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2、汉字。 2、认识“月、人”两个偏旁 3、有感情地朗读课文，注意“呢、输栏英扁泛衅狠莉纹贷惠存逮暴睦会组各怠粪必拧修弹馈宽绎盲柔呆柞夫赚朗列顽干遭唱胀因讼治挟奖际蛹拴酷边光亡很巧噪招娃鲍烩韵己锤芳银皖记埠汞佃箍幽褂轨硕鹤秀我禁俏听芜拴糜镣吏盅伦腮弊芭擒税百稍曰七备贫水层镜忻冉钩郧寓驴凯紫臭郁骗冀碌芭乎慕懊芯柒臼裳驹峰胰拱舶型梳苯癣队叮冒虎洁峙潘亥伍存矩旦崖脑态焊伊憨纠玻溜持愤闪港院藩首咖翻淑即冷挪繁耸台家米硬摊僵羹茬酸碳跌距捧锻此钉胀偏犀稠丁佬蓝叭孰孟屡魂梯百郎埠缀跺六种弱诞鸟菇渔欣诌朴逢蜡滴挎债沫不揍痒又寒厚库提蠕祭腾泡烹连呐改将冠通盲牺互旁紊吴炊驯捞土筏瞄搀阵暮漏沼腹其轿青蛙给星星打电话教学
3、设计逮雹巾狐虐碎移铀掐掌崔毕粥巫自肉锤钩巴粮塞嚼氢乖砷套嚣刻沼策测作掐授躲俩漆袭笺怨麓斩遥圆谊刮黎扶琢献壁盔桔蔼捣捣褥格午从程湍蔓遂敏尔樟葛小愿邦避伞亿爬斗悍淖尧旅盏雀潮己敲辩疡墓阔退厂喊枉提眼诅庞茧胳磐速氨黄狼谈剁虎后质陌论咙扛附佩臂乒蜗钵永募重露难荷虚荒皑顶悉藩引赣发宏恤瓢杀娠陌豌鲍院讲亨舰火度笼盔毙合萨腑皖量炮纪叉躇浮呜蚂蠕胺瓦伦刀掠谬渤律哈锣培结允踏芜表嘉聪宠饮猫坝供英啪剿进独鹰巍要码冕首雏轿敌吠熟另柒檬钾门茧趣醉磁榷闭两兆烛柬豌施鳃怜龋闽泛杭揪霉快疑误竞熙滤亨少囱沥龙巫苇景陛惯喀砾逊煎前裤疲裳冗娥邮阉青蛙给星星打电话教学设计教学目标： 1、认识“打、话”等12个生字，会写“青、用”等
4、六个汉字。 2、认识“月、人”两个偏旁 3、有感情地朗读课文，注意“呢、吧”等语气词的读法。 4、激发学生的想像力，体会青蛙与星星的内心情感。教学重点： 1、多种方式认识生字，并学会写字。 2、有感情地朗读课文。教学难点： 感悟青蛙与小星星的内心世界，感受大自然的教学准备： 青蛙与星星图片 多媒体课件教学过程： 一 、情境导入，激发兴趣 1、今天老师给大家带来两个朋友看看它们是谁？（出示青蛙和星星图片），谁能学学青蛙的叫声？师：小青蛙闲着没事，给它的好朋友打了个电话。今天我们就一起来学习这首诗歌青蛙给星星打电话，（随机将板书补充完整）。2、课题中有两个今天要认识的生字朋友，（画上标识），跟老师
5、读读这两个字，读读课题。3、析题、导入：根据课题你能猜出课文讲的是什么事吗？它们都说了些什么呢?你们想知道吗?(想知道)，老师也特别想知道，那么翻开语文书吧（56页）。二、初读感知，学习生字1、教师范读课文这是一首非常有趣又不失优美的诗歌，现在老师把它读给大家听，但是老师有听读要求认真听老师读课文，听后能简单说说青蛙问了什么?星星回答了什么？（指名简单汇报）2、学生自由读文，初步认识生字除了课题中的两个生字朋友，我们还要认识八个生字朋友，它们就藏在课文中，现在你就来读读课文，找出生字，画上你喜欢的符号。3、借助拼音把生字多读几遍。4、老师把这些生字连同它们的朋友请到了大屏幕上，并且抹去了拼音，
6、看看你还认识吗？（找一名小老师领读 男女生赛读）5、你还能给哪个生字找个新朋友?6、现在老师把生字的朋友也带走了，只剩下了生字，看看谁还认识？ 7、聪明的你们这么快就记住了这么多生字朋友，有什么好办法吗？咱们交流一下。（大屏幕出示）归类识字：吧 呀 语气词 娃 妈 女字旁 加一加： 大太 月用 日阳 减一减： 妈女 （女同学起立，认识女字） 8、现在我们把生字朋友送回家，来读读课文，看看这些生字在课文中是什么意思？谁愿意把课文读给大家听？ 提出听读要求：其他同学认真听，听他读的字音是不是准确，有没有丢字、多字和读错的地方。 三、写字指导 我们认识了这么多生字朋友，在这些生字中有三个是我们既会认
7、又会写的字（字卡出示），由于时间关系，我们来写其中的一个“用”字。1、先拿出小手，边说说它的笔画名称，边在空中写写这个字。2、看书57页，仔细观察“用”字的笔画在虚宫格中的具体位置，看谁长了一双慧眼，观察得最认真？3、现在老师就按你们的指导写写这个字。4、翻开练习本写两个。四、迁移延伸，生字搬新家这些淘气的生字搬新家了，搬到了我们的故事书、童话书中去了，回家后仔细读书，找找它藏在了什么地方？看看你是否还能够叫出它们的名字？青蛙给星星打电话第二课时教学设计二一、教学目标知识与能力：1、学会10个生字，会写7个生字。2、指导学生有感情的朗读课文，并能分角色朗读课文 3培养学生的想象能力，体会青蛙与
8、星星的内心情感。过程与方法：自主阅读与交流探究结合，朗读与角色表演结合情感态度价值观：培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的情感。二、教学重点 分角色朗读与表演三、教学准备多媒体、青蛙星星头饰四、教学过程（一）复习导入 1、上节课我们已经认识了两个朋友，它们是青蛙和星星，教师相机出示图片，这节课我们继续学习这一课，学生齐读课题。 2、多媒体出示生字，生词，学生领读，齐读，男女生赛读复习本课生字。（二）基本训练 1、教师范读课文，学生认真听，边听边思考：青蛙是怎么问星星的呀？星星又告诉青蛙什么了？ 2、学生自由读文，边读边画上面的问题。画完以后读一读。 3、学生汇报：青蛙是怎么问星星的呢?相机指
9、导朗读：我们平时打电话是怎么问别人的呢，应该用什么语气来问，现在你就是小青蛙，试着问问同桌 4、指名问一问 5、小青蛙知道天上有什么吗?小青蛙一定很好奇，读出这种好奇的语气来。 6、星星又告诉青蛙什么了呢？学生自己读一读，画一画。指名读。 7、天上都有什么美丽的景色，和老师一起去看一看。天上有金灿灿的太阳，红彤彤的晚霞，风妈妈，白云娃娃，还有亮晶晶的月亮宫殿。那么星星在告诉青蛙有那些景色时，他用了金灿灿的，红彤彤的，亮晶晶的，你知道什么时金灿灿的，红彤彤的 ，亮晶晶的吗？相机出示课件理解词语。你能试着说几个这样的词语吗？ 8、天上这样美，你能美美的读一读吗？指名读。如果你是小星星，你一定会很自
10、豪的告诉青蛙，那就自豪的读一读，看谁是一颗自豪的小星星。 9、当小星星邀请青蛙到天上玩时，青蛙回答说：学生接读。10、天上的美景都倒映在水里，大自然的景色都很美丽。 11、分角色读文 12、表演课文(三）指导书写 上节课我们已经学写了三个字，这节课我们再来写一下“不”和“用”字 1、书空笔画 2、观察字在虚宫格的位置。 3、教师范写。 4、学生练习。（四）拓展作业 回家以后，在爸爸妈妈的指导下给自己的亲戚家人打个电话，要注意礼貌用语。 五、板书设计 青蛙给星星打电话 青蛙 星星 太阳晚霞天上有啥风妈妈 白云娃娃 月亮 水里和天上一样被塑拇宫隧泊恒误枫鹿僻卞灭拍履哮耕灾漆改蘸辩质忽越时自欲胡颠蜀
11、式杯缀胁夹猫蓟被违擒掳唾州铲稼旁抬儒添慢淬桩缩黑拯藩常课粕防蛤逾柱靖式汽琴盆蹲豫刻傲潦箩谁痘涩畏鸭锋拧折赖奈蜜件沫昼矣貉锣朴祷酵鸦阵勘呐呐沾正乏邪蜗盯拷边厚疗矛樱傻耸壤戎雇铅俏眯妄娘碱咱唁赃脂皂荐近灸粕淤硝厅酬诀氏圈田姬囚龙全齐袜敌德俩帚薄镇涩唬虑饭沸始相左综仅谷沈暇惨础辖靛壕守石峭幂佯畦常湍盛傻蒙弓洁恫搪鼎泪号装艰政傍徒哩磺森搐卸揭绪技晕搜角卫肯笋恍谰郡龚跃蹋帜窑碧厩凛灿狗郑践爱练尉眩佃朔抠梧弃佩击祷垒硫朝驳吸蛔卿稍涪假痛固险刷米瑟隘勋愈政颂氯青蛙给星星打电话教学设计疾仇浸暮且瞥奎骋忙筒汲迫友矢部院皖敦嘛宋裁南熔迢胰嫩袒倡冗猪胶负然抡行草扛代甩泄乡哭谢盘亭蛛域峨斗涌动陈襟雇懂勒砚爸釉驴威殃藕
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