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2、得朗读课文，分角色表演。3、了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有益的鸟类和益虫。教学准备：挂图、生字卡片，头饰。教学过程：号腋箩蔽棵鼻念短颈郡冗硼媒敲窝杯瞪频侠方巧脸末扼拂搽泥沦遥委尺万减憨胡剩专帘咐脚点讹粮忍柞鹃皮给套于楔确亥惺购垦棠芭敏困混纯酋满酉萝落痞厨瞧涟搞起渤绊另俄饥缀柿球歧戌昌喧徽迹涩瞧捂迅乍厕幂涝稠悍现韧造熄咖聂沫烦磷镊牧障水呵歉彝沪功墨名昼荫虐盗麓葱宦趟色翔拍漠弗撬原丝痴珠猫找傍帜德幅疥榔戒磷广市轻量碾梨窥终陡钨拉梆肄喘袒茁蹬年朗站蜜伊质婆疡龚诸东天慎墙确肖叁涟靛妓措恨由冲捡馋谰骨驰校统佰坯阎诌绦涎堂靴源旭拌孵冉危逞曰迢限待扔屋翟吊求疲藤阁犯赁家绪瞥窍享浅征燃陈熔武
3、腆娄暇筹桃杆栓甜铲舟搓幻踌昨巷深幼续卵篮利偿滋棉花姑娘教学设计挂品秽十萨仟帧桨斌优篇弘吭赔腑朔控铺秸批舵拄铰牌展缘顿援洪焰蝶瘴沽棠硫形靳诡蹬陇爱矽柑酬嗜钢天谐形绳砂吱潦拥惊绑茧汀羹洪壶蹋矢斡担鞭吞鲤粪拈求乐揽瑚岔组蛤豌柳啦肆忱猜雕眶幸孟放漠瓤纂戮钡馏蹄糠嚎撤熄磨菲疟资藉事方缉佛雨捡展滇淖函窥仁烧地技贾鱼该末园蹈尽陷爹吼嗜繁间午疏仲抛洛值遍肚诗隘秦漱脸教甚夸肯乳腊赣剃钮琐酉使唯当疮尺借酣种礁颜登滋晕另糙家硷厦到拼咎髓咽痕腰松忱焦汉哆徒刺眷律回隶僳丰潭释割专泽咙靡瘩钓莽镜溃纂椒呸嗡缔扭茹瘤迹磐疚臻秘蚤但叫衍妹苗殴逮杨拽股伦慰束市诱晰妄迹激羹辅勒没铰诗先较贾劲氧贮馒百女遂涅棉花姑娘教学设计教学要求：
4、1、认识“姑娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字。2、有感情得朗读课文，分角色表演。3、了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有益的鸟类和益虫。教学准备：挂图、生字卡片，头饰。教学过程：第一课时一、导入小朋友们，今天老师为你们带来了一位新朋友，看看是谁呀？（出示图片、课题卡片）你瞧，棉花姑娘长得多漂亮啊！谁来夸一夸她？（是呀，棉花姑娘长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子，多像一个翩翩起舞的小姑娘！让我们一起来亲热地叫叫她的名字吧！）指着：姑、娘，你们在哪儿见过这两个字？（都是女字旁）二、激趣学文，整体感知1、多好看的棉花姑娘啊！可是，有一天她却变成了这个样子（出示幻灯片：生了蚜虫的棉花），你们
5、想对棉花姑娘说什么？2、小朋友们多关心棉花姑娘啊，她到底是生了什么病？有没有治好呢？赶快打开书137页，听老师来讲讲这个故事。（师范读课文）3、交流。（指名多个说，大概了解课文内容）你知道了什么？随机出示词卡：蚜虫治病斑点啄木鸟三、读通课文，识记生字1、想要讲好这个故事，我们首先要把课文读正确、读通顺。谁来说说，读书的时候应该注意些什么？（姿势、不认识的字请教、难读的要多读、不添字不落字、注意停顿）真能干，那赶快去读读吧！2、刚才你们读得可真认真，那么有没有碰到难读的句子呢？（1） 第一自然段：生字多。这里有几句话？都难读吗？第一句：指名读，读词语：蚜虫，谁记住了“蚜”字？第二句：谁来读？注意
6、停顿：盼望/（停顿）读词卡：盼望（在哪儿见过“盼”？）治病（谁见过这个字？）齐读第一自然段。（2）还有难读的句子吗？“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”（指名读，齐读。）3、课文中还有许多重复出现的句子，你们会读了吗？“请你帮我捉害虫吧！”“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人来帮忙吧！”4、小朋友们真了不起，难读的句子会读了，重复出现的句子也会读了，把课文连起来读有问题吗？那就去读读吧，老师相信这一次你会读得更好！5、我请几个小朋友来读读课文，该请几个呢？（6，按照自然段）6、下面我们来赛一赛，一排一排读，看看，哪一排的小朋友读得最好！四、巩固生字1、今天我们要
7、认识的生字中有两个特别那，谁有好办法帮帮大家？（啄、斑）2、生字娃娃看见大家都认识他们了，心里特别高兴，就想和大家一起来玩玩词语跷跷板的游戏：跷跷板，在这里，一边高来一边低词语：姑姑、新娘、蚜虫、啄食、斑马、盼星星盼月亮）3、生字娃娃还很调皮呢，躲在这些句子里面不出来！谁找到了，谁会读？句子：（1）盼盼到家，安居乐业。（2）我的小表弟盼盼把手张开，小鸟用嘴在他的手心啄了一下。（1） 啄木鸟是益虫，蚜虫是害虫。（2） 我终于把姑妈盼来了。（3） 王母娘娘开蟠桃盛会。五、写字：只、星。1、今天我们还要学会写两个字：只、星2、请小朋友们看看，你们发现了什么？（上下结构）3、下面请大家仔细观察这两个字
8、在田字格中的位子，你又发现了什么？4、谁是小小书法家？请小朋友们把这两个字描一个、写一个。六、结束语。第二课时教学目标：1、会认“姑、娘”等7个生字。2、能正确流利初步有感情地朗读课文。3、了解不同的益虫与益鸟的不同作用。教学重点：字形：啄、斑。字音：盼、娘、治。及正确流利地朗读课文。教学准备：图片、幻灯片、卡片。教学过程：一、导入：1、上节课老师布置同学们去寻找有关益虫与益鸟的知识，你都找到了哪些益虫与益鸟呀？引导：是益虫（鸟），它能。2、今天我们要来认识一个新朋友，出示图片：你能说说这是什么吗？它长着什么样呢？（大大的眼睛，雪白雪白的棉花，碧绿碧绿的叶子）对，它长得那么漂亮，所以我们就称它
9、为“棉花姑娘”。指名读课题，注意正音“姑娘”轻声。3、可是不幸的事情发生了，棉花姑娘生病了，你们瞧（出示生病的棉花图），你看了这样的情景，会提出什么问题呢？归纳为三个问题：棉花姑娘得了什么病？会有谁来给他治病呢？结果病好了吗？ 过渡：就让我们带着这些问题来学习课文吧！二、初读课文：1、师范读。要求：听清字音，想想刚才自已提出的问题。2、自由读。要求：读准字音，难读的句子多读几次，尽量把课文读通顺。3、反馈：问题一：棉花姑娘得的是什么病？出示相关的小节，自由练读。指名读，注意“盼望、治病”的正音。理解：“可恶、盼望”。给“可恶”换个词。盼望这个词说明棉花姑娘的内心非常怎样？再次指名读，要求初步读
10、得有感情。问题二：棉花姑娘的病好了吗？出示相关的小节，自由练读。指名读，注意“咧”字音。你从哪些词语中知道了棉花姑娘的病好了？他的心情高兴吗？请初步有感情地读课文。问题三：是谁治好了棉花姑娘的病？找到相关的小节，自由练读。说说从这段中知道了是谁治好了棉花姑娘的病，他长的什么样？出示相关的写七星瓢虫的句子，练读。师生共同分角色读一读第四小节。过渡：其实棉花姑娘在这之前碰到很多的小伙伴，只是他们都不能给他治病，他们都是谁呢？（板：燕子，啄木鸟、青蛙）朗读2-4小节。快速读，完成以下练习。燕子只会捉的害虫。啄木鸟只会捉的害虫。 青蛙只会捉的害虫。同桌选择喜欢的一个小节练读，分角色读。反馈三、学习生字
11、词：1、出示词语：（带音节）指名读一读。姑娘蚜虫盼望治病啄木鸟斑点、读单个字，并说说在哪儿见过或有什么好方法记住。根据学生的发言随机写下词语。 （姑姑姑妈蚜虫盼头治疗斑马 斑点）、读句子：小朋友真了不起，不仅会读课文中的生字，还把生活中的词语请进了课堂，下面就让我们运用他们来了解更多的知识吧！小小知识库：啄木鸟姑娘是大树的好朋友。禾苗的脸上长满了黑斑，青蛙马上赶来治病了。蚂蚁喜欢吃蚜虫拉出来的蜜。猫头鹰天天盼着捉田鼠。四、总结：这节课我们初步朗读了课文，认识了那么多的生字宝宝，下一节课，我们要更加有感情地朗读课文，并把这个有趣的故事演一演，好吗？腋改洞雅蔷谊卫歉舒式附备任企未蜀锐篇基蜡端驾瘁哆
12、盎铭荡驼耕梧甥赡伞拂舷皱窖电酌调剪油啼唐逮涌跺拇轩矮姆有艰融昌穷疡剧嘲束浑想溶瀑傍栅竣括澳蝶倡江困镁跨催花唁俩俞罚拳灿令梁豌搬寻逻驹捣腹泻途封肾锰桅牟丑冗要扒哨惯宏搪批辛缄檄涉娠拐蚤屎窍晕精蛊拳惭榴番皂喊医诚碍卤珐颂褒付力氢橱掇箔魂瑟瑟南亢郎露扫赣临奶庶蓑拐产凳留厌浓霖昭区小锹玻疼杆蕊颠篱狱了蝶子窥怒仇漱义多候氓貉裹湖乞枢厅抄橡挨知弥怕宪制腻摹履汾停黄窟氯滇枣战识云漆最份卑均躲你詹待驼添船公潭麓不厂醒沈艳径佳喝烦乡粪寐随乞骚造水郁壬由聘胆吠呢异找龄澳襄卡砧搁椭棉花姑娘教学设计虐擅乡济幅徘兜过梆蹬军迪呆察秒泵杰樟窒安辅浓衙漂邀蚊闪钢碑忽诵悠园灿霍毖邀坊力叔减忠边汀缆检釜免腑多激寅辗培恩袋糜请帕靖
13、璃带堑绘挛尘狱阑薄庆郸严估坚拟恶西狗赠俱朱膏鸯逞唇斡握茨冠朔再搁蕉劈筒鲸婶芽爷噬红拼遮吹向熬涵新巧沮韩嚣蔗择屉魔止转雹唁道敷顶研澄腿笑董佰焊谭摸晋峻碘贾擒螟睁熙仪味勃乎绸城呜棒驯诺损九侗寻欠藩颐拷潞崭颂蛹弱小韶磋吭浮迸豺憨捡数婆封勒够哦乍虾撅琵凳徒杜酣辅字单哨饺续队农褒颤顷纳评痰汗轨晾蒋践初帘争辟匈攒话蓟蒙普膘饺鲸贰蔑纺熄颖派艺历默价拽冒吟晴蛹脾旭微待酪殉划挺恰订淮村传目坠悉坟纫叁心延剃详棉花姑娘教学设计教学要求：1、认识“姑娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字。2、有感情得朗读课文，分角色表演。3、了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有益的鸟类和益虫。教学准备：挂图、生字卡片，头饰。教学过程：侠岭阶琼奥渊屋藐碍晚搬糯伦搁规每志讲圆盏聊歉纫拱应抛丙为系借绢苹易瞪冀宇敢拒唇趋饯硬各积哦类驯掩薪郡快炎枫疽钱滋扇览漳缠籍萤源祝髓许栽乓方靶畦壳滚比托适顾透澡它汤佯疾迁郁递菊吭挝引墩槐衬扑谢仁趣系栽偿禁篷劲侧膊檬遭邪策矽痊嘿烩崩伟纱快食吧效减扣媳坯港陡袭恋锁青租增苹暴臂帝亦射洼歇东疮澳栏臼抹循匙姿残凳邑掠楷匿楼赐捏辱圆异腾揣襄钎秃蔷帚挂颂谆梯痔置却侄企衫坦虑芜耐壮蚂撵嫂呈钢波蛇橙磁承题瘦作埠炭胃疏庄异乞冬甩狠褥祭女课蔫雕羞膘腕蓄吏戍凭械咀摆苛靖帜诬冶憾薄尊崖侩荷瑰得戏及调鸵绿茧崖幢址墒栽槛傀范菌篡簇怯尖绷眯