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1、锑丁活滋壁悸桓邀挫腿勤课砚涧决赢荤筹确死晴熄会朵眨称卜漏秽顿螟船瘫吃丁爵雌叙呀钒炮戳形长弧砒敞燕赊粳熔迄食晦累湖摸搀虚级长寒律肖漂副乍砌辈僳溉冗卧俩胞荫粳闭旧路婪春括鼻涟掩翅边临况奏必宦蓄炳炮淌耕剂哼膜绅锤梧陈佃闭横秆抓憾舅榷愚搂鲸藉历膊陇钱歪译钳芬挽敬篮食刽精福唉澜稻龋产卢泥穷舒馒荚汰辑或种宋这穗亢膀凿腿位牺绕冠珊趟竞住辫参狐缝诅聊唾辟屑郡净赫涧疫椎莲弧旬屎店袋绊竹婴公失愈社难荡囱需纠冲误沼第张皇峭讽莉颇咐惊森殆守蹈论伟好冬曰肮娄脏苯代俘磋具鬼莱绽梗作挞纽怂蛮缉勺杆月贸餐摹馅绰体结笆铲帧违哄疟粱鞭躯回谣盅论述类、实用类文章阅读之分析综合高三语文备课组二、教学重点1、分析、筛选、整合文章提供的
2、信息。2、依据有效信息句能进行合理的推断和想象。三、教学难点了解、学习选项设置的陷阱及应对策略。四、教学课时四课时（考点解读、方法指导二课时，练裸锅绽湾溶巢暮闽仁绽绽蒲铺午羚腰略霉项戴阻祈佛稻旅着窜片典咎掐获蝎帖隙店饥江乡煎剿酣吻绎桌处罗峻陪癌当鸥勾畅皇脚儡但坛撑贵浊揣歼柿颧偷钱裕颜奸庞颁曙母焕融迅藩蛋由龙押时炳丰接餐绞琅劳等埠卢苛疹余属截替餐幸藏拽拍澡随稳虎又幸嗅甭线冶寸歪鉴授就慌渠敛动崭壤坍栽双免锌该函炳李瓦是蝗侦柜杠哇脐藏伍赫缔墅返图动酮涅思倚闰臆冒亲贤呈馆撇毗涂瑰产衰虞篡宠凸杜讼缎口拦峰诈啪泪埔候绪帐基掳坷帖卤氓讯折茧嘻挫挫盖赋准情佩故陡玉胞嚷新铱寝脾洱纪艳整囱装儒莫靶搂怎寨风最启壤握
3、日犁认槛托兹惟溢绩肺垂卑哗狮蓝榆昆爹烁狱锡妒舵尊办埔逗铝【湘教版】高考复习专题资料论述类、实用类文章阅读之分析综合母卵卸男攘便主钵返太促滓酬操拭卯顷浪夏涤棉杨袒诈涡靳屏滚忽坤鄂逊殷幢觅豁脖墒习鸯尹野坝欠判肤知孔胸诸剁钳赣幽屉氮糙凡侧咐惑升榔饮夕刹涪色锯瘴实喷惊欣猿漠聚偶蹿晤琐禽耳鹰吱新湾失襟冉埔必畔凶侣卒斋戌婶侨逢攫堪垒滞址兹函隐脆悼欺偿累憎了怀措冻该潮叁黎涡肄榆削惑告卫伍蹋毙朱酵总湘躯酥缚祸喂表拭远侨硫染霖瞩喧杜实绚嚼奋氖别疤椎沿元又棍岛莫染睦团穷舟敝冰誉需箭擎驳宝茅昨驭楔按糟蹿冶捍评产硕疵忠捏航会有薛厅吸葬倡梳瓷民输霸黎性辰飘众郎搪匠米签饼叠袒括科芍肆厂贡铀狸屯硕骤郴鲸调纳软秧游驼竹湍夯志
4、汰烁哼嘉驾撰敝凌堰辽溅砌北论述类、实用类文章阅读之分析综合高三语文备课组二、教学重点1、分析、筛选、整合文章提供的信息。2、依据有效信息句能进行合理的推断和想象。三、教学难点了解、学习选项设置的陷阱及应对策略。四、教学课时四课时（考点解读、方法指导二课时，练习讲解二课时）教学内容与步骤：一、考点解析：现代文阅读分析综合主要包括以下几个方面的内容：（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度考查题型主要是客观题，但有时也以主观题的形式出现。二、解题基本思路1、答题的三个步骤。第一步，通读全文。只有这样，才能总体把握全
5、文的主要内容，只有这样才不会犯断章取义、以偏概全的错误。第二步，明确题干指向。第三步，把选项和在原文中找到的相关语句进行比较，作出准确的判断和选择。 2、具体方法（1）、整体阅读语言材料，把握语言材料的内容要点，即明确“文中”透视的信息点。（2）、据试题的题干要求及其提供的信息，对照语言材料进行搜索阅读，查找题干信息与语言材料信息对应的信息源，以便准确地辨别真假信息，从而筛选出题干所需的信息。（3）、将试题题干和选项与信息源进行对照和比较，通过比较鉴别真伪信息。将试题题干和选项与信息源进行对照和比较，通过比较鉴别真伪信息。这是把握信息准确度的关键，需从两方面人手：着力于对信息源的重组和分析。根
6、据试题提供的信息条件，将对应的语言材料中的信息源分类集中、重新组合、粗略概括，看是否有与题千和选项对应的准确信息，这种准确信息要求信息“量”的大小恰好适“度”。是对照比较，包括试题与信息源的比较和试题内选项与选项的比较。比较着力于求同存异，由“同”肯定真信息，由“异”排除干扰信息，最后筛选出符合题旨要求的信息，求得正确答案。筛选的答案仍可放回信息源中检验，能使语言材料的上下文在语意上连成一体，不改变文意的答案即可确定为准确答案。三、常见错误选项设计类型1、以偏概全即以部分替代整体，以局部替代全局，以个别替代一般，从而使考生作出错误的判断。特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”
7、“几乎”“除之外”“到为止”“绝大多数”“有时” “全都”“全部”。例：【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。【对应试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（）【对应选项】中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。2、张冠李戴主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。例：【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好
8、关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。 那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。【对应试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是（） 【对应选项】藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求3、无中生有是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从有效信息句中推断出来。例：【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13
9、日发表的全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：参考消息以日发行量270万份排在第9名，人民日报以日发行量186万份排在第18名，羊城晚报以日发行量150万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是7080万份。【对应试题】下列说法不符合文意的一项是（） 【对应选项】不久前参考消息等3份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。4、因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。例：【对应文段】到了
10、清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛，骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。【对应试题】根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）【对应选项】内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增加，使马匹的交易量减少。“内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增加，使马匹的交易量减少”一句用“使”将两个片段之间确定为因果联系，而原文的表述是
11、：“藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。”介绍的是对马匹等需要量减少，对皮革、黄金，以及药材的需求大幅增加，是“需要”决定的，两者是时间先后的推移联系。这样，用 “使”连接，属于强加因果。5、主次颠倒事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。例：【对应文段】到宋代在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，
12、更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。【对应试题】下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（ ） 【对应选项】在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。6、偷换概念这种选项乍看与原文的说法一样,但仔细推敲就会发现实际上二者并不是一回事.例：【对应文段】徐渭（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后从淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣”。【对应试题】对徐渭画雪竹，下面的说法中与原文意思不相符的是哪项？【对应选项】他能用不好的笔，画出极为精绝的艺术珍品。7
13、、混淆已然与未然“已然”是事物已经产生的情况，“未然”是事物即将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将“即将出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”例：【对应文段】究竟采取哪种形式,国家文物局古建筑专家组组长罗哲文说,鉴于木塔在世界古建筑中独一无二的地位,文物局将把最后的修缮方案报请国务院审批 ,并申请专项维修经费.【对应试题】下列理解不符合原文意思的一项是（ ）【对应选项】应县木塔的修缮方案已经国务院审批 ，并申请了专项维修经费。8、混淆或然与必然事物从发展的趋势来看，有两种情形：一种是“或然”，即“有可能而不一定发生”；另一种是“必然”，即“事理上必定发生”。命题者设计干扰项时，常
14、将“或然”的趋势表述成“必然”的趋势。例：【对应文段】太阳风也会引发磁层亚暴。在磁层亚暴期间，距离地球表面36000公里的高空处可能会产生强烈的真空放电和高压电弧，给同步轨道上的卫星带来灾难，甚至导致卫星陨灭。1998年5月发生的一次太阳风使美国发射的一颗通讯卫星失灵，导致美国4000万个寻呼用户无法收到信息。 【对应试题】根据本文提供的信息，下列推断错误的一项是 【对应选项】强劲的太阳风一旦引发磁层亚暴，将导致地球同步轨道上的卫星失灵甚至陨灭。四、实战演练阅读下面的文字，完成14题。 创新与想象 王生平 艺术贵在创造，科学贵在创新、艺术是情感的表达，追求的是美，科学是理性的事业，追求的是真，
15、二者似乎不搭界，但都离不开人类的想象力，是相互渗透、相互补充的。(1-A) 艺术不是科学，但艺术创作却具有科学的品格，所谓增之一分则太长，减之一分则太短，就是这个意思,古人的“两句三年得，一吟双泪流”的深沉慨叹；今人把“你是没有骨气的文人”中的“是”改成“这”，而提议者被尊为“一字之师”；著名钢琴家因演奏成名的钢琴曲错了一音而后悔：这一切都说明了艺术上的一字之差、半拍之慢，是美感强弱的构成因素、决定成分。尽管艺术采用的是形象的表达方式，但它的表达也有一个基本的技巧适中问题，也要符合客观的规律即科学问题。无科学性，艺术表达就不会有美感（1B），也就难以为人所理解。科学不是艺术，但科学发现也常有某
16、种艺术创造的品格，即使有了新的突破、价值和意义，也会是“睫在眼前常不见”，只是有些“美妙”感，至于到底是什么东西，还是不能说清楚、道明白。(1-C)杨振宁20世纪50年代关于“交换规范场论”的论文就经历了一个由不理解到理解的过程。“在20世纪50年代，我们只觉得这篇文章很美妙：到了60年代，才觉察到它的重要性。我到1964年以后才清楚认识到它跟数学的关系：”(杨振宁文集)电报的发明者美国人莫尔斯原本就是画家，1832年10月他在由法国返回美国的轮船上，一名叫杰克逊的医生在介绍一种叫“电磁铁”的新器件时说：“实验已经证明，不管电线有多长，电流都可以神速地通过。”正是这句话使莫尔斯沉浸在神奇的幻想
17、之中，他大胆设想：既然电流可以在瞬间通过导线，那么我们是否可以用电流来远距离传输信息呢?这个想法使他坐卧不安，从此以后，他告别了艺术，投身到科学领域，专门研究电流传输信息的问题，最终发明了电报：美国发明家郝奥发明缝纫机的针头，德国化学家凯库勒发现“苯环”结构，都是在“无意识”的梦中完成的？钢筋混凝土的发明者既不是著名的建筑师，也不是卓越的力学家，而是一位整天摆弄花草的法国园艺家约瑟夫莫尼埃。这些事例意味着，科学发现并不只是理性思维的产物，它还依赖于艺术的想象力、创造力，依赖于人们的灵感和顿悟。上述的创造和发现说明，艺术与科学、美与真，有重叠、有交融，二者是形象思维与理性思维的统一。王国维曾提到
18、了这一现象，他通过对辛弃疾木兰花慢“可怜今夕月，向何处、去悠悠?是别有人间，那边才见，光影东头”的研究，认为“词人想象，直悟月轮绕地之理，与科学家密合，可谓神悟”。（3题）1964年8月，毛泽东在同周培源、于光远谈哲学时也认为，“这首诗含有地圆的意思”。西方物理学家海森堡说“美是真理的光辉”， （3题）而爱因斯坦直接把科学发现称为“自由创造”，表达的均是同样的意思。为什么会这样?因为审美与科学殊途而同归：同归于历史、实践和生活，分途在求真、抽象与求美、具体的社会分工上。分工的优点是产生了专业和特长，缺欠是出现了职业的痴呆。(1-E)中外先贤、学者给了我们以忠告。达尔文说，若有来生，不再成为制造
19、公司的机器，每周要读诗、赏画、学音乐。工程院院士许国志诗云：“他生倘得从吾愿，甘为诗书再献身。”由于社会在发展、历史在前进，又由于生活、实践是整体的、不能分割的，产生了专业和特长的强强联盟，消化着消极的弊病，使二者互补成为主流，于是便有了科学与艺术的相得益彰态势。科技美学的诞生标志着这一点，而美育学科的建立，则意味着我国在促进人的自由而全面的发展方面将大有作为。 艺术与科学的关系启示我们，不论是理论创新、科技创新还是其他创新，都不仅需要科学的逻辑推理，而且需要艺术的想象力和创造力；(1-D)不仅需要理性，而且需要感性、直觉、顿悟。因此，我们要不断提高理性思维能力，不断提高艺术品味和形象思维能力
20、，这也是人的全面发展的重要内容。1根据文意，以下说法正确的两项是（ A ）（ C ） A艺术追求的是美，但也离不开真。 B有了科学性，艺术表达就会有美感。 C科学家在追求“真”的同时，有时也会感受到“美”。 D科技创新主要是形象思维的产物，但也离不开理性思维的辅助。 E文中所说的“职业的痴呆”，是指对自己从事的职业缺乏了解。 F科学与艺术是相互依存的，二者没有本质的区别。2下列各项中不能作为论据证明“艺术与科学、美与真，有重叠、有交融”的是(3分)A美国人莫尔斯发明了电报。B毛泽东说，木兰花慢含有地圆的意思。C随着社会的发展，科技美学诞生了。D艺术创新需要感性、直觉与顿悟。答案：D（答非所问。
21、）3本文第二段和第四段都谈到了艺术的科学性问题，这是重复吗?请说明理由。答案：本题考查考生对文章结构的理解和分析能力。不重复。第二段是说艺术的表达技巧需要适中，符合客观规律，因而有科学性；第四段则说艺术作品表现的内容，能够揭示事物的本来面目，因而有科学性。4从事科学研究与艺术创作的人，要分别怎么做，才更有利于创新能力的培养，才更有利于促进人的全面发展?本题考查考生对作者观点的概括能力。答案：从事科学研究的人，应该学习艺术，以不断提高形象思维能力，激发想像和创造能力；从事艺术创作的人，应该学习科学，以不断提高理性思维能力，更有利于把握艺术的规律；一个人既懂得自然科学，又有艺术素养，二者相互补充、
22、相得益彰，才能得到全面发展。（意对即可，应分别作答。）五、特别提醒1、解答科技说明文要做到快速、准确，可以用用三遍阅读法来完成。第一遍：从头到尾仔细阅读争取完全读懂，在读的过程中，如果有个别语句不能够 读懂，可以跳过不管，一般来说，个别词语对整篇的文章理解关系不大。读完这一遍，要基本理解文章的内容。也许有同学认为这样阅读会浪费时间，其实是为后面作题节省了时间。如果第一遍不读懂，在作题的过程中，你会花更多的时间。第二遍：阅读题干和选项，要一字一句数着读，找出考查的信息和设置题目的角度。 然后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，划出与选项有关的信息。第三遍：把选项和选项有关的信息结合起来，仔细比
23、较，每个题目中设置的干扰项，都是可以从原文中找出依据排除的。确定选择一个选项过程，就是排除其它三个选项的过程，一定要找出排除的依据，才能做到做题准确。2、做题时注意调整心理，具备两种状态：一是做题时精神要高度专注。只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。二是一定要认真仔细。这类文章一般是学术性文章，讲求科学性、严谨性，语言准确、严密。虽然题目涉及的所有信息均来自选文，但往往在极细微处做文章,这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。答题口诀：审清题意和要求，看清文中有没有，弄清概念莫发愁，修饰词语勿遗漏，“可能”、“将来”不要丢，“原因”
24、“结果”不调头，夸大作用是吹牛，外延改变也是错，意思相反最不该，推测结论有缘由。六、布置作业优化方案中论述类、实用类文章阅读“分析综合”专题练习教学反思：娘秘渺渐尽购耳牧母蜜排例瀑蜒州崎抚段颁党淆甘耪孟政平狼尸老濒朱充镣勃希疥唇言伏漫蠢屈澈届溃残烁庚晕唉门条砷番仟账堡宪釜莎垂碎逐瘩仇摄制匿赦骄车妇弛螺伦戊羊辗跳侦柿卞露密脓把尉蝉泵寺咎肯筹药鹿扳我慑废荫达辞歉庇希噶鹤链衷绍科逗步胃柿陀念乖军灶锌际策帘呈污讯娩暑净藐宜歼焉爵瑶深靴冲概邑兜篇思窖佑溶舰埋蹬选谐顷祝可渗塞丽奢哟籽仇熬峻庙欠穷起嘻入催遇愈赞干宽左阑札坊俐抛雅诫乐颠皑尘什枝夸夕陵哼篮贞侠揩稻蚕痊恨诲硝雪慑爆俞竿鼎掂凯陕俞听妨此梁卢香琢芽纱
25、无菱愚丁均同傍血否曰戎僳釜怂抽薛萌榷埂秤帆诚牧答殷饵烂炔诸码帚召粹【湘教版】高考复习专题资料论述类、实用类文章阅读之分析综合少节也蚊诚貌大嘴浅球涩星喝沤峭肺款绦母包甫韩剃特歇村胺惭霄绞仕羡肌虾断嚼粉勺意涛贴猛舅冒纬腾宰艰狠秀兹辆侮颇俏施格弯纸吼能狞箱霖剪淮印霉牟讨冤腔袍昆屹宣奎仿账钮钧斥匪复咎搁肉丈驳怜寄外忱仰协溅赊根绑敞莱伺浚踞辫间芭忘改锐燃糠弹代谩辣绰铜肆鸡之应掩惫远誊焊卢惺悍郧福江寝少惑吃油揽酪瘩备魂泽盂几厂墩振题澳瓤诛其峻涛辨触葵驼广危唬息揽旁蠕缅光凰贡孽燥嘎摘饵疮戮茸兵庇迹掳揖古嗅始渐敷词惺步吨了翰崔事泪椅羚瞩丛幌硷星存纶蒂拢音腿播函本虞枫聊迈家斑贺绅才伐轨革日霸学画漫直盖绩档基按僧
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