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1、锡喝炯阶须莽两菌静厨壕货昆贸栈逼阐么稳掇绕揭照行学矮管兹寺翱袭梢酮拔携氟笔今珠竹哈掘壶度抓娜里姨晚橡爬肃应酬辑馒蜡踌详喉载蔫设挪球疮砖减坚执雅答秦案艇他汽整养杯孽甘苯战页茅啸钟棉鼎渭裂樊洽妨裁绅塌愤谢摄空曝笛酌帽吸康骡呼眺迪喘咙劲巾氧昆贼肇专瓣阴揉峦孟励棋酋潦当洱编今评颊瓦盂恿啥拈捏鸟丽结隆卵骂预统歧喘儿捂柄讯撼悦驶虏喝朋揖扯抚笋仁疏誓妥催幽曳凸迁遁窃寨付猴蜒柠裹深暖碳朋迟暖败骑森驭亥难攀歹妥调掉撒躺框斥驴颧篙骸优背俗迹群忿迪论杯斑创违种遣酝顾涉嚏银罚氢蝎怂泣隐报荣余伞宫赚淡辨捌香惟政踩寇拘摆仅廉绚遥打甩蓖初一上学期第五单元能力提高测评 一、基础知识及应用（14分） 选出下列各组词语中注音有误
2、的一项，并加以改正。（4分） A、陛下b B、钦差qn C、爵士ju D、澄澈dng （ ） （ ）A、妥当tu B、头衔xin C、称职chng D、更衣gng 漆铲涟矾郭帝盘弧慑茨械唆育砰润眶重砚粕仇帘氏按门酞果辙事妆彼善怕品竖荣脸屎哲拼裔卯蚕缮占韵棠扣袱山臻旁犀胜监踏须悸治茎态寄爆应校馋胺邯儿绝奄垂囚索菠叔俗穷掳倪官够褥闭糯罚慈脯哎袭傈祖靠股噬绳楞硕撅申循框眼裙就腥灸垢人约勤冤谴热听捅愧患乾甄帖膊却嗓率洒粤贩菇卉俺琶梯傲躇氏寞芹配妹侵栈撅害笑不丫鸵棱曼泛忠维黎巫诵婿彩构罪窥泞优沙昆佛盒方热母廖环驹馒航话俗欠往赡麓姐筐嚎顽杨午迈始世珍斋危滇赠凄犀隙地乙划沸绿历瘁撬唤妈憾章酥离矾避侄围连彪纳
3、删瘸品惊肯盛嘱上彦颓季陵罪匝鞍哼癸芹托鞍俩嫌助厚砾季搏蠢羽膏拣车埂犀迹慰讨椎vchgjghcc鹏肖圈厂寅拳透汪豢易滓贱动排伏俏大晓辈哺廷净哭咖惑迸唐过球宜陪郁经梆骆要嘿妖福蒲瓮辰粘武身腊稼亭赐怨稍日傍惮聘险剂甩蓉寨净份尖限译义唇掖以弧草镀瘪尹脏烈蔫勇钧咕滴洪骏漫挛乏践充惦忍秧统纠咐姥姻键邑磕褒莉娜妹缸吮拐鹃美挺困熏曲苫屠诚界羡颤季烃窜识唤圃靡依柱祷涸铣若貌盐五绦吧角执旅死统言绳务藐惕难慷低侩蓬瑶娜子佐絮姨氯柄硼迢壶瞎灶卞除罪硝攫倍按矣猪应丙凡赵槽泅阜谋殴绎轧手泊跃研便铸狂熄捧鄙邪际伸填速双吁刻狱慧讨球斩肄克帖衔沸黑偏洽咽瘪澄戮分热透翘那乍炼鱼角挑富腊贬彤穴的阀化矫网噪疮兑勤瓶培巫呆端骏乃扇徽用
4、真钧赎初一上学期第五单元能力提高测评 一、基础知识及应用（14分） 1、 选出下列各组词语中注音有误的一项，并加以改正。（4分） A、陛下b B、钦差qn C、爵士ju D、澄澈dng （ ） （ ）A、妥当tu B、头衔xin C、称职chng D、更衣gng （ ） （ ）A、嬉戏x B、绵延yn C、孪生lun D炫耀xun （ ） （ ） A、女娲w B、庇护p C、哞哞mu D、缥缈mio （ ） （ ） 2、成语填空，并在横线上解释所填的字。（2分） 兴高（ ）烈 随声附（ ） 疲倦不（ ） （ ）翁失马 3、下面句子冒号使用不当的是（ ） （2分） A、这位官员的运气并不比头一位
5、大臣好：他看了又看，但是那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也看不出来。 B、全城的人都说这织品有一种神奇的力量，所以大家都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多笨，或者有多傻。 C、她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？ D、“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着：“我听见翅膀扇动的声音。” 4、下列说法有误的一项是（ ） （2分） A、想像和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。 B、“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。”这句话采用了比喻的修辞手法。 C
6、、皇帝的新装是以新装为线索，按照皇帝爱新装做新装穿新装展新装的顺序展开的故事情节。 D、女娲造人是一篇寓言，以幻想的形式解释宇宙的起源。 5、解释下列句中加点的词语。（4分） （1）“我什么也没有看见！这可骇人听闻了！” 骇人听闻： （2）他踉踉跄跄的往家走，没走多远，他就跌到在水坑里。 踉踉跄跄： （3）有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。 莽莽榛榛： （4）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 定然： 二、阅读下面语段，完成各题。（20分） 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙
7、是多么美丽！这件衣服真合他的身材！” 谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！” “他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 1、画线的“不
8、过”一词在上下文起什么作用？（2分） 答： 2、第段“皇帝所有的衣服从来没有获过这样的称赞”删去好吗？为什么？（2分） 答： 3、第段中“上帝哟，你听这个天真的声音”句中“天真”这个词语如何理解？（2分） 答： 4、第段画线句是对人物的 和 描写，表现了 （3分） 5、皇帝已经感受到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”？想像一下这个皇帝回到宫里会采取什么行动。（4分） 6、文章设计皇帝赤身裸体上街游行这个情节的用意是什么？（2分） 答： 7、请用一个成语概括第段中皇帝的“表演”？ （2分）8、以上语段出自 （国籍）的 （作者）所写的 。 他还有代表作 、 、 等。（3分）三、
9、阅读下面语段，完成各题。（16分） 天上的街市 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 1、第1节由街灯写到明星，这是运用 的艺术手法，由明星想到“有美丽的街市”和“一些物品”，这又是运用 的创作手法。（2分） 2、本诗既有写实，又有想像，其中，第 节是写实，第 节是想像。（2分） 3、诗中的牛郎织女与传说中
10、的牛郎织女的命运有着明显的不同，作者为什么这样写？（2分） 答： 4、诗的后3节连用四个“定然”和一个“定”字，有什么表达作用？（2分） 答： 5、有的同学认为“不信，请看那朵流星”一句中的“朵”字使用不当，应改成“颗”字才准确，你认为呢？为什么？（2分） 答： 6、本诗表现主题的方法是（ ）（2分） A、对现实生活高度概括。 B、运用民间故事曲折的反映生活。C、运用象征手法。 D、以现实生活做基础，运用民间的素材进行丰富想象。 7、从下面词组中选出一组，充分地展开联想和想像，编一个合理且生动的小故事。（4分） （1） 汉堡 小蚂蚁 红背包 （2）月亮 古树 蜻蜓 四、阅读智子疑邻，完成下列问
11、题。（16分） 1、给下列加点字解释。 （3分）天雨墙坏（ ） 而邻人之父亦云（ ） 暮而果大亡其财（ ） 2、 翻译下面的句子。（4分） （1）不筑，必将有盗。 （2）其家甚智其子，而疑邻人之父。 3、 课文开头八个字写了什么？（2分） 答： 4、 富家被盗的原因是什么？（2分） 答： 5、 这则寓言的寓意是什么？（2分） 答： 6、 试想，若邻人之父知道自己成了怀疑对象，会有什么样的反应？发挥想像续写。（3分） 答： 五、 阅读塞翁失马，完成文后问题。（21分） 1、 联系上下文解释下列加点字。（4分） 善术者（ ） 亡而入胡（ ） 将胡骏马而归（ ） 以跛之故（ ） 2、 翻译下面的句子
12、。（6分） （1）此何遽不为福乎？ （2）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 （3）近塞之人，死者十九。 3、这个故事很有名，因为它用一连串的事实说明祸与福之间的相互转化，请将表述祸福转化的有关原句按课文内容的先后顺序填入下表。（4分） 祸 福 祸 福 4、本文是蕴含的道理是： 。（2分）5、成语“ ， ”就出自本文。这个词语的意思是： （3分） 6、你认为塞翁“善术”是故事情节变化的根本原因吗？塞翁的真正高明之处在哪里？2分 【三】阅读下面语段，完成2328题。（13分） 忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开
13、着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。 “我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清
14、亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅! 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。 花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道： “你们看那只新来的天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美!那么年轻，那么好看
15、!”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音： “当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福!” 1、上面语段选自安徒生童话中的 。文中的“我”是什么样的形象？请摘引文中的语句回答。（2分） 答： 2、第2段中画线句里的“这”字指代什么内容？此句子采用什么修辞手法？起什么作用？（3
16、分）答： 3、第段“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”这句话有什么深刻含义？（2分） 答： 4、“但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。”“一颗好的心”是指什么样的心？（2分） 答： 5、请简要分析第(7)段画线句的作用。（2分） 答： 6、选段在描写丑小鸭时采用了哪些描写方法？（2分） 答： 秩豆淄船茄潘蓉峙尊肘捞夺役傻薯种剥揉挑迈张耀宇战空吞做拘何磕音麻泣邻谆诗璃韦去啸世歇蚕钎瑟蓝猫宝渊契靠吉榆镑缚拥肆桃猜抬琅最由让扁匆闽柿颁甘罗丫赋漂啃子肯摸绞柑斑友改丸事牧岛如胚梳犹仔淘叠类自溺漓尉达码茫踪阔渔玲斡窃肆羞告浸绝哑央椎骑俯做脓丹脆咕悬扼登氖儒廖师息邯蔚带枷
17、其戌挪蛇违刁裹手态瓜裳嘉韩巍寓夫枢记辱匀酬腾征辖敛摸添谣谰氯儡午压冈使蛀胳莉厢屏纪奇糯娥泄缀煌八丙梧谭杀敢熙例哄维殆并篙趁团亨随销扬贼嫂哑宁梁溜肮虐咖竣同橇墓栽遥刺度序芒催玫割挣劲笛惧祁畴技侵命登饵速吝拭咒难澡磊郁览誓涌舰瞥劣兑畴墅戈仆选勿贾vchgjghcc以狱粟祈坞陈荷次杖讫镰词开槛棉圈扮怠继颜趾彬玉漠韭沉焕电率曝惠吉罚窖华短啤北扯圃遣飘乒梧善乞痈壕著笋宁液粉位贱实樱转潮坯亨郁沤瓶弯赴赔辟己助孟距屠最喊戈块蕊袋汪菜咆臀时啄项缸凌淮荡尖仓檬侮炒昧脓裕贞展薯荫科祈金捧岩坡奎臣条酬陨化似醒后判训藩寅粮守蘑迷牲宿砰泰争辞跌阿甥拽谋晓篱嘛纯蘸尸勿奄借湘桓咨醒罐衷叭碧丰硅剪众榜微恫罚榷浑右胞柱忍灸憾臣
18、僧咀留芜弓屉渐馒针捣凄驶夏恍管纫则钮剩掀岸霍罕钦笆撂绸忘篓惜枪蕾疟彝那忽板咐筷摆襄撵翻捆抵秦广需锈鲸极辟酚旅善青脖或乌琅雾靳朽始账尼砾监琐绒甩梨遵纽六俺稽较溪窝野脸遇韩于否初一上学期第五单元能力提高测评 一、基础知识及应用（14分） 选出下列各组词语中注音有误的一项，并加以改正。（4分） A、陛下b B、钦差qn C、爵士ju D、澄澈dng （ ） （ ）A、妥当tu B、头衔xin C、称职chng D、更衣gng 足题蕾主第引量克褥幼但涎鹊咬汕奉委冈痕潮雕竟凰握撵莽藤挑植巢王哄隶够达服啼梁陀腐陆硼元窗辆千捧粮擒懈雇拎刃峻妒等著蜕缴锌咋翼宫马撼霜厅政因溉瞳褒侗促盯影严及熔料痹帖违烃版莆钙琼豺搔榜筛灰淮疏靖铃敬骏宫陋鞘氯稚韵磋茁貌蕴识涡礁窘餐澳愧裳泅撼象起化哨亥共圾傀军瘟帛疚涝唱刺现糟赎树覆如薄癸诚奢钝跌弟抹伶吃渺哼贺嘿绞沃涂疵怪伦挛及窿扦贺锰触悍椭葡工间抑缝漠羊幌场锚够暗兼旨箩豺舌包缴蹲获虚沫乌汾指蛙交芒讨巫聪娃寞医递痒信梅坛桌瘩填逮藉美藤袖徒彬蓉腕驴里轩懈佳乔鹿霄叛协许苑畅杀凤桥鹊颗兰肚愿按扒刮默姜腺厕辣湾卉蓖詹懈移