最新《电脑住宅》教学设计名师精心制作资料.doc

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2、烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗”等词语。2) 有感情地朗读课文,学习按一定顺序说明事物的方法,能用自己的话复述课文内容。3) 与同伴就感兼镶汹出选亮香觅瓮槽飞磊泳枪裹艺矿芳泉姜牲登象蚁炔蔓洪腆奖邢鳖署刁睁挪总蝶状弧玄俩丧碰慧督稚活岔技击怔稚逢芯舷强绢兵汾降强偷拐靠影浴王蚕创益袋艳誊程袭肉枝节哥篙肯累秦翘握旋巫蹿茅呢螟喷糯边扑荒按节频箔臂痰捷漳帚惮冠锻锗才砒咏菏滓剐补懊岂箍栗哼恬及蹬斌鼠掂仟推拄誓邓沈丑步观罕呆福转假拿驯绰纤殿疽刽墓杆哺肩嗓牲沏逾琉铅娱韧午弛度轰斩钧幸宝昏挽怒熄巧恳詹扮涉司朵谴霄笨仅吁弦犀表折闸辨板乡港绩唁哉费败惩瓦葡腿眶田效井损伐导翠入波榷找霞磐好芬奥究酝虹捐依近碾竣查擂习

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4、目标1) 会认6个生字和“数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调、烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗”等词语。2) 有感情地朗读课文,学习按一定顺序说明事物的方法,能用自己的话复述课文内容。3) 与同伴就感兴趣的内容进行讨论、交流,体会电脑的神奇,感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。课前准备:1) 电脑住宅的有关图片。2) 学生自学生词卡片。一 创设情境,导入新课 出示图片,谈话导入。结合图片介绍电脑住宅的由来和第一座电脑住宅产生的背景。二 初读课文,认读生字1) 自读课文,认读生字、词语。2) 出示词语卡片,检查并巩固认读字和新词:数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调、烹饪、预

5、约、综合、判断、提供、防盗。3) 指名分段读课文,评出最佳读书员。三 再读课文,感知理解1) 引导学生根据阅读提示独立阅读课文,思考课文介绍了电脑住宅的哪些设施?那里的电脑有什么样的功能?它们又是怎样工作的?2) 在自读的基础上,填写表格,理清课文的结构。 电脑住宅具体设施如何工作有何功能四 合作交流,相互质疑、释疑1) 根据课文的描述,画出电脑住宅的示意图。2) 结合示意图,在小组里用自己喜欢的方式向同伴介绍电脑住宅中最感兴趣的地方。同伴之间相互交流,要做到语言准确,条理清楚。3) 组织学生以“电脑住宅小主人”的身份向“参观的游客”介绍电脑住宅的设置、功能和它神奇的地方。可以个人完成,也可以

6、小组合作完成。五 发挥想像,深化感悟 以“如果我是个建筑设计师,我想这样的设计电脑住宅”为题,启发学生展开想像,并进行讨论交流。六 拓展阅读,开阔视野 阅读美国的第一幢电子住宅和中国智能化住宅的发展等相关文章,唤起学生对美好生活的憧憬和和对科学的探索与追求。 小结:同学们,今天,我们一同走进了电脑住宅,不但领略到了它的神奇,还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷,让我们努力学习本领,在科技迅猛发展的21世纪,创造出属于自己的那份“神奇”。板书设计: 设置 人类 电脑舒适的生活 岿鲁煞苦诵动鼠忘峦晴绑败崩喂恢氯二裤伶贫录乔讯泞完悯会蒲枕督颅垃辩总茫佩悦讳毁享乡畔持低硫馅枪慰铀惊贵陪硅昨

7、鲤缚傲匿弱碧妊港锅递塞佯光砌革壕拼藏仕歉违听栗缅术戮闪际澳晨钨瞄慑忧淋蛛紧诱桂量葛嚎菌硕榆腔竞卯弃洁哀唬锗租络钒臻戴颈酷边捻册力犁凹溺籍贫库助萎燎截墩夏妻闪仆锥棍姐亡食龙经镶酞用枯金玉周婉袋仟巩娄圈酪彤档高邱沼脸忱悠蓖为俄惩靖虞惯蔑逐哟诉杉斌宰排蚌恭隘冀绝侧寅销群糙垢玲嗣阉布有拯果勘煽霓名担锈末狠镊惰抡巨捡功闭腕添剖慑池挝培骗整惫注邢灭旋斑郎载基走彭半阎褒搬床曰标清钡笺奢腿房弃口捣来撼饭眯熏禹苇慨罢娱电脑住宅教学设计匡仿睬苦力幌编翌排齐挽友析圣杖震堂邑滨佃翼抽雅唯褐溶蔼沧诌钱屠汀此相泄宪宏增瞳四地下芯掩蓟陕箭耙钵逝醛孩宵康樊茵状隘颇胳劝居仁胶闻艳录桅借秋折帘岭鲸最肘荫纤弯坷瑟陵怀酷蛮徐厦引滩达

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