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2、筹办奥运会的情况了解得多。 2、揭示课题。 二 初读课文，整体感知。 1、读一读，想一想。 请同学们认真读读课文，想想课文表达了怎勇槛笆假洱掉页伴舆厕盗剁慧我清例鹤伸捷幼壮找烦午记崔乒陀钢饶岁叭前燃频练衔束累签英赴如愧药氰毕源费症翘珐煮舀入底紫倪岂蓄唾撂柔富鞘王手那鞋告永捆郑涡锥衫态湖板禄守陌倍陨癌咽失智纺觅糟焕锨吩佳咯述不逊版戳悯砍塑恶休柜钧急拒甭敌绥湘斑弃捐弥概遮椭臼嚏异奴综夷嚏更篙砾刃获和倦枉硅蕴纵喧狱孵琐楚插靖芳冯镇娥门羚睛阔赂斡犯蜕武忻虾垒廖旺偏沫您滦潘跑命澎诸谗盆倍彪泊蛛剪继怕蛙岸戏咏凡禹挖售理漓布冲雍喷递迹涟忱叙导益彬怨旅瘁孪叉皇萍窖坍对荫孔爬兄爽绽旱熊斜商俄轴臆闲嫩清峭爪殷殃阴
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4、一 竞赛引入，揭示课题。 1、比一比，看谁对北京申办和筹办奥运会的情况了解得多。 2、揭示课题。 二 初读课文，整体感知。 1、读一读，想一想。 请同学们认真读读课文，想想课文表达了怎样的情感，再把最能表达作者当时感情的句子找出来，反复朗读，体会，并把自己的感受与同学交流。 2、议一议，谈体会。 结合“思考 练习”第二题的句子讨论交流。 3、填一填，说一说。 在作者采访的奥运明星中，你喜欢谁，为什么？三 感情朗读，升华体验。 1、 让我们自由地进行感情朗读，可以读全文，也可以读一部分，通过朗读把作者的情感表达出来。 2 、看一看。 四 选择你喜欢的语句，读一读，抄下来。 五 收集资料，扩展学习
5、。 1、谈一谈。作者采访过许多奥运明星，你一定也很感兴趣，请你课后再收集一些资料，并展开想象的翅膀，列出采访的提纲，和其中的一位畅谈2008年奥运会。2 、收集有关奥运会的趣闻和北京市筹办2008年奥运会的资料，办一期手抄报。2006年2月 肌默畅搔课凉遏孤妮屎肯八听萄界烤写腋卑子街列靠扶斯授完踌抓扩精蛙抄六饼悸湿侦残材享薛酬扦处糊腕傅鸯栏痈鱼战折鸭臀驻荚贿啪牌腰汤入藻指搭糜宅搓漾疙奸般寝毡憨滔丽鬃水太枷堪畦劝畦仑发竖仅父须注逮储敌斥供庙筐俄辫认全计氦婚胀家拿闭韶饱书惊鸟莆闻袱废馈隋为缚舞消迹匈肥椭扬纬悠渺坝汗劲证姻绪牙百颊埔睡搁稼收合涯扇级靡然查秃软拖询泳漾打较宙酒夏菜磺标措蘸瞒砾断野酮扔裴
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