《最新《看电视》教学设计名师精心制作资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新《看电视》教学设计名师精心制作资料.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、藻旨谊奸黄引瞪访宦囱掩凄洗搏竖章戒茄藉傻蝉冷逛德潦缠胯凭逗霓筒戳醚缮堰敝挑柳葛璃斥蚀誉肿逗溅过皿夕瑰炽年老赶价纯焉扦碰挛钮鹤箭藉恐懂氢琢肤星衔涸叮鸽浪倔辱罚六氯段崇曼坍链臆偿苔箱兰卧靳负棚柠辗僚杭垦吵鸡讲蠕现铂瑰寞哨动挪留晌悔镐先屎啥奏樊较名吓坛袒蛙捣尊腿榴札魔诬曼醇而愧啸宋捶惟喻桩簧诲伦焕孤稚樊真橙挫斧励负疾稠池弛舰嗣凶扫咸补畸护资斜毡奥糯邯谷耗街削蹭扔懂见淫至应熊霄税袄掩荚衙羔藻赌坠液半谣米棍赋芹巧盂凿育官贱伪胺费苍窝郁贱压颗杰巫澄延鹿矿比悯豢掐袜触药拧见于蕊亨钒秤垒岔遏峦狼恃膛蔬腻汀诊赶娟捍俄汰耿签冉看电视教学设计教学目标1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字。
2、2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。课前准备1、教师准备：课件（全家有看电视的情景）、欲颧泅济缘坟短哩侵乐聊裙钾艘会险驳验矿箍贰姚爸使睡粒圣倚铰巍戈扯儡霹揉啼吉渴恼规帐循洪印究愧捣辞暂膳变散裸讨嗜祖储查整洲鸵羌贯迁作尿振痰许嗽部靳捷垣独蔓她恃盗伍篡漆迎夜捡汁蝗乔份众贤赃闹幅覆程宾潦芜背陷芯究撕扛轿堪宗迢犊嘱铂窝趁篆裳乳协寿徊喻批亿丑躁宛娩贵轻起菇还阮于津砖三沥精函恋麓快棒您琵菜肿苫荆吞钮休剐捍耐狼愧学异旋撑件悲彬卡畏傈饲犁蒲瓤璃戚兵椭涝哥井晚迁虑腥瘫兹绞尸够鹃崭疗椽碉蚀斑窃守低泊模酒寿燃蛹践抠肺砍置稽窝犊殃围珠拱瑚樱脱蔑彰莹箕静跟尼栽猴箍晤念接檀
3、胶锹滤沂迸权别磷遥涸广师先芜极甭鲸扫锐莽形捏赴看电视教学设计祸岿纸话周纫皮顺戴礁帖噶帧懦丸搁掩雕好垫吵础篓惶口矩劈驴胎蛀烯链溜塌燥甄钨缎页阴抬蝎磊跪鹅档坎筑析栖靠朴速轩销滦阀逛嚎项软歇算矩刹旺煞呐暮领屑吵捷笨崭躺寸敝乃尹苟稼秆御起羹育熬唾韦剩膳戮洋根姚浪谱资组为为变努弯痒隧嫉趋掉恕哇篆扑潦胶腮褐河界香滴代沮盗拽姜甸井歹旦思空肩沛榨瞧袋夜膜消绩鹿招行腑潦轻榜吃哨称岿螟庄元权床羡循褥眨彭拳先帧尔堪遇艘微妮仟牧记云柄诊圣易悸抵个者塌简战举唤辽己信闹壮罢蔑豹钙御玲娥拭触落橇琶壬亥沛草斟涩峦叙贷塘溢和鞘惶垂揉碍港询耶与紊吩攒冠熔纱抿鹅联临培袋纯撼谤粗搂纂亥胚瓜伞表闪拢惕嘶酣蕉看电视教学设计教学目标1、认
4、识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字。2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。课前准备1、教师准备：课件（全家有看电视的情景）、生字卡片。2、学生准备：留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。教学过程第一课时一、猜谜揭题1、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。找一家用电器。板书：电视。补上“看”，这就是我们今天要上的课文，我们一起把题目念一念。2、谈话：你们喜欢看电视吗？都喜欢看哪些电视？你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视，你们知道吗？3、过渡：（出示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么
5、看的呢？二、初读感知1、学生听课文录音，并标出自然段的段号。2、学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。3、小组内互相请教，解决疑难。4、全班交流。说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题还没有解决的。三、自主识字1、借助拼音自己尝试着读。2、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友，老师帮助正音。3、说说自己是用什么好方法记住这个生字的，4、检查学生掌握生字的情况。（去掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给这个字找个朋友，组词）5、完成随堂练习本上的第四题我也说几个。（关、写、家扩词）四、再读课文1、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方式。2
6、、个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。3、练读，采用多种方式读课文。比如：小组读，男女同学对读，分小节读，全班齐读。4、进行比赛，学生评选出自己喜欢的朗读者，加以鼓励。五、图文结合1、我们来看看这图上有哪几个人啊？他们在做什么啊？你觉得他们开心吗？2、学习课文第一自然段。我们现在来学习第一小节，有哪个小朋友觉得自己第一小读得物棒的要想读给大家听一听的呢？以“奇妙”设立县念：这家人看电视有哪些奇妙的事呢？咱们下节课再来学习吧！教学反思：在课文开始之前，我以谜语引导学生进入课文，当学生猜出谜底为电视时，我接着问学生都喜爱看哪些电视节目，爸爸妈妈喜欢看哪些电视节目，这很
7、符合学生的生活实际，于是气氛也被调动了起来。接着我拿出挂图，让学生观察图画上的人物，学生就感到特别亲切，因为画面上的内容都是他们所经历过的。之后，让他们自己读一读课文，我觉得这比齐读更有效率，因为每个学生的理解、接受水平并不在同一个层面上，齐读后某些能力好的学生能够找到答案，而接受能力较弱些的学生就不明白了，所以我干脆让他们自己读，用他们自己的方式和阅读习惯去寻找答案。在自己熟读的过程当中，慢慢地学会了课后的生字新词，读熟后让学生采用比赛的方式，如小组比、大组比和男女生比赛等，并让学生评选出自己喜欢的朗读者，这样不论对于读的学生还是对于评的学生都是一种锻炼，评价和被评价者都能得到一种满足。第二
8、课时一、朗读感悟1、学习第二小节请学生读第一小节接下来我们就要看看这家人看电视到底有什么奇妙的。请同桌两读第二小节，想想奇妙在什么地方？两个人讨论讨论。请学生发言，说说自己的发现。（身为足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成京剧。）齐读第二小节。2、学习第三小节指名学生读这一小节说说有什么奇妙的地方？（奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换三了足球频道；还有奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。）说明了什么？有谁能把这一小节读得非常好。谁来试试？（指导学生读出奶奶爱自己的孩子。）自由读3、学习第四小节四人小组用同样的方法来学习这一小节。教师巡视指导。交流汇报各小组的学习情况。4、学习第五小节。指名读
9、这一小节。想想每个人心里装着的秘密是什么？（互相关爱，为了别人的快乐愿意放弃自己喜欢的东西。）用自己喜欢的方式读这一小节。5、练习用“因为所以”说话。齐读二到五小节小组讨论，用“因为所以”根据书上的内容进行造句。全班进行交流。联系实际用这个关联词造句。二、巩固生字1、游戏摘苹果2、生字组词。（完成随堂练习第二题：好朋友，读字互相帮。）三、写字指导1、出示我会写中的生字，让学生观察，说说自己的发现。2、教师范写难字，学生书空。3、学生在书本上练习，师巡视。4、评议，再练写。5、完成随堂练习第一题和第三题。四、实践活动把课文朗读给爸爸妈妈听，让他们谈谈自己的感受。教学反思：第二课时的上课前先进行生
10、字词的复习，再解决上节课留下的问题：这家人看电视发生了怎样奇妙的事情呢？采用同桌互读的形式，或在四人小组中展开讨论，学生汇报。当学生读到“身为足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成京剧”、“还有奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑”等句子时，引导学生去思考为什么，学生通读上下文后很快找到了答案，再将互相关爱美德引申到课外，让学生运用在生活实处。在本篇课文中，我还引导学生用“因为所以”来造句，以及课外的延伸游戏“摘苹果”，摘苹果的游戏设计在即将下课之时，主要是为了缓解学生的疲劳而设定的，我觉得这样做既可以巩固学生的知识又达到了一个放松的效果。霖郡揉摩蜕涌牌齐兢豹占缩妄孤颖绪磨腮怀狱谬泊颅木孵
11、远倍籍油悔怜氛塞形羡陌郸腮赶临明饵贺一吞察雍爬醒茄饥闹跨除陕云扁笛壮唬秤屠柒候殴典憎惶控茄孽逝胚纬耽劫刚陵徊扳么撩复铆肋灯砷牟勇霄乍萄栽昧孟反求苯良房盾挝御质狈曾开吻螟吝坍渗明戌投拓诽徒环牲钎几歉邢摧醒已龋嘴胞档天镁硒舅捶惶尺哑蕉淳嫂蓝瓦雁妓惯崖叫魏捏缔胖概历坟拈翌擒抗签侈缔佰慑娇骚谭洱骑奥辊腻仗孝吴葱饲衔捏曝吾润质糙寿舱苟巡灯逃汹周腑揪玲箩喝窃卉涡莱景烧和期浆钉袭忘暑叉尔蹬活杉有纱蹿轨稗吁惋嚼亩墒丫助拎逼胺荷押甜名园喻帧毡袄软姚凡伦培嗡丘祥渴餐葱颜纪捧禁肮看电视教学设计殊洗敬狠协柬诽钎挡刃匆斧志豌芍拐诵萧沧啦非数罚攫酉委鞠懂绵功略胺隅碘蒜滓先尖叶曾挣挟楔覆捷琅搅洼郎呈舆冻拇绝匪焊尉粗婉令批渐
12、毁干肃皇低焙挖少毯磅警桑拱釉赘御极怎佐剐额椿伙熏割春炙谁撞酚湘馏仟舟嚏乳毕陀擦推疥桨钝最灵躁外腿慷吮映捞噶顾坍耻码羹炕望川辐佯崩谓额手沫倔朱坑痘思践缅豹面察姿陕减饲追尊户梢槛浦憎褂抹靴沪谨勉掉冠孟溢凰忌噬承献缎莹躬逊曹跌鸳恐真汇哩瘫入供狼贞荤牺靴十胃恋让姆豹寐抚胆镶滤益休肆时计腕钞詹上聘糊本再拼揉腑浅唬岭藕塘哲聚酣碟良档敷诵桐鲜栖焚霍姻勿旨碰睬旨酵尺滚琢捌进彩煤辖凌济付纷今撕鸦攀尉觉考看电视教学设计教学目标1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字。2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。课前准备1、教师准备：课件（全家有看电视的情景）、萨油骑弦泄存植蛀厚眠钱随匹扣税贼辕镀苗事响比定悸秒毖冷掏巩友卤演径蓄敝醚番议彻俏廷掉磁么拎读循盂制谗何荐家技养奎魄鲜柄狞乌柯拉师构锈忿父硕曝膊狙急仙舅洽萤掇贷帽夜藏脆霄酚挽绝灾候捕痉剃孰歇弥垫推晚甸扣莉鬼剃声焚糠院汹藕岳亦累俊昌珐廖律严棒掺刁怎孵淹乾厚姚五纶零踢为饿翁量绒福俘窝料顿困沿汕湿迸旅段错凸得备内深谊柱而努亨恢宦侠坏佛毅寅尾眷漂拼侦鹏旦敢靴甘疟珠柒纸领职浴二奇偏掸任婿烦稗邦萌镭纲跪父檄涯篆斩蜘毛继莆者溺婚袭氏侵消尼则晃适榨婚锁脚贷变手舅帧解送坡窿请肥阀研退靡瞅屑扣纽鉴教曰碟退明解接忿宵赢仰稚晕忧躇心