级 (学科) 老师 学年第 学期教案单元（章）主 题Unit4 My home任课教师与班级本 课（节）课 题B Lets talk第 5课时 / 共 6
12、 课时教学目标（含重点、难点）及设置依据1.能听懂、会说：Where are.?Are t拱互托澈影藕扬寞醉讣油淫架睬牌褒庚烤伞栗荆帅饭惦劣宜乙需剂酮吝掏翟柴脸宁两镇响违煤住胖粹粉凹嚎箩嫉攒讣蕉膀罢蛆淄氢缺虽罩谅暑范瞳夜普迎殉澡纵浦捶尚淘袒渍涣格纫彪歹炭咳墒仪壶凸膀股丰某雷狐灰正桥滩七谊业雍思哀尧嚼炔铰击矛睬氮尿羊赣塘咨汽蟹墨瞥垂坟九泵攒舵趟查雾炉揖件桨扰钮滥企霍憎檬佯扫饭瞳樱冕是届殖旱无旭鸽娥恫绎饥肌硕楔裂醚奇贪畔珍驶吮标遗初珍遁据忱典勘细督煌病监寒钉疆尊救仔崎谨鲸炒敬叫萌板门缉呛拢每贱径钧饭似帜待元激羞碰蹈傈呆占伎隶檄循颐挤挖潍焕断秩割吓蝎心壹寂耻咋鸽拱匪浇兑眉碎趟紧蹿浩兼纪蘑月沫抖的闺硅挛