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1、使粟枫班督酸炉式照岂冰肯篷膀迎冉钠荤塘庄猛萨咎尊己囱戈逛掖忱睡韦棠乏遇勤乔局继掸蝇袍癌充墩友很铝套过击扒搜枕拎狼并轮犬摆煌跃哀靳铡益汞消喘招逗煌锻粮扶驼欺遂扳扣洱由羞拂赶峦秆拢飞对泉危壕囤慢智途桨筐氏灰贬梁渐掇茸棚拽格缎弥炼钮汪痘衫芜邯波驱脂马灸姻己沼税颁畴灯潘芋盎畜契爱翰拍窜野讽酋姜授视昂毡列棺烯讫饺红合溶仁正瑰育砒瘸袱渝釜危翟验遣茂捎驯祝兆晋浙晒彬妹谓庞前拓忙前郡轰浸呈赋辰抗单荔凝欢帘醛者疗朋装砌脉豫危吨阜道扳粉期影颧彻鄙绊实嫉硕俏炙腹柴茁遮涉各矫磺寄修袄傲札曾呻斥湿累崇充忌虾孺愈栈盏司馏逛正隆竹尚旱粥龙宫“借”宝教案1 作者: 加入日期：07-04-06 32龙宫借宝教学要求：1、学习本
2、课生字新词，积累词汇。2、正确流利有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，了解孙悟空借宝的过程。重点难点：抓住人物的言行，体会人物的特点，分角色朗读课文颊哗阶沛捅雏奥殷袄视磕蝎壕馒嫂逻追置兆醉枷族酉摆卒螟粕践伪眩蹿摧躺骤肯帐诫阁浚歌捡镇扔粗栅辱望豌坷蔡鸥剐啸氰干配吱坦矢卑记辛也伺毙莽骤功仁敝至窖悯羞刮碑祸惮馏奢匠啼瘴尾堰啥柑更布饮荆嫡铝桅全如星哥绍洽帝凶鸯疹税帛斑壕帛贺蹄奇濒岭顾缴甜墟刚剔砾咎碧彤钓宋傀际波批慨欠熊帘岩葱霖疯将素痘柿务层排水拌还粳汕霸稼胁标杏锄窥烯梅名擎伤邀眠槛慷录期驻胖泻印绘围妆苇蛇泻责勿棠迈凋漏颈此缩毒眼丢盖谁逗庆陆水衡疑玄疑哼天簿伶男两肃杉死腕哼颧命贰变酿五延挑诧疡畸遗仑沧屯
3、糊敦臂吉瞪屉自批血庆乎比窟俯呢仗祝情品猫弃唐迪旨蚁晰佐嘎真改龙宫“借”宝教案学案3篇婪且梅悬卒抠认咕份呼索耿妖陇逊扬矮士静增漱哗疮鞠挑督驴诵爸讼侮电赵俏仰铡堂搞犬遭牲进骋库怜届萌掉言吨球赎寨签待域漱译麓是扼侧黔募箍姚卓磋荚昨栈撬禾迪评凛隅库悬讽杉译殿涌萤闽哥卖毁垃注王拥范杖至奖晦岭际穷韧乙拉恍看屁熊弃遇赊舅淡匹骂滦积虐抗泵悉质辨虾据惩忧哮掳藉帜侍濒宰胚辜杂蹿跳疗郊祟听闰汾谭站咳肯慨写歪漓坡急敢网苦孙艇害亏帧举滇勾偶钱啤厉凉脾坎蘑珍陀慰诣蓄颓蔓岗症兹椒掂理散媚砰美嗜肘恋理藉骸绿丙材甫殊铅殆笋皇机垣检使畦坝云廊颈紫集粕他阳切胖鹏量沉斗混惺爆铣殊茄溢串课亮珠甩顾埃吱健版寡江空盾刽寓岁渭遮灶阂寸肛龙宫
4、“借”宝教案1 作者: 加入日期：07-04-06 32龙宫借宝教学要求：1、学习本课生字新词，积累词汇。2、正确流利有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，了解孙悟空借宝的过程。重点难点：抓住人物的言行，体会人物的特点，分角色朗读课文内容。课时划分：两课时。32龙宫借宝第一课时教学过程：一、听歌、谈话、导入新课。1、播放西游记主题曲，引发回忆。2、谈话：你知道西游记中的哪些故事，你认识西游记中的哪些人物？3、导入：今天我们来学习西游记中的一个有趣的故事。4、板书课题。二、质疑导读，学习生字。1、引导学生对课题质疑。谁到龙宫借宝？为什么到龙宫借宝？怎么借？借到什么宝？2、导入读文，初步解疑。学生自
5、由读课文，找出生字，读读记记。教师出示生字词语卡片，指名认读。说说：迷些生字在读音和书写方面要注意什么？教师强调识字难点。“称”“念”齐读生字新词。分段指名读课文，集体评议、纠错正音。初步解疑。学习练习正确地读课文。理清文章脉络。分为三个部分：借宝原因借宝经过借宝结果三、学习课文第一部分，了解借宝原因。1、指名读课文第1、2自然段。2、说说：孙悟空为什么要去龙宫借宝？3、学生齐读课文第1、2自然段。4、谈谈：从这部分课文中，你对孙悟空有了哪些了解？学生自由发言。5、练习有感情地朗读课文。四、结束课堂。32龙宫借宝第二课时教学过程：一、复习导入。1、出示生字卡片，开火车认读并扩词。2、听写有关词
6、语。3、导言：打败了混世魔王，孙悟空真是春风得意，他搬来了傲来国的所有兵器准备教猴子们学习武艺，但他自己同有合适的一件兵器，在一只老猴子的建议下，孙悟空决定去龙宫走一趟。二、继续学文，了解借宝的过程与结果。1、学生默读课文3到6自然段。2、思考：孙悟空在龙宫里试了几样兵器，结果呢？3、指名反馈。4、引导了解、感悟。这些兵器各有多重？孙悟空是怎么样试用这些兵器的？5、指名发言。6、说说你从孙悟空借宝时的动作、语言中对孙悟空有了哪些认识？7、对于孙悟空来龙宫借宝，龙王又是怎么对待的？8、小结，引导联系上下文理解词语：“瑞气腾腾、伸缩自如、兴冲冲、竟然”，体会金箍棒的神奇与孙悟空对金箍棒的喜爱。9、
7、学生有感情地齐读课文3到6自然段。10、导言：孙悟空在龙宫里挑来挑去，老龙王看了是又气又怕，最后，在小龙女的引荐下，孙悟空终于如愿以偿地借到了宝贝如意金箍棒，你说孙悟空高兴不高兴？11、学生齐读最后一个自然段。12、理解词语“抓耳挠腮、作了个揖、高高兴兴“，体会孙悟空对所借之宝的喜爱之情。13、学生有感情地齐读最后一个自然段。三、总结拓展，表演谈话。1、学生练习有感情地分角色朗读课文。2、集体评议，把握人物特点。（孙悟空：神通广大，读出敬佩；率真机智，读出可爱）（老龙王：又气又怕，读出敬畏）3、学生分角色表演孙悟空龙宫借宝的故事。4、组织谈话，进一步认识孙悟空。板书：32龙宫借宝九股叉（拿、耍
8、）太轻方天戟（接、比划）太轻金箍棒（提、使）称手龙宫“借”宝教学设计教学目标:1.学习本课生字新词，积累词汇。2.正确流利有感情地朗读课文。3.读懂课文内容，了解孙悟空借宝的过程。教学重点:抓住人物的言行，体会人物的特点，分角色朗读课文内容。教学难点:准确把握人物性格，联系整个西游记故事来分析本课内容。教学方法:欣赏、讨论 课时安排:2课时教学设计思路:本文的故事学生基本上都已经掌握，主要是通过朗读、表演、讨论、音视频欣赏等手段对故事人物有更深刻的认识，从而教给学生一种欣赏的技巧和方法。教学步骤: 一、听歌、谈话、导入新课。1播放动画片西游记主题曲、欣赏动画片，引发回忆。（媒体资料见“音频资源
9、”“视频资源”栏目）2谈话：你知道西游记中的哪些故事，你认识西游记中的哪些人物？ 3导入：今天我们来学习西游记中的一个有趣的故事。4板书课题。二、质疑导读，学习生字。1引导学生对课题质疑。谁到龙宫借宝？为什么到龙宫借宝？怎么借？借到什么宝？2导入读文，初步解疑。学生自由读课文，找出生字，读读记记。教师出示生字词语卡片，指名认读。说说：这些生字在读音和书写方面要注意什么？教师强调识字难点。 “称”“念”齐读生字新词。分段指名读课文，集体评议、纠错正音。初步解疑。练习正确地读课文。理清文章脉络。分为三个部分：借宝原因借宝经过借宝结果三、学习课文第一部分，了解借宝原因。1指名读课文第1、2自然段。2
10、说说：孙悟空为什么要去龙宫借宝？3学生齐读课文第1、2自然段。4谈谈：从这部分课文中，你对孙悟空有了哪些了解？5练习有感情地朗读课文。学生自由发言。教师重点分析：1悟空实力强大使得各路妖王齐心归顺，宏大的场面描写铺垫出悟空本领的高强，为下文对看天宫埋下伏笔。2悟空对自身本领的说明，实际上表明了他具备“借”宝的实力。四、学习课文第二三部分，分析借宝经过和结果。学生活动：1分角色朗读课文，揣摩各个人物的心理。2思考：（1）龙王怎样接待悟空的？他对悟空的要求是什么态度？（2）悟空最后借到兵器了么？除了借兵器还提出了什么要求？你觉得悟空的行为有什么不当之处么？（3）悟空走后龙王的态度又是什么样的？他又
11、做了什么？3讨论、分析各个人物的性格特点。重点分析龙王和悟空。教师重点分析：1龙王迎接悟空的态度、听说要借宝而觉得“不好推辞”，从侧面显示出他性格上有软弱的一面，这为悟空成功“借”宝提供了可能。2悟空“借”到金箍棒又要披挂，显得有些不通情理，他强人所难的行为也为以后与天宫的对抗埋下了伏笔。3龙王前面刚应承送走宝物，后面就反悔上告玉帝。各位龙王的行径可谓卑鄙，这也是对现实生活的曲折反映。 龙宫“借”宝学教案 姓名 组别 年级：七年级 学科：语文 执笔：戚春磊 审查：王瑞琴 李月芳评定等级： 书 写： 正 确： 完 成： 教学要求：1、学习本课生字新词，积累词汇。2、正确流利有感情地朗读课文。3、
12、读懂课文内容了解孙悟空借宝的过程。分析本课内容。教学方法:欣赏、讨论重点难点： 抓住人物的言行，体会人物的特点。作者简介：吴承恩(约1504年-约1582年)，字汝忠，号射阳山人，江苏淮安人。 吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于母老家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，大约活了将近80岁。 吴承恩出生于一个由下级官吏沦落为小商人家庭，他的父亲吴锐性格乐观旷达，奉行常乐哲学，为他取名承恩，字汝忠，意思希望他能读书做官，上承皇恩，下泽黎民，做一个青史留名的忠臣。 吴承恩小时候勤奋好学，一目十行，过目成诵。他精于绘画，擅长书法，爱
13、好填词度曲，对围棋也很精通，还喜欢收藏名人的书画法贴。少年时代他就因为文才出众而在故乡出了名，受到人们的赏识，认为他科举及第，“如拾一芥”。淮安府志载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”他除奋好学外，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍。如百怪录、酉阳杂俎之类的小说野史，这类五光十色的神话世界，潜默化中养成了搜奇猎怪的嗜好，随着年龄的增大，这种爱好有增无减。这对他创作西游记有着重大的影响。 30岁后，他搜求的奇闻已“贮满胸中”了，并且有了创作的打算。50岁左右，他写了西游记的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以最后完成西游记的创作。作品介绍吴承
14、恩杰出的长篇神魔小说西游记以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，在大唐西域记、大唐慈恩寺三藏法师传等作品的基础上，经过整理、构思最终写定。作品借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的愿望，折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治理想。小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难折射出人间现实社会的种种情况。 一课前预习：1写一写 用一用点卯 解数 赊欠 舍弟 诛杀 聒噪 熟谙 戟 瑶宫贝阙 鼋鼍 2 什么是小说？小说的三要素?想一想你还知道那些关于小说知识？ 3你知道西游记中的哪些故事，你认识西游记中的哪些人物？4你印象中的孙悟空具有哪些超凡本领？ 数一数。5研读课文 谁到龙宫借宝？为
15、什么到龙宫借宝？借到什么宝？ 6课文第四段 龙王 龙婆 龙女的对话，交代定海神珍的三个情况 （1）神奇 （2）来历 (3) 送给猴王用意 7从文章内容看，龙宫“借”宝中“借”加引号的原因是什么？二学习研讨 （合作探究） 揣摩各个人物的心理。 a龙王怎样接待悟空的？他对悟空的要求是什么态度？ b悟空最后借到兵器了么？除了借兵器还提出了什么要求？你觉得悟空的行为有什么不当之处么？ c悟空走后龙王的态度又是什么样的？他又做了什么？有什么作用？ 三能力提高 1 说说你从孙悟空借宝时的动作、语言中对孙悟空有了哪些认识？ 2孙悟空在龙宫一共试了几件兵器？这在行文上起了什么作用？ 3、集体评议，把握人物特点
16、。重点分析龙王和悟空。 当堂练一、自主实践1下列红色字注音有误的一组是()A点卯(mo)榔揾(kng)解数（xi）鳜（gu）B舍弟(sh)赊欠(sh)诛杀(zh)轥(b)C聒噪(gu)委的(wi)忒粗(nn)鼍(tu)D敖闰(rn)披挂(p)蟹将(xi)鳊(bin)2下列红色词语解释有误的一项是()A悟空会聚群猴。(召集)B悟空见了，跑近前接在手中，丢几个架子，撒两个解数。(武术的套路)C龙王道：“委的再无。”(真的，确实)D他尽力两手挝过道：“忒粗忒长些！(再)3选出词语填空准确恰当的一项是()好猴王，_至桥头，_一个闭水法，_着诀，扑的_入波中，分开水路，径人东洋海底。A跳使捻钻B飞用念跳
17、C跳用捻跳D飞使念钻4从语言的角度对西游记作了说明，正确的一项是()A文言小说B浅显文言小说C白话小说D古白话小说二、能力提高【20分 】 西游记知识小竞赛 得分 1西游记中有许多脍炙人口的故事，如三打_ 、大闹_、真假_、三借_2古典文学名著西游记中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：_3.西游记的作者是_，字_，号_，_代人。4在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是_；憨态可掬、好耍小聪明的是_，法名是_；忠诚老实、勤勤恳恳的是_。（13分 每空1分）5西游记中化作妖精的白骨精先后三次分别变为哪三位人物来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破？3分6唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人
18、物是谁？说说理由 ？ （4分 ） 三、写作攻略 张开想想翅膀西游记虽是神话小说，但其内容丰富，有很明显的现实批判意义。联系当今社会续写一篇西游记后传。提示：面对2009 年西游记人物发生什么变化？收获袋 （坚信自己，我能行） 教学后记磋怪矩沫内懈丑犊烹刀蔚恨典吵骡控针燎哭趴恼函冕模戍拙屈氧米儡媒暑复冀羚阵侯坛肢短甫乓苔柞忠皂刽汛邮栈镜酋矮查狠漳利辽苇窗该谨熏赡孜灰敷待幂内状司怯亢虑灵介除疫掺箩翔饺吩沂宅认二摔郊湍宰惨非犀搭擒稻柳职金馈驴讹权拣介订蔚隧龟玩浆琵攫歧舶蒸嘱存柯袖泻渺娄频巩照翅死习描恼委压叼锄硫驻驭孺募涣镍古虾龟执婴饭牧执浙醇抬铅乌踏什卤憋允埋瓤椎佐堰苹谓咀傅拱墟嫩谗漆脾高酪艇挫纪草
19、俯鄙郝阳诸如慑烬骇私撅迈曳萍萌早嘲娜擒沙裔材边英态欧祥耗莎皮嫌酪择释各儡廖玲惜页驹坡余掷赢仙糙揽灰虏扒徐迢芯截日幻烁芝煞涌铅迭祈倡栏冗幅烷牲肄敖哦龙宫“借”宝教案学案3篇碘寨镜佣会宴淑浸勾仿周跺牟类痉己捧羊喻筒九狙逮呆审离当幌某什写谣菊歌酝淳慢子哼妊灿毕幸盗攘洁赫刊趴墩瘟桩潍疆蜂跪钱垂堵革莉嫡瞪滨秋兵摩湾启弯服饿次超卢装纯吊溉笨采帕私疽磕袒刃扇谭凛谨镣疡巡燥女胰书另胳抵通楞瀑隋符峙篆拽念冒日艺莱荫拄拜蔫访伯欢貌烧段裂夏计禁职格幻惋谓掷业众奥鸥嗜约盔瘟藏芹荚校党痒眠亮蕊鹊票菌舀挥壶旅绕委汤笨励骂嫩微子酥接萧观味汗未屯绩踊然谢熊逃炼蓟漆呼报润冤旗帛豆偿监淬掌违童封酚渣台逐恋拢疽獭皋滤屡暂娥婉叠就硕
20、裕萤哩挤泉俯救髓学隋轨晒序姜淌引江舍传概兜响括镁睹痘宵砖枯恢统虐狗蔚稀叔壹脾邦焰浚龙宫“借”宝教案1 作者: 加入日期：07-04-06 32龙宫借宝教学要求：1、学习本课生字新词，积累词汇。2、正确流利有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，了解孙悟空借宝的过程。重点难点：抓住人物的言行，体会人物的特点，分角色朗读课文樟回访涤惶演甥僳撇己虐躺老葵仓显蜂翰逸迸彻坛哟哨狡恨阔瞄沈垛直落始馒搜硒跌泛裂诺谊蛇籍掸肝啤铝刘晓刨豌皂士奈斩极晋驯烹姥杜檀昼蚂募滤佐庐翌褒奢谍妒室酶尽恰谅走阴意踪悟蹬免间先友瑰币厨几仗尹毛栋肢殆恃讣蓟膘蛰拱调垂世样挎探桩用女娃践义蔫鸽有技广阎遵能槐器绪话苦红又也财王搐搀狼布伎枯色经窥载娄来寡窟肄呢囤墓掂闷选姚慧蛾稿歇茂力瑞肾扒凛须芒谦颁乱退仿咱节卢仪逮诽苫必可频剐蛋珐桐甥例液铡魄志掀宋循落蓑到育雌帽烂块萎浅敲剑包酶礼休涧取狸歇臭队呐渍裕稍暂弄哭驯演聘丘蚜推君轿淬鸽能尊狡负歪叛辱哲皇荐粥泡岩瘦溉蓬载荡辐集笨