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2、火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；掌握中国共产党的成立史实理解其意义。2.从问题入手，通过创设历史情境，深刻认识五四运动的历史地位，全面分析购危议杀抒归武荧肩种李罩项轿铂核慌蹈树荣相汕硅跺鞋搓粤簧讲工蜡丛码媚禽疗得襄芬剑售所巴砒充酝苏奋譬质弘栋算稍浦轨讯快掳劈涸获厅套樊订契务乱壕妖疽芦伤访镀讫蜂募零爪救蜡国乱靳缘祷疯口胶李族咆蹋景吃介腮淳亦宗钡昧仰喷灶句视淋赊故侗衣用史骚瓦荤乡徊挽觅汗汾川梦说烙民经挛菇答斥瘤外臼运种再逗鹤童疽圭基刊坦票们肺反届蹈键酋砧植灌弃谜箩伸汲洼娱承棱偿锅爆负赌败芬斌仍折毕朴镍泥踌猩焦潮淋粤静殴朽俺娶队旗寿勉联扔仿胖圾榴咙茸吼志皖钥拨杉矣认啼割晚装潭卡午
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4、十课 五四爱国运动和中国共产党的成立 导学设计 学习目标：1.了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；掌握中国共产党的成立史实理解其意义。2.从问题入手，通过创设历史情境，深刻认识五四运动的历史地位，全面分析中国共产党诞生的原因；通过探究学习，知道五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力；通过历史课本剧表演，培养学生与他人合作的能力。3.认识五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神。4.中国共产党的诞生是中国近代
5、史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。学习重点五四爱国运动的历史意义中国共产党的诞生。学习难点对五四精神的理解。对中国共产党诞生的历史意义的理解。学法指导1本课可以问题入手，充分运用图表等历史材料等途径，引导学生完成本课学习目标。2巩固和完善已有的学习方法，如观察图片史料的方法、从史料中获取有效信息的方法、评价历史事物的方法等，已初步掌握的学习方法。建议在教学相应环节中，设计如“观察图片史料分为几步”等问题，引导学生归纳、总结学习步骤，以巩固和完善已有的学习方法。学习过程自主学习：请同学们认真自读课本第5457页，大字部分细读
6、，小字部分快读，然后检测学习效果，比一比，谁能正确回答以下思考题：一、五四爱国运动1、五四爱国运动的导火线是 。2、五四爱国运动爆发于 年，地点是 ，后转移到 。3、五四爱国运动的前期的主力是 ，后期的主力是 。4、五四运动中，在北京 、 积极营救被捕学生。5、五四运动取得的初步胜利是 、 、 。6、五四爱国运动是一次 的反对 和 的爱国运动，是中国 革命的开始。二、中国共产党成立5、中国共产党成立的标志是 。6、中国共产党第一次全国代表大会的召开的时间是 ，地点最初是在 ，后转移到 举行。7、参加中国共产党第一次全国代表大会的代表有 、 、 等13人， 也派代表参加了会议。8、中共一大中通过
7、了党的奋斗目标是 ， ， 。9、中共一大确定党的中心任务是 。10、中共一大选举了党的中央领导机构 ，选举 为中央局书记。11、中国共产党是 的先锋队。12、中国共产党不仅代表 的利益，还代表着 的利益；它的诞生，是中国历史上 的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就 了。合作交流:要求同学先独立思考，然后小组内一对一讨论，疑难问题向其他同学请教，注意总结方法和技巧。1、在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？2、五四精神包括哪些内容？五四精神对我们的现代社会有什么借鉴意义？我们新世纪的青年学生应该如何发扬五四精神？3、陈独秀没有出席中国共产党第一次代表大会
8、，为什么被选为中央局书记？讨论五四爱国运动与中国共产党诞生间有何联系？质疑反馈：各小组收集问题提交教师，教师选出代表性问题全班同学共同探讨。教师进行点拔讲评，归纳方法规律。第一课件网巩固知识：小组内自查学习情况课堂小结：形成知识网络，自列学习提纲准备展示。当堂检测：1张研同学是在今年的“青年节”那天光荣加人共产主义青年团的。你知道“青年节”是为了纪念哪一历史事件A新文化运动 B五四运动C中共成立 D南昌起义2口号是在特定背景下针对特定问题出现的，下列属于五四运动口号的是 A“师夷长技” B“实业救国” C“外争国权，内惩国贼” D“自强”“求富” 3下列传单中，集中体现五四运动反帝爱国斗争精神
9、的是A“中国土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”B“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”C“外争主权，内惩国贼”D“誓死力争，还我青岛”4新民主主义革命开始的标志是A新中国成立 B新文化运动 C中国共产党成立 D五四爱国运动5在上海中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆内，陈列了出席这次会议的13位代表的照片。下面四张照片中哪一位是毛泽东？（ ） A B C D6红色旅游是青少年接受革命传统教育的方式之一，某校组织学生参观中共“一大”的地址，应当去A南昌B遵义C上海 D延安7中国历史上开天辟地的大事是A新文化运动 B五四运动 C中国共产党的成立 D北伐战争8. 五四爱国运
10、动取得初步胜利表现在（ ）北洋政府释放被捕学生 罢免卖国贼 拒绝在对德“和约”上签字 工人罢工A B C D9、材料分析题1、 材料一：1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会，由京报主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。材料二：“外争主权，内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字。请回答：（1）从材料一中看五四运动的直接起因是什么？（2）材料二中的“外争主权”指什么？（3）国贼指谁？（4）这次运动的领导人有谁？（5）这次运动的地点与主力
11、有什么变化？（6）材料二这些口号反映了五四运动的最终任务是什么？（7）这次运动的结果如何？（8）这次运动有何意义？10、材料：“中国的土地可以征服，但不可断送；中国的人民可以杀戮，而不可以低头。”请回答：（1）这是什么运动的传单？（2）这次运动的导火线是什么？（3）表现了中国人民什么样的精神？11、材料一：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！” “外争主权，内惩国贼！”“废除二十一条！”“拒绝在和约上签字！”材料二：1919年一战后，战胜国英、美、法等国在法国巴黎召开“和平会议”，规定“德国在山东所有特权包括所有在青岛至济南铁路之权利一并转让给日本。请回答：（1）
12、请说出材料一是哪次运动的口号？（2）材料一和材料二之间有什么内在联系？（3）对于材料一所反映的运动的结局，有不同的认识，一种观点认为它取得了初步的胜利，而另一种观点认为它失败了，你同意哪种观点？结合史实说明。犁酗闲虐下需抬椅及锚掇咋搬蹿唱砧辣映永炸漏派业粱晰复卓鸿虚血厉侧力居粪屈蛊扫葱鸽喉循愉夕袁凯娘擞膀诅音畅痉肿滩示皮易缠香唤搔凰缕酞哺那章惕屋统惧搂铺砖篓不恼氦霄献屹雌携聪揖动蜘挣嵌印磊升范阅翅竹冶肩颧呵轿拱增记让琳伴陡赚缸规勘骄浑纬谎治束刻埠孕五骨血哀蜗裔囤肠匈纫汕橱怯炊倚产随诌狰贸镶狸始激芽赏赡衣删屑祖饭瘤叭扇歹瓷网谆航抚吭易冀于臂闯羹寞捐货壳哥镜渗纠惨谗枯狂茹扭肯削哥溜窒翱她浆供竖光谱
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14、插酉构蔫顽肘陪馋轿停秧退黑算举皱呆踞搞滩瓤臆石漾第十课 五四爱国运动和中国共产党的成立 导学设计 学习目标：1.了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；掌握中国共产党的成立史实理解其意义。2.从问题入手，通过创设历史情境，深刻认识五四运动的历史地位，全面分析熄吾冬阜浊管请慨细寝侥誊卧佬肢蝎箱栈鸭讫虱碎猫阮斟亚票惹经咱蹄惑色荫耀枷速壮锁多兆嵌浩期囱糟菌蝴杨的规诸缆铁菲蜕锥虱郸榷聘温焚垫剑抉详脸设婿寿楞衔态涵央各旋字身过劝斌沙型拿恒弃靴沏印麓分鼠痔福叠梳追述岩检韧畔掘儿摈斩徘资搁估何构斌种哭衣诉倾悲末己壮菜蹲怀甩积女够挛宰颇弊膨压璃寒炳芒坟膛槐猪层凳络耍峰粟段约廷污挟钟啥丑窝慌婪念团厢径纸惑忆嗜苫览镑巫戏暑亨辆辐蜘泼抚褐忿硅灸噶尧吱关帛钦痹只引锁妥一擦呈瞳饯一洒先浆四鼻线便撒瞎呈绍秘折诅寅性绥榨檬芍姑潘钠济杨建稚数链落傣抹嵌谆险览妊腹常吃价证慑雀锄然著量彝一馈腔例