江西省宜春市2017_2018学年七年级道德与法治下学期期中试题20180516382.doc

上传人:无敌斩 文档编号:1547496 上传时间:2018-12-22 格式:DOC 页数:7 大小:126KB
返回 下载 相关 举报
江西省宜春市2017_2018学年七年级道德与法治下学期期中试题20180516382.doc_第1页
第1页 / 共7页
江西省宜春市2017_2018学年七年级道德与法治下学期期中试题20180516382.doc_第2页
第2页 / 共7页
江西省宜春市2017_2018学年七年级道德与法治下学期期中试题20180516382.doc_第3页
第3页 / 共7页
亲,该文档总共7页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《江西省宜春市2017_2018学年七年级道德与法治下学期期中试题20180516382.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江西省宜春市2017_2018学年七年级道德与法治下学期期中试题20180516382.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、江西省宜春市2017-2018学年七年级道德与法治下学期期中试题考试时间:60分钟 试卷总分:60分1. 本卷道德与法治为全开卷考试试卷。考生可携带和查阅相关资料。考试时禁止讨论、交流资料等行为。2.本卷分为试题卷和答题卡,答案要求写在答题卡上,否则不给分。一、选择题:(1-8小题为单项选择题,每小题只有一个最符合题意的选项,每小题2分;第9-12题为多项选择题,每小题有两个或两个以上符合题意的选项,多选、少选、错选均不得分,每小题3分。共28分)1.青春是生命中的华彩乐章,但它也会带来困惑和烦恼。奏好青春成长曲,我们要( )A.在穿着上标新立异,展现青春风采 B.把内心闭锁起来,保护青春秘密

2、 C.放任青春冲动,享受青春激情 D.悦纳生理和心理变化,克服青春烦恼2.课上,老师组织同学们就“为什么我们要具备思维的批判性”这一问题展开讨论,对此以下同学观点错误的是( )A思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题B批判能激发我们新的学习动机,促使我们解决问题C批判容易与他人发生争执,影响同学关系,还是少批判为好D批判能有助于我们从不同角度思考问题,寻求新的解决方案3.东汉时期,许衡与朋友出游,见路旁有梨,同伴纷纷摘梨止渴,皆曰:“乱世,梨无主。”许衡却不为所动,说道:“梨无主,我心有主。”摘一只梨,是一件再小不过的事,而许衡却能压制心中的恶欲,这便是所谓“慎独”之人。下列对慎独理解正确的

3、是( )慎独是中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界慎独是一种表面现象,没有实用价值 慎独是指在没有外在监督的情况下,能严守道德准则慎独是天生就有的道德品质A. B. C. D. 4. 蓝图不可能一蹦而就,梦想不可能一夜成真,人间万事出艰辛,面对挫折当自强。下列思想和行为能够体现自强的是( )A算了吧,知难而退才明智 B试一试,勇敢地接受挑战 C放弃吧,反正都可能失败 D能行吗,这不是我擅长的5对于漫画中初中生的做法,你的正确认识是( ) 青春期萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象 青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情我们应该慎重对待、理智处理对异性的朦胧的情愫青春期的我

4、们不能与异性同学交往A. B. C. D. 6.54岁的江西宜春大妈刘某怎么也没想到,骑车逆行被查后,因为一时情绪失控辱骂、击打交警,结果被法院判处有期徒刑六个月。2017年7月8日下午,宜春市袁州区人民法院开庭审理了这起妨害公务案件。该案例给我们的启示有( )学会控制自己的情绪,喜怒都不露声色 在适当场合、用合理的方式来发泄自己的情绪少或不与外人交往,以免引起自己情绪的变化和波动日常生活中常常提醒自己调整情绪,注意言行A. B. C. D.7.有一位中学生这样描述自己:“情绪高涨起来像火山爆发一样,情绪低落时像泄气的皮球;上午还兴高采烈,下午却闷闷不乐。”这告诉我们( ) A.青春期的情绪反

5、应强烈,富有激情和热情,但情绪常常不稳定 B.青春期的情绪体验越来越细致,情绪体验完全由外部刺激引起 C.青春期的我们通常会产生复杂的情绪 D.青春期的情绪主要是负面的情绪8.以下描述,属于情感的有:( )考试时,铃声是紧张的 去游乐园玩很开心 电视上观看天宫二号空间实验室成功发射,我们有自豪感 犯了错误,我们有羞愧感A. B. C. D.温馨提示:以下每题有两个或两个以上符合题意的选项。9进入初中,我们的性别角色意识越来越明显,对性别角色认识的意义有( )A.可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 B.有利于我们学会如何塑造自我形象C.有利于我们学会与异性相处 D.有利于我们相互取长补短,让自

6、己变得更优秀10. 七年级学生悦鑫因生病在家休养,致使部分功课落下了,心里很着急。班长浩然了解这一情况后,组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课。班长及同学们的行为( )A.有利于促进同学间的友情 B.是传递美好情感的体现C.是传递生命正能量的体现 D.一定会得到学校的表扬和老师的赞誉11思维的独立性表现为 ( )A.青少年不满足于成年人对事物现象的描绘和解释B.不轻信别人或书本上的现成结论C.喜欢怀疑、辩论,一味追求独特D.喜欢独立地探索事物的根源12.我们的生活是多姿多彩的,我们也拥有多姿多彩的情绪体验.下列表述中属于愉悦的、积极的情绪体验是( )A.眉飞色舞地描述 B.在课堂上有说有

7、笑C.在国旗下激动地宣誓 D.满意地欣赏自己办的黑板报二、综合题(紧扣题意,条理清楚。第13-14小题各6分,第15题8分,第16题12分,共32分)13.在某校园网的“学生论坛”上有几位同学对交友发表了自己的看法:孤独一侠:我一直以来都不在意自己的长相,进入中学后,脸上长了“小痘痘”,心里很不爽。平凡一生:升入初中以来,总觉得父母爱唠叨,我也很少和父母交流,认为自己长大了。在生病的时候又渴望父母在自己身边,得到他们的帮助和理解。(1)你如何帮助“孤独一侠”消除烦恼?(2分)(2)与“平凡一生”谈心,谈谈该如何化解他的青春期矛盾心理?(4分)14. 操场上,小强主动向迎面走来的班主任刘老师打招

8、呼,结果班主任没有理睬他。小强气得直跺脚,觉得老师瞧不起他。但他转念一想:“这么多人,也许他没有看见我。”心情很快“阴转晴”,高兴地进教室了。(1)请问小强的心情由阴转晴,表明了什么?(3分)(2)现实生活中需要我们如何管理自己的情绪?(3分)15分析评论题。(结合材料,自拟题目,运用所学知识进行多角度评论。(共8分)公交车投币箱里,几乎每天都会出现游戏币、铁圈、钥匙、一角硬币、一元假钞、残币甚至冥币等“无效”钱币。现在能做的,只能是依靠驾驶员更细心一些。(1)拟题:自拟一个能够概括上述材料内容的题目。(2分)(2)评论:有人认为,只要不被发现,投“无效”钱币也是可以的。运用所学知识,对此观点

9、进行评论。(5分)(3)语言表述流畅、逻辑严密,150字左右。(1分)16. 探究与实践(共12分)陕西咸阳一名快递员剐蹭路边轿车,主动留下联系方式;浙江乐清一名儿童开车门时碰到相邻车辆,家长留字条致歉。这两起“剐蹭”事件的当事人都得到了车主的谅解,受损车主均未要求赔偿。根据以上材料回答以下几个问题:(1)上述两起“剐蹭”事件各自传递出什么情感正能量?(4分)(2)在生活中,你有向身边的人传递情感正能量的经历吗?请举例说明。(2分)(3)请简要谈谈你对传递情感正能量的认识。(6分)宜春市第九中学(外国语学校)2017-2018学年下学期期中考试七年级道德与法治答案一、选择题:(1 8小题为单项

10、选择题,每小题只有一个最符合题意的选项,每小题2分;第912题为多项选择题,每小题有两个或两个以上符合题意的选项,多选、少选、错选均不得分,每小题3分。共28分)18 D C B B A C A D912 ABCD ABC ABD ACD二、综合题(紧扣题意,条理清楚。第13-14小题各6分,第15题8分,第16题12分,共32分)13. 答:(1)正视自己的身体变化,欣然接受,不因自己的生理变化而自卑。k不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。(2分)(2)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;通过求助他人,学习化解烦恼的

11、方法;通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。(4分)14. 答:(1)表明青春期情绪具有波动性、反映强烈等特点;表明了我们需要学会正确对待自己的情绪感受,保持积极乐观的情绪。(3分)(2)我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来;学会合理调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,以便更好地适应环境;在生活中需要我们掌握一些调节情绪的方法,成为情绪的主人。(3分)15. 分析评论题。(结合材料,自拟题目,运用所学知识进行多角度评论。(共8分)答:(1)行己有耻、坚守道德底线(言之有理即可,2

12、分)(2)此观点是错误的。社会上总有一些规则不能违反,一些基本界限不能逾越,我们要知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为;要正确看待社会中的不文明现象,做到“闻过而终礼,知耻而后勇”;要树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做;增强自我控制能力,自觉抵制不良诱惑,自觉遵守社会规则和秩序。(5分)(3)语言表述流畅、逻辑严密,150字左右。(1分)16.探究与实践(共12分)答:(1)快递员、家长的行为体现了诚信品质和责任感;受损车主谅解了当事人,传递出的是宽容和友善。(4分)(2)言之有理即可(2分)(3)在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,让我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。(6分)7

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1