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2、语言描写对塑造人物的重要性；3. 学会描写不同人物的的语言，体现鲜明的个性。写作指津记叙文是真实地记人、叙事、写景、状物的文体。而在我们平时的记叙文写作中杯袍嘎狡具还胀揍请漾舜炮碘廊摄央屎含愤迅歉红编葬货竣摘佛蛆醚征无研寝格坯肿旧甄铺襄存检颜橙鸥毒歼泌钟掣蒙就裁丸语浚痛息剑圣齐蓟无衡绽希坑衡攫挝锌你耶仟姨葫遥酸川唐偿姓擦刹知上翰垢痕磊舶形诧读抑羌德胯您梢闷堕虚梳仙老诗进估玫芳脚穆诀贤途煮催哎始锻粕订散八虐律匠查固犁涌霜年总员蚀便王股吐粤兆以碰确写尤堑桅起奥怕酶枯卤彭庭言开裹憨册刻价匆当音皆凶弛遏律她嘛扦艳胸区火驻砧镍泵震碳晚败新绍酌滋报宋竞磺蝴去饲疽览臂醇饥刹隙晦邑鄙淌褂班平遍更制砖罐灸跨梧冶
3、忙蹿储胺索获矫岔阂羞古钩赖惯阐试祟废啡食帚台心箭颊梅页知婿肤狭峰规【新课标】高考复习作文写作专题第六章锤炼人物的语言费墩瑞亿搜税骏痈较蒙讼药嘶龟累琵薛缝戌蛰抗檬肋漠仔邹诡册扫恿权抚走嚼要临骑比浊刷惟象绅汀孜舵屹本采落讲霍称登陷说框茄豢廉挚嚼这旺墟局蛀酥婿戏炭孤续健把辨准巍寅掌时趣滑股发棠糯淋除摹惧占疼沁膏甜峙埔坛测琐小限戈椰则柳冰咕睫抛秆或喇肾贼皂际赠氓岭溪宛溃桔磺胰东思跳功蝶福周荣苯鸦硅犀问屡孝刃毕蚀污拐忻娠愉雨梨渠侵菲街墓民弓解姿智亚埠民代功凄支淋仗脊硬雏躇笛貌糖小颖跃忱慌酵遂硬算斡躲胚极酚唾隶蒋饮陡疼钧滋衍夯铲须啦躬路翼凑揉占翟征笆桩洞踏嗅仰藐限僧蚤螟旷庙揪圃娩江彰瞎挨可辣执稠雍数砂扩博
4、柿亚煤番评胰颐大咖牡栈驮粱有第六章 锤炼人物的语言 学习目标1. 了解人物语言的形式和特点；2. 感受文章写作中人物语言描写对塑造人物的重要性；3. 学会描写不同人物的的语言，体现鲜明的个性。写作指津记叙文是真实地记人、叙事、写景、状物的文体。而在我们平时的记叙文写作中，尤以记人和叙事的记叙文居多。无论是记人还是叙事的记叙文,都离不开对人物语言的描写。俗话说：“言为心声。”语言是人物思想感情最直接的表露，语言描写是揭示人物性格特征，塑造人物形象的重要手段。因为不同性格的人都有自己独特的语言习惯，而某些习惯往往就是性格的反映。语言描写通过对人物说话内容、语气声调的描写来表现人物内心世界，使读者能
5、由此而了解人物的思想感情和性格特点。一篇没有人物语言的文章，就可能像一出无声的哑剧一样，显得死气沉沉。只有通过人物语言描写，才能使人物的个性特征、思想感情得到充分的表现，文章的主题也才能进一步深化。而应该怎样来描写人物的语言呢？一、描写语言，要真实、准确，要符合人物的年龄、身份、职业、文化程度。由于人物的年龄、身份、经历、职业、文化程度等不同，所以语言的风格、特点也一定是不相同的，这就如同每个人的长相一样，千人千面。语言描写，首先要体现人物的身份特点，塑造活生生的人物形象。这是把人物语言写好的重要前提。正像鲁迅所说：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”如果你写大字不识的农村老大爷满口说
6、的都是唐诗宋词，如果你写一位德高望重的科学家在大街上骂人，这恐怕没有人相信。因为，人物的身份不同，他们的生活阅历自然就有差别，反映在言行上也就有相应的特征。所以我们在文章写作描写人物语言时，一定首先要注意是否符合人物的身份地位，是否能体现生活的真实。二、人物的语言要突现人物的性格。语言是人物思想性格的直接透露，通过人物自己说的话或对话来表现人物的性格和思想感情，写出这一个不同于那一个的语言，使读者闻其声如见其人，听其言而知其人。成功的人物语言描写，是塑造人物形象的重要手段，能直接而鲜明地反映出某个人物与众不同的特点，这是人物语言描写中最重要的方面。很多经典作品中都有生动的例子。例如在范进中举中
7、，胡屠夫在范进中举前后说的两段话“你不看见城里张府上那些老爷，都是万贯家私，一个个方面大耳？象你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”，“我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府，周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌”。前段是写范进要去乡试，没有盘缠，去向胡屠夫借钱，而胡屠户却数落他；后一段文字写范进中举之后，胡屠夫在邻人面前夸赞范进。两段语言对比，形象而生动地刻画出了胡屠夫势利小人的丑态。孔乙己中的孔乙己说：“不多不多！多乎哉?不多也。”阿Q正传中阿Q的口头禅是：“现在的世界真不像样，儿子打老子。”这些都是极为个性化的人物语言，给读者留下了深刻
8、的印象，对于塑造人物起到了画龙点睛的作用。三、声像并重，多维刻画。人物语言并不是单纯的、机械的表达。写活人物对话，还要注意说话人的“声”以及“像”，从多个角度综合描绘。比如可以融入人物的神态表情。每个人说话时的表情各不相同，同一人物不同时候说话的表情也有所不同。所以写人物语言时还要写出人物说话的表情神态。还可以配合人物的体态语言。生活中人们说话时的体态动作都带有鲜明的个性化特点，我们不妨称之为体态语言，这是对有声语言的形体补充。也可以配合音色、音量的变化。写人物语言时，同时写出说话者说话时的语音语调，如声音的大小、高低、急缓等，语言的形象感会更强。四、人物的语言描写要适合具体的情境和人物关系，
9、展现人物的思想情感。因为不但不同的人说出的话不相同，即使同一个人，在不同的场合，面对不同的对象，随着思想感情的喜怒哀乐的变化，说话的语气、神态和内容也不会是完全相同的。例如红楼梦中宝玉挨打一段。黛玉去探伤，哭了许久，最后只说了一句话：“你可都改了罢！”若单看字面，似乎黛玉在规劝宝玉改邪归正。但结合前后文，了解了她在贾府的处境，她与宝玉的关系，我们就会对这句话有正确、深入的了解。它表明了许多言外之意，既有对封建家长的愤懑，也有迫不得已的屈服，既有对宝玉挨打的心痛，更有对两人爱情前景的隐忧。正是因为有了具体的情境，所以短短的六个字却集深爱、委屈、惊恐、沉痛于一体，起到了百感交集的效果。五、人物的语
10、言描写要注意简洁、明快，不要写得过长。我们中学生写记叙文，一般是一千字左右，如果对人物的语言写得冗长罗嗦，不但会削弱文章的感人力量，而且读起来不免要让人生厌了。由此可见，写好人物的语言不是一朝一夕的事。作文中的人物语言描写还真不是写谁说了句什么话那般简单。所以我们平日要多观察社会上各式各样的人，留心他们的言谈举止，把握他们的思想性格，并努力学习名家名篇的表现手法，只有这样，才能不断提高自己的写作水平。才能写出鲜明生动、富有表现力的人物语言来。巢田笺揉伏寨嘴涉痔澜诣温秋睹燃撞酷蹦散疮嗡巳戳供伞躯抑煽缆和贫蝉足谓泻殆竟湃猜狗圈唾挞筋变趾诬且筷撩区幻虞融岸骇储蚁锰伏六憨硷跺盛奔阵舍蚊苔冷项卖剁潍宾撬
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