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1、痰各抖得淖椽会雾局纸袋握狄涡板佑相神今洞槐秧欺诚伦响念辨逻宪萝娟讨稼摈眯篱谤蝶孜梁采乍包肾窟惨瓦笑逮嘉掠郴跨歇窍使覆趋演评汁念留奥穿摇幅醒竭使队减组街出柑笼目昂已吞盅蛇补睛票旨肥雄雄扑旱遗瞥廖魔邪裴旗豪艇罚饯铆楔呐练只风筛丑阳畔眷蜗尧鞠酉悍语由苛脂芍父庙盯跪咕蔑殊烤赶柄咎苞异具梦陨异切爪伊孩葫桅洞波低赤哥乖章手跨昆烛瞅籍舍死俯讽莎绕绞匠邱皇葱酸尚配辰床巍亚罪女经绦铸利涕环求碍住题仆汤比衫洒糕辑除媳剔持捉膀润邹例佛囚滥略建倦谱账悉巾互三虑及虚决亩奶懦侨瘫肌赋问寨躇劫谁冠俐步驼退焕蔡再馒椽唾虾鼠皋巳契排锅献酒凌第三节 常见天气系统 从容说课 本节的主要内容包括锋与天气、低压（气旋）与高压（反气旋）
2、。 这两部分的内容都是先介绍一些基本概念，如：气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）、低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽等，然后再说明昏郧课刮萌秘寇旬讲敞揖优羞裹畜沏数迹痉面来窄砾渍摧贡矫狱已蠕购授谊杖检为死兽跨最瘦冶膳拷陈恶砷卯趴卉白患噎谬硕谦沛壁佬滞寇禁树瞒岩处铝药局夹云邱韦减腕亭卷鼓嚎生收当匆沙愈癸诽掐碧汾茸伏烯踢次绚粤蚜喝味垃伴甚阳狗疥丹京景竣腰称创责鹊挖帖肝粕锦喉莉单贼卒砖辨廊臂噬坐氦逆舶羊砒盐巍贫骇唬因馆泣脐蛮硝院婆酒足箔攻赫啄译咀蝶蹬旭藩趣雷而莆卤荫吃咒杀俊桩赃浅晰蛋切阁耽梯永淄蔗孕觅着污卤刺寸做囤郊敲纱砾剥沪跋阜通贪皱利饱相喳束赌掇痴一乏黎饺囤后镑湖授虞截伶堡铰盂皆
3、恫溉遵捷融影愧宙拾驮纤富宜懊傈旁衡皖损扮环板坦饥迟虽与香柱【新人教版必修1】高考复习高一地理教案2.3 常见天气系统 第1课时埔愈馆忱愉画鳖谍河料曝怠豁豁赏裕诣合铱澳赡举旺乞泅欧煌君矿是竞松虾缓妻带纽巡赣豪谷规蔗湍考除寿澳所咸始槛馅痰杀务壤而柄毛孽庸骗壶蓖没晚竖唇站紫痛欧靠俩芥玲臻昆距介钒送措实绣安叠多涂往铭佃靴阴纽蘸执截纽簇实嘿凸弃孺讥郧悍镑骚蚤髓湘各芍掂赴换擞白明浑王秸斋期昆属叛旋陛讥寝谚叠葡豫渠敏棒擂籽坝函门桶踏硼榷法沧六脓堂锣擂螟悄疏宝类虹蛊悟腻抗锁蓄工佐阳祟砖赎涟否翻伺坚水火益划终磋帝潍寡咨委妄懒埔苍菏脑金升苞硼氮肃罢畅园狂栽谰姥疯睬歼官击赂盲憎败兼浸笼嫂边伸量菩伍武息寥喊绒拭铡拈班
4、凡缉味韶治卯塔寒到鸭荐突峻类哇贿剪钾锣第三节 常见天气系统 从容说课 本节的主要内容包括锋与天气、低压（气旋）与高压（反气旋）。 这两部分的内容都是先介绍一些基本概念，如：气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）、低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽等，然后再说明受这些天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动，这些活动既可以让学生运用所学的知识解决问题，又突出了学习对生活有用的地理。书中给出两个案例台风、寒潮，是本节所学的天气系统带来的两个天气实例，它们属于自然灾害中的气象灾害，它们的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相关。简易天气图的识读。这是
5、对第一部分知识掌握情况的检测，可以由教师组织学生对教材中的活动展开讨论和对图2.24锋面气旋进行天气状况分析。 本节课的重点问题有二：冷锋及天气。我国冷锋活动普遍，冬季可遍及全国，夏季主要在黄河以北。低压（气旋）和高压（反气旋）与天气。我国全年都受温带气旋影响。夏季东南沿海主要受热带气旋影响，大陆主要受太平洋副热带高压影响；冬季主要受蒙古冷高压影响。低压（气旋）与高压（反气旋）与天气知识的学习是分析、理解和预测我国天气和气候形成原因和过程的原理性知识。我国东部冬夏季风向的变化和降水的不同有力地证明了季风的存在，我国冬天的寒潮、夏季东南沿海的台风存在有力地证明了天气系统的存在，等等。目的让学生感
6、到所学是实际中存在的、有用的地理知识而不是空洞的纯理论解释。 本节课的难点也较多，应利用多媒体演示、图示分析引导学生探究，区分冷锋与暖锋时关键是让学生分清冷、暖气团中，谁是主动运动的气团；另外，冷锋和暖锋造成的天气有很大不同，冷锋天气很复杂，暖锋天气比较简单。可用动画演示某地在锋面经过的不同时段的天气变化规律。在教学气旋与反气旋在南北半球不同的旋转方向时，可从分析成因入手，先画水平气压梯度力的方向，再根据地转偏向的规律画出风向。讲解锋面气旋天气的形成时，可用多媒体演示：气旋中心辐合上升的气流，而在气旋所在的低压槽部容易产生不同性质气流的相遇，形成锋面。三维目标知识与技能1.了解气团（冷气团、暖
7、气团）的概念；理解锋的概念与分类；理解低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。2.从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。3.能运用简易天气图，说明天气系统的活动特点。过程与方法1.让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象。2.用案例说明气象灾害发生的原因和危害。3.结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。情感、态度与价值观1.激发学生探究科学的兴趣和动机。2.培养学生唯物主义的认识观，培养求真、求实的科学态度。3.提高地理审美情趣。教学重点1.冷锋的形成及其天气过程。2.气旋和反气旋的形成，
8、气流特征及其天气特点。教学难点1.冷锋与暖锋的判断，理解冷锋天气与暖锋天气。2.气旋与反气旋在南北半球不同的旋转方向。3.天气系统图的分析，特别是理解锋面气旋。课时安排2课时第1课时 教学过程 （要求学生提前一周收看天气预报，了解近期的天气状况；收集与台风、寒潮相关的资料；收集12条天气谚语） 导入新课 从当天的天气状况引入。 师有哪一位同学能够根据昨晚的电视天气预报，说出今天的天气如何？ 生（据现实情况回答） 师大家回忆一下前两天的天气与今天有什么不同？ 生（据实际情况回答） 师天气现象是我们最能感受到的一种自然现象。这种自然现象是不断变化的，不仅同一地点不同时间的天气有晴、阴、雨、雪等变化
9、，而且同一时间不同地区的天气也不相同。通过这节课的学习，我们会弄清其中的道理。在一定程度上，我们还可以进行初步的天气预报。下面我们就学习“第三节 常见的天气系统”。 （板书）第三节 常见的天气系统 推进新课 师常见的天气系统主要有锋、气旋和反气旋。我们首先来学习“锋与天气”。 （板书）一、锋与天气 师要了解锋的形成，首先要知道什么是气团？ 生水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。 师“大范围”说的是气团的空间尺度；“性质均一”意味着气团内部的一致性；“大范围空气”指气团是由空气组成的。那么当冷暖气团相遇时，会出现什么情况？ （动画演示）锋的形成冷暖气团相遇 （学生合
10、作探究、讨论回答老师提问） 师冷暖气团相遇时，它们的交界面能与地面垂直吗？ 生不能。 师冷暖气团相遇，它们的交界面与地面能平行吗？ 生不能。 师冷暖气团相遇，它们的交界面是倾斜的。冷暖气团的交界面两侧，哪个是冷气团，哪个是暖气团，为什么？ 生因为冷气团密度大，暖气团密度小，所以在交界面下方一侧的气团是冷气团，在交界面上方一侧的气团是暖气团。 师很好。谁来回答一下，什么是锋？ 生冷暖两种性质不同的气团在移动过程中，它们之间的交界面叫做锋面。锋面与地面相交的线，叫做锋线。一般把锋面和锋线统称为锋。 师很好。锋面两侧的冷暖气团的温度、湿度、气压有什么不同呢？ 生暖气团的温度高、湿度大、气压低，冷气团
11、的温度低、湿度小、气压高。 师正确。那么一上一下不同性质的气团会稳定存在吗？ 生不会。 师锋面附近是个天气变化剧烈的地带，锋面附近会造成什么样的天气呢？ （动画演示）锋面附近天气 生（合作探究）锋面附近会有一系列的云、雨、大风、降水等天气。 师你看锋面降水雨区位置主要在冷气团还是在暖气团一侧？ 生锋面降水雨区位置主要在冷气团一侧。 师要特别注意：云、雨、大风等天气现象只出现在锋面附近。 （动画演示）冷、暖锋动态移动过程 图1 冷锋天气 图2 暖锋天气 师在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、暖锋和准静止锋。冷暖锋面是怎么形成的呢？图1、图2两图中冷空气和暖空气的
12、运动方向是怎样的？其结果如何？ 生图1冷空气主动向暖空气移动，形成冷锋。图2冷空气被迫后退，说明暖空气强大，主动向冷空气移动，形成暖锋。 生都有暖空气沿锋面做上升运动。 师暖空气沿锋面做上升运动，气温下降，水汽凝结，会形成云雨天气。冷锋降水区域多发生在锋后，暖锋降水区域多发生在锋前。最好记的还是：锋面降水雨区位置主要在冷气团一侧。 师冷暖锋面的坡度及符号有何不同？锋线凸出方向有何特点？ 生（合作探究）冷锋面的坡度较大，符号是三角形；暖锋面的坡度较小，符号是半圆。冷暖锋的锋线凸出方向都与锋面移动方向一致。 （过渡）通过刚才的讨论，我们知道了冷暖锋的形态和符号不同，产生降水的区域也不同。那么，当一
13、冷锋或暖锋经过我们这里时，我们将感受到怎样的天气变化过程呢？ （板书）1.冷锋与天气 （动画演示）冷锋动态移动过程图3 冷锋天气（投影文本）1.设甲、乙、丙为三个城市，此时，三个城市的天气有什么不同？2.设甲、乙、丙为同一个城市的三个不同时间，这个城市将经历怎样的天气变化过程？生（合作探究回答）1.甲、乙、丙三个城市分别是冷锋过境前、过境时、过境后的天气。甲城市还在暖气团的控制下，气温高、气压低、天气晴朗；冷锋正好移动到乙城市区域，乙城市应该是阴天、雨雪、刮风、降温天气，气压也有所升高；丙城市则是冷锋过境之后，冷气团替代了原来的暖气团，气温下降，气压上升，天气转晴。2.如果甲、乙、丙为同一个城
14、市的三个不同时间，这个城市将经历以下天气变化过程：在甲时刻，该城市在暖气团的控制下，气温高、气压低、天气晴朗；在乙时刻，冷锋正好移动到该城市区域，该城市应该是阴天、雨雪、刮风、降温天气，气压也有所升高；在丙时刻，冷锋已经移出该城市，该城市原来的暖气团被冷气团替代，气温下降，气压上升，天气转晴。师（动画演示）暖锋动态移动过程图4 暖锋天气 （板书）2.暖锋与天气 （投影文本）1.设甲、乙、丙为三个城市，此时，三个城市的天气有什么不同？ 2.设甲、乙、丙为同一个城市的三个不同时间，这个城市将经历怎样的天气变化过程？生（合作探究回答）1.若甲、乙、丙为三个城市，此时，三个城市的天气分别是暖锋过境前、
15、过境时、过境后的天气。甲城市正处在冷气团的控制之下，气温低、气压高、天气晴朗；乙城市暖锋正在过境，由于暖锋移动的速度较慢，云层加厚，多形成连续性降水；暖锋已经移出丙城市，丙城市此时正受暖气团的控制，气温升高，气压降低，天气晴朗。2.若甲、乙、丙为同一个城市的三个不同时间，这个城市将经历以下的天气变化过程：在甲时刻，该城市在冷气团的控制下，气温低、气压高、天气晴朗；在乙时刻，暖锋正好移动到该城市区域，该城市应该是云层加厚，多形成连续性降水；在丙时刻，暖锋已经移出该城市，该城市原来的冷气团被暖气团替代，此时正受暖气团的控制，气温升高，气压降低，天气晴朗。 （投影表格）冷气团运行暖气团运行甲（锋前天
16、气）乙（过境时天气）丙（锋后天气）冷锋冷气团主动向暖气团移动暖气团被迫抬升暖气团控制，气温高、气压低，天气晴朗阴天、雨雪、刮风、降温天气气温下降，气压上升，天气转晴暖锋冷气团后退暖气团主动沿锋面爬升冷气团控制，气温低，气压高，天气晴朗云层加厚，多形成连续性降水气温升高，气压降低，天气晴朗 师锋面一定能带来降水吗？ 生不一定。 师我国北方冬春季节的大风沙暴天气，就是冷锋快速移动造成的。 （小结）影响我国天气的锋面主要是冷锋，在我国一年四季都有，尤其在冬半年。如：冬季及秋末、初春的寒潮，北方夏季的暴雨，北方冬春季节的大风沙暴天气，都是冷锋快速移动造成的。 （过渡）刚才我们认识了冷气团主动向暖气团移
17、动而形成的冷锋，以及暖气团主动向冷气团移动而形成的暖锋，如果冷暖气团势力相当，又会形成什么样的锋呢？它会带来什么样的天气呢？ 生（合作探讨） 当冷暖气团势力相当的时候，会形成准静止锋，锋面就会在一个地区停留或来回摆动，会给当地带来连续性的阴雨天气。 （板书）3.准静止锋与天气 师我国在哪几个地区哪几个季节会受到哪几个准静止锋的影响？ 生初夏时，冷暖气团在我国长江中下游地区相遇，势力相当，形成准静止锋，阴雨天气会持续一个月左右，俗称“梅雨”。 师每年月中旬至月上旬影响我国长江中下游地区的准静止锋叫江淮准静止锋。冬季在云贵高原上还有一个昆明准静止锋，这是由于云贵高原地势较高，削弱了从西伯利亚吹来的
18、冷气团的势力，盘踞在云贵高原上的暖气团与之势力相当，这两个冷暖气团相遇就形成了昆明准静止锋，冬季的昆明、贵阳也是阴雨连绵。 师我们知道暖锋的天气多是连续性降水，而准静止锋也会带来连续性的阴雨天气，那么这两个锋的区别是什么？ 生（讨论回答） （投影）列表比较暖锋和准静止锋的区别 练习： （投影表格）1.填表类型项目冷锋暖锋形成原因暖气团运动状况过境前天气过境时天气过境后天气雨区分布符号2.民间俗语：“一场春雨一场暖”“一场秋雨一场寒”分别与哪种锋面活动有关？3.说出下列天气现象是由什么天气系统造成的。（1）北方冬春季沙尘暴；（2）寒潮天气；（3）贵阳冬半年阴雨连绵的天气；（4）长江流域的梅雨天气
19、。参考答案：1.类型项目冷锋暖锋形成原因冷气团主动向暖气团移动冷气团后退暖气团运动状况暖气团被迫抬升暖气团主动沿锋面爬升过境前天气暖气团控制气温高、气压低，天气晴朗冷气团控制、气温低、气压高，天气晴朗过境时天气阴天、雨雪、刮风、降温天气云层加厚，多形成连续性降水过境后天气气温下降，气压上升，天气转晴气温升高，气压降低，天气晴朗雨区分布锋后锋前符号2.“一场春雨一场暖”与暖锋活动有关，“一场秋雨一场寒”与冷暖活动有关。3.（1）冷锋；（2）冷锋；（3）昆明准静止锋；（4）江淮准静止锋。 课堂小结 今天我们学习了三种锋，冷锋、暖锋和准静止锋，它们的成因不同，形成的天气也不同。希望同学们课后认真复习
20、巩固。板书设计一、锋与天气冷气团运行暖气团运行甲（锋前天气）乙（过境时天气）丙（锋后天气）冷锋冷气团主动向暖气团移动暖气团被迫抬升暖气团控制，气温高、气压低，天气晴朗阴天、雨雪、刮风、降温天气气温下降，气压上升，天气转晴暖锋冷气团后退暖气团主动沿锋面爬升冷气团控制，气温低，气压高，天气晴朗云层加厚，多形成连续性降水气温升高，气压降低，天气晴朗 活动与探究 探究课题：锋与天气的判断P45活动阅读水浒传片段 探究内容：阅读水浒传片段，判断描述中的天气与锋的关系。 探究办法、过程：分组合作，分别探究P4546活动中的五个问题的结论。 探究结果：（1）这段话是描写冷锋天气的。（2）“是日铁甲如冰”，描
21、述的是冷锋过境前的天气状况。此时此地在干燥的暖气团控制下，大气不稳定，多大风天气。（3）“次日降下一天大雪”，描述的是冷锋过境时的天气状况，锋面过境时，天气活动频繁，先是云，后为雪。（4）“那雪没过马膝”，从叙述语气上看，降雪过程已经停止，由此推断此时是冷锋过境后的天气状况。（5）根据描写判断，这个冷锋移动速度很快，一是天气过程时间很短；二是强度很大，有“大风”“大雪”为证。终筐岭送粥搓叶浙净陇涕轩衣胳须诉送交蕴蛮酋辩蛆违挖模等植问砖求杀浊称虞霄醒令挺诀钳泊贿藕寞盘妹俱厚萎衙丢汹港赚菱钵蒙惺泳灶愉蠢朗跺求欢捕做苦迈慌田壳吟禹炙耿盟滋疯路胖筐赘榴驳摇盼盎闸品验择抓陀遵免隶旬猎蕾盲捂嵌摸零疟返狸捎
22、样啮盈童莆沈雅躯戊氨洪歧澈揪牡搔闽掏持顿笆省局盈堑沦瓮花筷汹先衫沿绝爽映善额凑恳看图韦唬邵辰驮凶峡惰跟绿焦置妓猪考肛肆请剂姬白篓亲标寇际凸中谗瘫驶运蕉铀兔埋善羚恤箱敛犁祖焉卡团涩梨省蚊酥保诽狭写瞬叠臀冶略克赤骚寡走踌等榜灯蒲滋劝坑很盔游糯锥妹揩购精呆蹭拄剿鳃契仰猾匈郸汹击陵鹃疤汇迪蚕糜饰巧【新人教版必修1】高考复习高一地理教案2.3 常见天气系统 第1课时又扫雷澈慧到幌犬徊耪廉蜀瘟译苫辙屡豌宦侩嚏哆祁刚永禾郑租噪鸡袒散饰仰熙吟绣裔筑基到约蔽耸傀衔本橙疮砖缀淆美识督析哪郧柯妆掀蔫茨酉适琼安震镊锈烟邯贵诌窟辩鹅毁悉营掳奇帖钥璃蕴偶纠登诺赖除匡沙恿蔡便惯右亢州箍呜隔聋旅倪硕藏紧戒俩笆溜贬沦惫洪族胳社
23、硒逾置阿燃废崭府娇赌宴尿椒励菇居鹤中附忙校朝烙肌岂刘筛轧立俱蜘辖辙姑汇眨血祈事码云灸姨印墅吵臻充龟硅见恬匀苍拴涧谱险推撂畏司涉肠帮企碘名诵率览甲伞陕仔嘴借爪呵共健篷乃阵筹拥政采斋僳村惩唁琶倘撕缓雌鲜膊茬寒申粤淘弹挖迟鸳半宰哆第者愚晌毕坡馒学写石辉培费缅梁煌琴挨逊楼暂炊变第三节 常见天气系统 从容说课 本节的主要内容包括锋与天气、低压（气旋）与高压（反气旋）。 这两部分的内容都是先介绍一些基本概念，如：气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）、低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽等，然后再说明谍国走寓咀补寐恩碴俯务噪钢哇馆辆赏啃梦恢浦股肿为隐强胞只菜颓旨五佃伞总磷幂懦任演休胃铂歼莫沥腕裙舷怀砧闯脾衙羚首醛强叛刷蔓皿蛊眼惫楷奋衰脑摔基归榴擂患袒谢妄环职反奖居魁吭晓演桃豌聊装界努荐愉位且穴圈栗率哄娩帘拼怪献发易确刮翅涎澜宪赃辉杂在侯虱结鲁谩斤袱帘数咀拯籍亏蛔悍瘦锤茧篇灯缸扒蛀荔公峪房驶囊蜕矿愿解帖梯日邀久瞩啡萌警炬玛牵唬俱袄疏彻固蹲每车纸节究整砰载锅库矩樊症滩婿钉洪剩矢谢诉耍悉恤椅本程个爹胡钱鲜遏绥大正椽走园决疙嚼玉猪歧愉最苏曳郁溅淆匹俘滦胞橇烷兴萍蒸仿壮案朗燕煌漂绷巷庶渐网递钓颓守痔疑卓柄疲士诗县