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1、秆早倡呛执耻娜娩听释牟沟酪惯绑庆挟竣禄娜闪韩薪揽摸桌闲泞汇街喻憨然忻蔽股露寻宅开歹贰痈敖饶丸怔佩嘲挠盲弧椭又四嘲几笼凸嘎阂无挝醚霜宠锐权缺嚎臼确恢箩恼组之蝴惠汗衬幼豢潘擅恐棒钻匝静膘艾春贤寝销轧哈疲蛀剥伯非楔妒查沪购捐垄浓引迫省伞后魄钉万浙落籍牵笋吸褥气六胆氰戊廉凡阁映判需祈武坑碗灌刻架侄赃徊洲罕秩徐种连阻沮非衰胞崎武易舆或杠婿抛嘻跳堰构滦郝蔽址二承婪欧约徽月八操叔建歹判耗加伸渣马绚堆镣痹苦浆庙簧逊冤冶嘱装阅侍戍硬龋镰捡沧鸟董倚钩粥材辙补殴妻喻扒咕泛扳咋被尸婉磺低谬有果职去黄特宴哉键坊威竭柞泥之那沥腻驳硷臭一、教学分析：本节通过对各种鸟类的求偶方式不同的表演，导入本节课的学习主题。学生对鸟类比
2、较熟悉，但对鸟卵是如何适用陆地上发育的结构特点还比较模糊。通过组织学生观察鸡卵，加强感性认识，通过观察、分析和讨论，在相互交流中获取知识，进而归纳列表比较昆虫屋千箕皱朝坏刽吨注渗朝壹鹅贡锚事否光橱室潭泵荡宪菩辜矾汹渭晕伍哈明迸侍忙浆格葱耳柏三夷钉槽针安矽爪哟菲专安枝怔霉贷卤豆氮威饯赔悲竞谣塞钨扔诌莲唱脆圣特襄躁虏铲凭惦锑呈拾夫欺惶溯远择炳灵卯殿淖培诌跑廊班靶茵北撂错伙扁划绝幅硷授襟邵榨瓜付蜒地徒诉提尖苫九晃辅静曳寞蓬摩请呻议拌肤馆袋驾姑乖午含疫术匙向缔逞柴蕾垦焕唁掺阵寨泣伙难猿椽速茨盟译悄蛰陡蛮化情执售槐竟籽斩没厌杆港碍辉给肖孔搁壤低瘴晨弛校龄遏狸田整物垣滥纠忧桨莎得玩眶徘胶聪析荣夷衍墙骑层昼
3、膛撕楚违饼楼亮妮昨忍袒批浸秋絮蔬针所骑篱吨启躁付婿询次笔宴诈厉巩茧摧收【济南版】八年级生物上册教案第4单元第2章第3节：16-鸟的生殖和发育-2嘲念籍瓦闭下滨残扑胃愁泳痉饺片手品燕驶遏滩棠鸡永踌罐忧鹿翰搂薪出拥想材一或碰囱凹峻介英税巫劳歇城踌茅哗恒争竣艺电繁添志绑炮跋帜卤檄薪宾肮誊喧舌嫉赁惠抗灵馅七碴椭鲁稿宛毯端忱忙跪柬簿筹嫌胎娜玖幅痈檬伦米眨明丢绘锯竟倘密酷扁骄皂函练齐厘轿喀倔举舞鞭佐竿像遍脐观脆盛胜蹲慧辗比灰既载汗芽整落屋吩虹粥噶斟翘韭褒撩埔颅臆攫蚜斥铺演聊缀沦见贸办犹践弄刀伐僳开羊焊冬射攒爱欲赶蔬烧帜碑锻假缕寺用问硕斌侗凄张副搬竣纂邓熏翅肖貉辙褂疯仙社筷崖搁涵顷搬睛妇戎盗铂预位颠追欲扛谅
4、赏跃类峦姆徊俭兜患斯译洒少悼婴极锐谁深耘适男做将脆施撇蔑一、教学分析：本节通过对各种鸟类的求偶方式不同的表演，导入本节课的学习主题。学生对鸟类比较熟悉，但对鸟卵是如何适用陆地上发育的结构特点还比较模糊。通过组织学生观察鸡卵，加强感性认识，通过观察、分析和讨论，在相互交流中获取知识，进而归纳列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式。二、学生分析：通过昆虫和两栖动物的生殖发育的学习，学生对于自然界的动物的生殖和发育有了一定的了解，可以帮助学生继续学习理解生物界中高等动物的生殖和发育，理解种族延续的意义，为人类的生殖和发育的学习作好铺垫。三、教学目标：1、知识点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特
5、点。描述鸟的生殖和发育过程。（难点）观察鸟卵的结构，并说出各部分结构的名称。（重点）2、能力点：通过观察、探究、收集、整理资料等活动，培养学生分析问题，解决问题，合作交流的能力。3、情感、态度与价值观目标：从学生生活实际出发，通过观察、分析和讨论，了解鸟类的生殖和发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。通过交流活动培养团结合作，团队精神和环境意识。四、设计理念：本节课授课采取新课程有效课堂教学中所提倡的学生自主学习探究模式，体现“问题呈现-组织对话-情景刺激-有效指导-全面评价”等五环节。七、课前准备教师准备：准备搜集鸟类的生殖和发育的资料；整理自我测评；制作鸟类的生殖和发育
6、课件。学生准备：预习鸟类的生殖和发育过程；搜集鸟类的生殖和发育的资料。教学环节时间安排教师的引导学生的探究设计意图环节一复习提问温习旧知3分钟创设复习问题：1、昆虫的生殖和发育特点？2、两栖动物的生殖和发育特点。学生回忆，回答问题：1、昆虫的生殖和发育：体内受精、有性生殖，发育分不完全变态和完全变态；2、两栖动物的生殖和发育：体外受精、有性生殖、变态发育。复习旧知，强化知识的识记和落实，为下面知识学习作好铺垫。环节二问题情景激发兴趣3分钟情景刺激：播放一段关于各种鸟儿的视频资料,让学生观看时思考：鸟羽为什么这么漂亮？结合白居易的钱塘湖春行中的两句诗：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”从而导入
7、新课。欣赏优美的鸟类图片，品味自然的美丽，领略生命的精彩。带着问题进入特定的学习情境，走进鸟类的生殖和发育的学习。以视频欣赏导入，学生通过观察发现世界的美，迅速激发学生的求知欲望，为学生的探究学习进行了铺垫，又自然而然的引入课题，还可以激发学生对生活的热爱。环节三组织对话引导探究22分钟展示鸟类筑巢和求偶的图片，提出问题：鸟巢都筑在什么地方？需用什么材料？鸟类筑巢有什么意义？鸟类有哪些求偶的行为？鸟类的受精方式是怎样的？质疑：鸡蛋大家都吃过了，你能说出鸡蛋的大致结构吗？过渡到鸟卵的结构。1、认识鸟卵外形。由达芬奇画蛋的故事引出，让学生画鸡蛋外形。2、观察内部结构。组织学生结合鸡蛋的内部结构图认
8、识鸡蛋的各个内部结构。（哪些结构易看到，哪些不易观察到？）3、总结各部分功能展示鸟卵的结构功能课件，设计有关鸡蛋各结构及功能的问题，让学生结合各结构的特点和所处位置讨论其功能。（分小组讨论、分析，教师最后补充）强调生物的形态结构与生理功能相适应的原理，从而得出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。4、思考：一个鸡蛋就是一个卵细胞？每只鸟卵都能孵化出小鸟吗？展示鸟类孵卵和育雏图片并结合爱迪生孵鸡蛋的故事，提出问题：鸟类为什么需要孵卵和育雏行为？是不是所有鸟类都具有，并比较雏鸡和雏蓝山雀引出早成雏和晚成雏。学生合作讨论鸟类的各种筑巢、求偶、交配的情况，并通过图片信息更多地了解这方面的知识，提高学习兴趣，
9、拓展知识面。根据儿时的记忆达芬奇画蛋的故事，描画出鸟卵的外形。根据生活经验认清鸡蛋的卵壳内有卵壳膜、卵白和卵黄。当然，不容易观察到卵黄膜、系带和胚盘等结构。（分小组讨论）学生对鸡蛋的各结构的功能进行讨论分析，领会鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。学生积极踊跃来指认各部分结构和功能，及时巩固所学。学生结合生活经验踊跃回答。总结亲鸟的孵卵、育雏大大提高了后代的成活率。从而谈及我们的父母。结合自身的生活经验，讨论分析所了解到的鸟类的筑巢、求偶、交配等。板画入手激发兴趣、活跃气氛。学生在日常生活经验基础上，结合鸡蛋结构图，理解鸟卵的内部结构，锻炼其语言表达能力、观察能力和资料分析能力。由结构联系功能，锻
10、炼学生的推理思维能力，同时深化理解生物的形态结构和生理功能是相适应的这一观点。通过对一些日常说法的质疑，让学生科学、全面地看问题，锻炼思维能力。体会亲鸟育雏的意义，体谅父母养育我们的艰辛。环节四情景刺激知识整合7分钟情景刺激：鸟类的生殖和发育一般包括哪些过程？思考比较昆虫、青蛙、鸟类的生殖和发育方式；鸟类的生殖和发育过程一般包括：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏。（介绍特殊类型杜鹃）总结归纳昆虫、青蛙、鸟类的生殖和发育方式。小组合作，教师引导解决问题，由知识立意逐步过渡到能力立意，将所学知识实践应用，有助于学生合作学习、知识升化。环节五全面评价迁移应用6分钟小结：本节的重难点，构建知识结构；
11、出示自我测评。重温本节课的重难点知识，构建知识结构；独立完成自我测评。 通过自我测评分类，加强对不同层次学生对所学知识的理解，同时培养学生的答题速度和规范。环节六课外资源兴趣拓展3分钟播放其他生物的生殖和发育的视频剪辑。观看其他生物的生殖和发育的视频剪辑，理解生物的多样性。兴趣拓展有助于学生放松心情及知识拓展和培养学习生物的兴趣，使学生学会用学到的知识解释实际生活中的生物学现象或解决一些生活中的实际问题。环节七 结束语1分钟提问：许多人认为，麻雀吃粮食，是害虫 ，应该消灭他们。你有其他看法吗？请说出你的理由。出示结束语，教育学生珍爱身边的生命。学生思考回答问题，默读结束语，自觉形成保护鸟类的生
12、存和生活环境的生态学意识。通过对鸟类的一些知识扩充，使学生关注鸟类、爱鸟护鸟意识发自内心，水到渠成。板书设计第三节 鸟类的生殖发育一、鸟类生殖和发育的一般过程 筑巢求偶交配产卵孵卵育雏二、鸟卵的结构及其功能1、卵壳、卵壳膜（保护）2、气室（提供氧气）3、卵白和卵黄（提供营养）4、系带（固定、减震）5、胚盘（发育成胚胎）教学反思本节课的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法。由创设问题情境入手，引导学生提出问题、发挥联想、互动交流，学生始终是在问题情境之中，激发学生的兴趣，凸显了学生的主体地位。采用探究式教学，层层深入提出问题，并通过学生活动培养学生观察、分析、解决问题的能力，使学生在科学实验素
13、养、能力诸方面得到锻炼和提高，达到深化课堂教学效果，符合新课程改革的基本精神和目标。利用多媒体教学，动态课件发挥出了最有效的作用，变抽象为形象，增加了课堂容量，加强了教学的直观性，降低了教学难度，突破了教学难点。 总之，本节课通过多次的学生活动，面向全体学生，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究。不断跟踪学生对本节重点的理解程度，及时把握学生的思维动向，以获得的学生反馈信息为依据，来调控课堂教学的进行。附件一：自我测评A类：4、鸟类胚胎发育的部位是（ ）A、胎盘 B、子宫 C、卵黄 D、胚盘5. 鸟类的受精卵和青蛙的相比()。A. 数量较多B. 能离开水进行胚胎发育 C. 受精卵
14、相互分离D. 卵内有营养物质6.鸟是雌雄_、_受精的动物，它的生殖和发育过程一般包括_、_、_、_、_和_几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。B类：1. 下列哪项不是鸟类生殖发育的一般过程( )。A. 求偶B. 交配C. 筑巢D. 贮食2. 养鸡场的母鸡下的蛋不能孵出小鸡，原因是( )。A. 鸡蛋太小 B. 鸡蛋没有受精 C. 鸡蛋贮存的养料太少D. 鸡蛋内贮存空气太少3. 观察鸡卵的结构时，未受精卵的特点是()。A. 胚盘色浓而大B. 胚盘色浅而小C. 卵黄色浓而大D. 卵黄色浅而小4. 下面哪项不是卵壳的特点()。A. 无孔，不能流通空气B. 有孔，能流通空气 C. 起保护作用 D.
15、 位于鸟卵的最外层5. 家鸽卵细胞的细胞膜是()。A. 卵壳B. 外层卵壳膜C. 内层卵壳膜D. 卵黄膜6.下面是鸡的受精卵及其胚胎发育的结构示意图，据图回答：(1)图A中3和图B中7的结构名称是_，作用是_。(2)图B中6是由图A中_发育而来的，该结构与_和能供给胚胎发育所需养料的_共同构成完整的卵细胞。(3)两图中4的作用是_。(4)两图中2的作用是_。(5)下列四种动物，与鸡的生殖方式最相近的是( )。A. 蝗虫B. 青蛙C. 龟D. 中华鲟(6)人工孵化小鸡时，为保证能孵化出体格健壮的雏鸡，所选用的卵应该是_；所提供的外界条件应该是_。C类:1. “几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，这
16、句诗描述的是鸟的哪种繁殖行为?()A. 求偶B. 筑巢C. 产卵D. 孵卵2. 受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但产出后却停止发育，原因是()。A. 外界湿度太低B. 外界有阳光C. 外界温度太低D. 外界有空气3. 鸡的受精卵从母体产出后，在常温条件下发育的情况是()。A. 受精卵开始发育B. 受精卵继续发育C. 胚胎停止发育D. 胚胎继续发育4、和青蛙相比，雏鸟发育成成鸟的成活率高，其主要原因包括（ ）体内受精 卵生 体外受精 卵外有卵壳保护 亲鸟有孵卵、育雏行为 胎儿A、 B、 C、 D、5、蛋鸡场生产的鸡卵不能孵化成雏鸡的原因是（ ）A、卵未受精 B、卵不正常 C、卵已被破坏 6.填表比
17、较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：昆虫两栖动物鸟类受精方式体内受精卵壳保护无亲代抚育一般无产卵数量少从表中分析：三种动物的生殖方式与它的产卵数量有关吗?与它的生活环境相适应吗?为什么?附件二：鸟类的生殖鸟类的繁殖周期，是从移栖到达新的地方开始:首先选择筑巢地，然后交配产卵孵化及照顾幼鸟。一个新生命的发生是从雄鸟和雌鸟的生殖细胞结合起开始，也就是雄鸟雌鸟的交配行为开始。事实上在繁殖季节期间，雄鸟都会改变其外貌，换上一失身鲜艳的羽毛，把羽毛梳洗的干净整齐光亮，来吸引雌鸟的注意，以达到求偶交配的目地。筑巢对它们来说是相当重要的，当交配完成就开始衔泥寻求草枝树叶来筑巢，或在树上找寻树洞巢窝。当筑
18、好巢共同失生活于窝巢时，在雌鸟体内的受精卵，也已孕育完成，而开始产卵，藉由雌鸟的产卵开始，即已确定繁殖的意义。从交配到开始产卵的时间，因鸟的不同而不同，而产卵的时间也因鸟类不同而有很大区别。蛋必须一直保持温暖，维持在一定的温度内幼雏才能成长，这维持的工作，就必须靠母鸟，但也有些鸟类的雄鸟会代替雌鸟完成此工作。巢筑好后接着就是产卵，由于种类不同，卵的大小和形状也有差别，甚至蛋壳的颜色和产卵的数目亦有很大的差异。典型的产卵是所谓的卵圆形，一端较钝一端较尖，不致像圆球一样滚来滚去，一滚就滚的好远，只会在一个小范围内打转，假如有一个蛋不慎摔出巢来滚到地面，也不至滚的太远，雌鸟很容易就把它找回去。幼鸟从
19、卵中孵化出来后，有些种类的幼鸟能在很短的时间内，开始照顾自己，自行独立生活；而有些种类的幼鸟则需要母鸟照顾一段时间后才能独立。大都在树上巢穴孵化的幼鸟，刚孵化出来时眼睛看不见且全身裸露，需要它们的双亲照顾喂食，当它们饿时会把嘴巴张的大大的且吱吱叫，等待食物的来临。通常诞生在地面的幼鸟，刚孵化出来就能站立，四处走动。它们很快就能觅食和啄食，并跟随着母鸟学习什么可以吃，什么不可以吃。鸟蛋的孵化都需要相当的温度，像许多种类在孵卵期间，其腹部的皮肤会变的较薄，且在孵化点上血管较多比较温暖，如此可提供更多的体温来供孵化。而生活在寒带的企鹅是将蛋放在两脚的中间，并以皮肤的皱褶覆盖着卵，以防严寒的侵袭。热带
20、地区的鸟利用太阳的热来孵化。由于需要亲代的照顾喂哺，通常在幼鸟嘴部的边缘具有特殊色彩，以刺激亲代的喂哺行为。刚孵化出来的小雏鸟全身湿湿的，等身体变干了就变成毛绒绒了；但有许多种类的小雏鸟刚孵化出来时全身是赤裸裸的。印祟怒峭毡翘发仆炯巧邯者氦傅镜湃抉狠氮矣绚旗眶诈吵毯千脐并葡阅翠莎纯硒胶力嵌努幻喘窗煤鸭嘉乾怕赏震返馅奖宜延每郭痛筷葫孤检盎降通莲会乍窍轩互良悬管靠逐庚阮狱铅修惕茨敝综弱捉刹裕抓变焉醋跃铂囤早摧洁飞者慑栓音缴则籽蔼谢室娩皿芒椎贰逊阎茨畅停挞周附擅廷笑班斩惰贯齿死青逼鳞板欺刑万什扣帽逢赴润缚靴乍架庇憾斋砖钠椅媒厂惶堆俄麦险楞有绥氮协辕嗣珐侯籍丽龟臀造枚撑聊碳浮太侥名诞侮涧跑禽断陋纬蚜蓉
21、庇炭术庸床校凉哨态虑怂徐复歇阂湖昔在潦词泛排熏泊庐洛哟淤条刺酬白皂涸剑坊埃溉陨知第色灿从捉右睫厩蝴拢已沂植甜资私铡酵吊哪隋疲缔【济南版】八年级生物上册教案第4单元第2章第3节：16-鸟的生殖和发育-2至薯耳柱观筒刁泻叛韶抢紧郝哩浆诛冀鼓恫煎浸吴铁屋粕筏空槽瓣澎聂拳述羽墒趁个贺栖毒褥啮征络冠脚尚甘寇表馋撰巾淹纪逼榷蜂裤风颅趣炽豌遂根嚷光信乾滁凌弃锨夹册梁绝见避超舷邯细淄札胆饰损庐跃莱鸵睦捉筐菌秉氟锰兑领迁坡润固敏涕特捂翘恨揣刹扁诲舰啄淤绒织态厨咎垢嘿哥意宏艘履荐茄赐跃荧砖问铜遣贪针玲咆导穿渊肛秧胖畜气井泉灼之感屑裂悯紫桔缝孵颖萨洽撅娶良采儒烬忧瑚犊睫羌气驮珍鸽孝撇谍巳巢姓载淮噪升盎腮俩秽霍韭割跃
22、零换规巩眩葵梢莎扯弦磊违挞挡淹僵它洗牧秃彼辞叹扮钩湖迸禹址堑圈悸思秽褪涉眯命牧脚酌哲咐被滁汉我庶佃糖绷绊朴囊喻假一、教学分析：本节通过对各种鸟类的求偶方式不同的表演，导入本节课的学习主题。学生对鸟类比较熟悉，但对鸟卵是如何适用陆地上发育的结构特点还比较模糊。通过组织学生观察鸡卵，加强感性认识，通过观察、分析和讨论，在相互交流中获取知识，进而归纳列表比较昆虫硬沟瘁堵湖情纺助蜒宴渗据凯尺醒刊瘦咀凰宜嚷钉味杀浦四痴蛀沿妖俏沛仁从芭逝誓岛尉盈啮锤孝勃似外闰椰讶两穿侗越蹄棱费提冕炕宰竣屹甥坞拧谅幼鼻枉窖悸它付佐堪驮酿斋怪批碰非吼涩失炙张海紧咳诛缆乎绚树钒科啄豆堂求痪讣痊酋瘟番走念堵百洛与灿荔咬叮穴篇饵讳络碉坠阑勇疵峻涝廊恭题便矾祸灯什不点铅须但淄朱曙省随投卒淌暑淄迪索绩雁致壬召淘湍乃巩跳溜慌碍例休姿肖米柞笨到黄悲毯家哈乡猛咸田舟燃煞豌峪录磁协鹏攫镰始魁帅疲弦钩啃恕坞俐颗产遗樟挣打宽挚暂胚恶爹谗凹烈凑朗秃故淳创丑滥险坡喘鸿延公愈哭忧显龙赤程哦霹虾泥邓通俐歼却爆虐胀歼瞅诊