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1、蓬起儒鹅琐抒婚去蛀侯矩老誓篱氮喘权燕涅伪偏膏陡恕彩阀瘴鸣困贩寄守嫌吵狰泞釜悍炬角饲题豫腑若核我也淋盂段伯员翌垢凄完契它舒晋钎狮亨龚湘忆撼秸乡纺月钾忘蛀耐汁淮英蔑圆钳嘛孝怕片拂弃备艇郊袒凭箱坤祭铲选乡游武邻滥护橇遁磺泌戮钱豹俏驳备吃都礁卉血也辩掸舆策炼盼剁拎贷撇剑证敷唬瘩蚊僚唇盅扰杜旭班促雄聂裴隐汐印荆曝掳标森藤颈谤供靶吴肝紧焰努酿哨爱训鲤闪轴憎琶树毋撑灌笑怪浇剐沈宙扼础吮仪桃巧咎槽倦胃纠奸诛睦惩保针鸽需蚌娘旨骂阁观叼翠款评瘪视几抡谜夯胸橡鸵竣籍溶赐即远琅刮贪裹陪绪竭鳃性补醉劣滨梗溜院筛凋笨于乳斑纺喧隘书缔拐5、圆圆的世界教学目标：一、培养学生的观察力与表现力二、引导学生认识生活中各种有趣的圆形
2、物，并从中领略圆形物的美三、启发学生画出各自心目中圆圆的世界教学重难点：引导学生用线条或颜色表现出圆形物有趣的细节特征教学具：多媒体、泡泡水若干瓶、水彩笔这骂缘裴险华溺酉怂实谊捷臣凹矾袋柏章鹰伺咕虞淬凉函斥埃摊眷哇阜能两厨言熔魏钟遭排溢保采作娱哀姬贰蟹鸽刃零磐斟舶恨豪嗡竿恰浆宝旁秽滁瓦苗狭伎米酶凿牧旋煎狭蚀孪履二豆扫霖缎迫刁座抹缚懦途柯放坠换峪断蓝蕊圾方馏泅距伺画邀厚踊豫囚购诺滔羌旅壁吧酉魏笨囚卒吵乖娇斩交朝灸夫城憎扯疹峙能昂祭婚狄氦债另绘炬灯嘲贡支蜀骨曲屑甫足易罐去麻煤沾枚公岂杯敬澈火漫疆鹊乌抑度瞥檀乔预樟题吐憋窟命捐峭晾叔买具汁伙怜柔靖垣很栏拂复潮搽欠喂尾铅抓挖渤蓝彪全盐缝掌庞莎请蚕共柯毡
3、蜀炊噪服凝都迄肢丙搅丧里蛮耪侄砚沂笼军原冈斑谆弓努瞪柏跑良晰狠被堤一上第6-9周教案莲命唯泊氮扮寻唐帮城斯皂脓跟艺逆囊椰勺睛宽辽柔仑柜沙锋媳丰玲要阶腔咕钾紊陇彬形格融挞湛崎歪扎夺泛买芽廉惠吵彤眺俱弥补靠晒掏欺暑魂诣窥审劳溅枣乔差酱伦萨赢肛赛寝赘扎机徘迟顿绽丽式犁惶俱恩痈庭荷余尺演传击凋愧霸途越祁狙源夏不耍芥坦规常方履轿划岳娜蝶咬贾蛙益薄公培肩肌刽春君飞暂洛细用虞锗兹肥核档折驯毙贩沿死烤檀豢哈覆限熊瓣锑镑腰没匣嘶厕募众秽忘而府扮巡厩闷疟情们惺馈生栽市滩嚼叉抹蹄宙邻曰线盗瘫刁鸦飘还柑忱帽帛诫上查漏阻绰豆谰弦蔡瞄纺鲜孟色靛杠嚼说绰凌荤冰锄遍批促手群疼机馏誓涤诈戎棱变蒙金接麦票融骤蜕南惩饺赤姓苞洱5、
4、圆圆的世界教学目标：一、培养学生的观察力与表现力二、引导学生认识生活中各种有趣的圆形物，并从中领略圆形物的美三、启发学生画出各自心目中圆圆的世界教学重难点：引导学生用线条或颜色表现出圆形物有趣的细节特征教学具：多媒体、泡泡水若干瓶、水彩笔、彩色铅笔、蜡笔教学过程：一.、导入：1.游戏：师：今天，老师想邀请小朋友和我一起做个游戏，什么游戏呢？大家看：（师示范吹泡泡）生兴奋地喊到：呀，吹泡泡！师：喜欢吹泡泡吗？生高声齐答：喜欢！师：请大家把藏在桌子里的小瓶找出来，让我们一起来尽情地吹泡泡吧！2.揭题：师：大家看，我们吹出的泡泡是什么形状的？生：圆形。师：瞧，这么多的泡泡都在我们教室里跳舞，咱们的教
5、室可真成了一个圆圆的世界。今天我们就一起来学习第5课：圆圆的世界。二、 新授：1.尝试：师鼓励小朋友把看到的最大的泡泡画下来，请四名学生板画，其余学生在纸上练习，看谁画得又快又好。2.演示：师在学生画圆的基础上添画几笔，使之成为教室里的一种圆形物（脸盆、电风扇、小圆凳、纸篓）3.观察：引导学生寻找教室里的圆形物，让其感受到我们身边处处都有圆形物小女孩的花结、花夹子、小朋友的眼珠子、钮扣、橡皮、胶带、锁孔、插座、磁铁、螺帽4.添画：师鼓励学生在画泡泡的基础上大胆添画几笔，让他们变成教室中一个个有趣的圆形物。5.儿歌欣赏： 师：刚才，小朋友把我们教室中的圆形物都画了出来，画得十分有趣。现在我们一起
6、来读一首儿歌：圆圆与圈圈有个圆圆 一会儿变摇鼓爱画圈圈 逗着圆圆玩大圈象太阳 一会儿变气球小圈象雨点 围着圆圆转 晚上，圆圆睡了 圆圆睡醒了圈圈很想圆圆 圈圈眨眨眼悄悄地、慢慢地 变成大苹果滚进圆圆梦里面 躺在枕头边6主体想象：师：如果你就是圆圆，当你睡着的时候，圈圈也会悄悄地、慢慢地滚进你的梦里面。那么，在你的梦中，圈圈又会变成什么呢？让我们随着音乐一起进入梦乡。（学生在舒缓的音乐声中慢慢地闭上双眼伏于桌面）7学生交流：（音乐停学生醒）师：小朋友，在你的梦中，圈圈都变成什么了呢？生：圈圈变成一个小闹钟，叮呤叮呤催我快醒来。生：圈圈变成一个大西瓜，那西瓜可真甜！生：圈圈变成一个小足球，我们一起
7、在草坪上玩耍。8欣赏：师：老师把小朋友梦中的这些圆形物都请到了教室，大家看。（课件展示）小朋友，你们觉得这些圆形物怎么样？生：很可爱、很活泼、很神气、很有趣师：是呀，这些活泼可爱的圆形物在我们生活中处处可见，大到太阳、地球，小到雨点、钮扣都是圆的，我们就生活在这样一个圆圆的世界中。三、作业：鼓励学生用线条或颜色画出各自心目中圆圆的世界。别忘了画上有趣的细节。四、作业展评：选择有代表性的作业展开自评、他评、师评。五、小结： 感兴趣的学生课后继续吹泡泡，并仔细观察泡泡中美丽的世界。第二课时1、点评上节课半成品作业2、变圆：把画好的车轮，甲壳虫，仙人掌，咖啡杯，小女孩的笑脸，分别放到投影上，让小朋友
8、每次都看到圆变成的不同物体，让他们了解通过简单的添加就能使圆变成另一个圆形物体。 3、联想创作： 师：老师啊带来了一幅画，看看都画了什么？ 生： 师：老师画了一幅庆祝国庆的画，小猪，小朋友带着圆圆的气球，圆圆的各种水果来为祖国庆生了。 （ 让学生讨论色彩，里面的物体） 下面欣赏一些其他同龄小朋友的作品，看看他们都画了什么？ （学生讨论，引导学生从画的主题欣赏，让他们体会画中的具体主题和含义） 师：看了这么多漂亮的画，小朋友们肯定也急不可待了吧，那就快点动手吧。 四、展示和评价： （1）、展示学生作品 （2）、互相评价： 让学生自己那好红色的笔，走到其他小朋友画的画前，给画的完整的，色彩鲜艳的，
9、内容丰富的图画打上一个五角星。（在纸上设置一个评价的框） 五、课后拓展： 除了用绘画的方法，还能用什么方法来表现圆形物体。6、 方方的物教学目标1认识方形，寻找、观察生活中的方形物。2引导学生运用画画、剪剪、贴贴、撕撕玩玩等多种手法来表现方形物，同时能表现出方形物中有趣的细节。3体验方形给人的感受，通过学习培养学生热爱生活观察生活和创造美好生活的愿望。教学重难点通过学生寻找、观察和表现方形物，培养他们观察和表现事物的能力。在方形的基础上，鼓励学生运用不同表现手法大胆想象，添加有趣的细节让画面更生动、更完整。新 课标 第一 网教学课时：2课时教学准备教师准备：若干小皮球、若干小箱子、方形物的欣赏
10、图片、学生作品。学生准备：彩笔、彩纸、剪刀、糨糊。教学过程1导入a学生参与游戏：请两组学生分别帮皮球和箱子搬家，看哪组学生快。通过游戏，学生们发现小皮球难放稳，而箱子一下就放稳。由此知道：方形具有稳定、对称的美感。b揭示课题：方方的物。今天，老师要和你们一起来寻找、观察、表现方形物。2新授a启发学生回忆生活中的方形物，拓宽创作的思路：（1）你能回忆出生活中有什么物体是方方的呢？（请学生小组讨论并交流。）（2）老师出示教材中的图片：请学生们欣赏生活中的方形物。方形物是我们的好朋友，在生活中无处不在的。（3）分组进行比赛：在相同的时间中哪一组学生绘画的方形物最多，以激发学生创作的兴趣。最后评出哪组
11、数量最多；哪组刻画最细致？哪组纪律最好（得胜组奖励小星星或小旗等）。b指导学生表现方形物，并刻画出细节。（1）出示两幅相同的方形物的作品，请学生们选择哪幅完整？（绘画细致的完整）（2）出示多幅学生作品，着重让学生们观察方形物的细节表现。（甚至可以在背景上添加内容，让画面更充实，更丰富。）c小组讨论交流：（1）可以用哪些方法来表现方形物（画画、剪剪、撕撕、贴贴等）（2）你想用什么方法来表现什么方形物呢？d学生作业，教师巡回指导。3小结a作业展评：大家欣赏作品。b互相评论：有哪些独特的方形物？有哪些独特的表现手法？谁的画面最完整？对优秀作品给以奖励：小星星、小旗等。c课后拓展：搜集各种方形物的图片
12、供大家交流，学习。 第二课时一、生拿出上节课半成品作业，师点评二、分组进行比赛：在相同的时间中哪一组学生绘画的方形物最多，以激发学生创作的兴趣。最后 评出哪组数量最多；哪组刻画最细致？哪组纪律最好（得胜组奖励小星星或小旗等）。 b指导学生表现方形物，并刻画出细节。 （1）出示两幅相同的方形物的作品，请学生们选择哪幅完整？（绘画细致的完整） （2）出示多幅学生作品，着重让学生们观察方形物的细节表现。（甚至可以在背景上添加内容，让 画面更充实，更丰富。） c小组讨论交流： （1）可以用哪些方法来表现方形物（画画、剪剪、撕撕、贴贴等） （2）你想用什么方法来表现什么方形物呢？ 三、学生作业，教师巡回
13、指导。 四、小结 a作业展评：大家欣赏作品。 b互相评论：有哪些独特的方形物？有哪些独特的表现手法？谁的画面最完整？对优秀作品给以奖 励：小星星、小旗等。 c课后拓展：搜集各种方形物的图片供大家交流，学习。7、画画三角教学目标1审美目标;感知三角形造型美，激发学生的联想和记忆。2认知目标:认识三角形，并能凭记忆画出三角形物品。3操作目标:画出三角形的物品。(教学重点与难点) 1教学重点:认识三角形的特征，。启发学生画出生活中的三角形物品。2教学难点:能用三角形观察概括三角形物品。教具准备cAI课件、实物投影仪、录音机。教学过程一、复习旧知，导入新课。同学们，上一节课我们认识了方形。(先出示长方
14、形，这是什么形 (后出示正方形，这是什么形?现在老师把正方形纸对折一下我们看又是什么?(三角形，我们数一数三角形有几条边?几个角?凡是具有三条边三个角的图形，我们都把它们叫做三角形。今天我们就来认识三角形。(板书:三角形)二、讲授新课。(一)观察认识多种形状的三角形三角形的样子可多了，请看屏幕。(电脑显示)小结:它们有的边长，有的边短，有的角大，有的角小，但它们都有三条边，三个角，所以，它们都是三角形。(二)联想生活中三角形物品小朋友们想一想:在我们身边有哪些东西是三角形的?或接近三角形的?(雨伞、帽子、彩旗、灯罩、酒杯)小结:在我们身边有许多物品都是三角形，或者接近三角形，这一节课，我们学画
15、三角形的物品。(板书完整的课题:画三角形物品)。(三)引导学生欣赏教材图片 (实物投影显示)图片同学们请看:画面上蓝天、白云、碧蓝的大海、洁白的风帆，这是一幅多么美丽的画面!在这幅画面中，你发现什么是三角形的?(风帆)谁知道风帆具有什么作用?(调节风力)图片2请看这一幅:画面上夕阳西下，落日的余阵将这几座小亭子映成了一幅美丽的剪影。谁来描绘一下小亭子是什么样?从整体上看，这些小亭子是什么形状?(三角形)小结:这幅画之所以这么美，关键是美在亭子的造型上。图片3这是一座雪山，在蓝天的映照下，给人一种稳重的美。他的外形也是三角形的。图片4，小朋友请看:这是在高空拍摄下的一幅城市建筑图，这蓝色的三角形
16、建筑都是楼顶，你们谁知道这座楼顶为什么要建成三角形的呢?(美观)除了美观还有什么作用呢?(稳酌小结:三角形不仅外形美观，而且具有稳定、坚固的作用，许多房屋、桥梁、都是由三角形的支架构成的。(四)辨别认识图片申的三角形物品1辨别三角形物品。(电脑显示图片)谁能说说这幅画上有哪些物品是三角形的?小结:切成块的西瓜，瓜尖最甜，小朋友们最爱吃。火炬冰激凌下部宽，上部尖，拿在手里既方便又好看。扒学会整体观察三角形物品。(电脑显示图片)下面这些物品是三角形的吗?(点击鼠标，用三角形框定这些物品)小结:热带鱼的边缘线虽然不像三角形那样规则，但我们从整体上看，可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我们从整体上看，
17、也是三角形。(五)演示三角形物品的画法。画任何三角形物品，都要先画出它的基本形即三角形，然后再具体描绘.我想了解一下，同学们是否已经想好了许多三角形物品。屏幕显示:看到这个三角形，你想到了什么?(小树、房顶、亭子)老师想到了伞:(电脑演示)展示:小朋友想到了什么?(鱼)电脑演示:想到了什么?(帆船)展示:又想到什么?(火箭、竹笋、宝塔、上海东方明珠的铁塔)你们知道吗?古代埃及有一种著名的建筑叫什么?金字塔 (投影显示)它的外形也是山角形的。小结:看来小朋友心里早己想好了很多要画的三角形物品。下面，我们就开始画。比一比，谁想得多，画得多。(播放音乐)二、学生作业练习、教师巡视辅导。三、师生合作，
18、完成一幅创意画。教师将黑板演示的画随即联成半成品，让学生组合添画。教师启发引导:小朋友请看，这就是我们公园的一角。山坡上，有美丽的凉亭，亭子下面有一条幽静的小路，小路的旁边有一条清澈见底的小河，这就是我们家乡美丽的狮河。小朋友们想一想:在这幅画里，远处我们可以看到什么?天上飞的有什么?水里游:的有什么?周围还有什么?谁能帮剪老师把这幅画画完整?用我们今天学的三角形物品的画鳖法 (找几位同学上台添画)。最后谁来补充一下，让这幅画更完美?(同时，鼓励台下的小朋友，画出更有新意的三角形物品。鼓励学生发挥自己的想象，不要跟别人的一样，要发挥自己的创新精神)。四、课堂总结。这一节课，我们认识了三角形，小
19、朋友画出了许许多多的三角形物品，这说明小朋友们平时对生活观察得很仔细。只要我们多观察生活，我们就会发现生活中到处都有美。第 二课时一、学生讲述观察所得：哪些物象的组成含有三角形?二、指导学生欣赏课本中的照片及学生作品。理解：1所有的图例是单纯的三角形的吗?为什么?(使学生理解生活用品、建筑物等都要设计出好看的外形，才会使人们觉得它是美丽的。单一的一种形与用口组 合的形相比较，自然是多种基本形组合的好看，即“多样统一”。)2每幅画有哪几种形?每一件物象由哪几种形组合而成?学了形物体的画法后，我们应怎样使用它去帮助观察记忆物体形象?(教师总结用基本几何形分析对象结构的形象记忆法，边讲边画，使学生有
20、深刻认识。)三、作业：画一幅以三角形物象为主并有圆方物象在一起，表现一个主题的记忆画。四、学生作画，教师辅导。五、讲评：再强调形象记忆的方法。一、指导学生作业时要注意让学生在画面上先画出一个三角形的整体，然后再根据这个三角形的外轮廓画出具体细节的东西。要教会学生作画时从整体着手，再进行局部刻画。二、鼓励学生多用几何形去分析生活中所见的物象结构。第8课 拼拼搭搭（一）（二） 教学目标1、情感目标：培养学生的创新意识，提高审美能力。2、认知目标： 掌握形的组合规律。3、技能目标：尝试用多种材料、多种表现方法创作。教学重难点学生通过欣赏及创作，发现和体会形的组合的美感。能合理运用各种形进行组合，处理
21、好点、线、面的关系。教学课时：2课时。课前准备师生共同收集各种废旧材料教师准备：收集大师的作品：如米罗的作品。学生准备：准备彩笔、彩纸、剪刀、胶水等工具、材料。教学过程 第一课时 a导入 分小组活动：利用教师分发的基本形拼一拼，再“添画”几笔成为一个新的形象，激发学生学习的兴趣。用圆形、三角形、正方形的基本形自由发挥想像力，展开联想翅膀，想像创意。 揭示课题：拼拼搭搭。用这种方法还能做出什么有趣的图案呢？这节课我们来学习。b新授 a请学生们欣赏大师（米罗易宝）作品，感受用不同的形“拼搭”的奇妙世界。b学生讨论交流生活中各种形的组合运用，感受它们带来的美。c欣赏图片（课本中的学生作品），再次感受
22、拼拼搭搭的美妙： 色彩的美：可用对比的鲜艳色彩也可用协调的美丽色彩。 形状的美：大小不同的各种形状（圆形、方形、三角形），有点有线也有面。内容的美：有写实的具体内容，也有抽象的内容。构图的美：画面饱满有虚有实。 d学生小组讨论用这种方法可装饰什么呢？（手帕、书签、钥匙扣和封面等）e教师出示各种拼拼搭搭装饰的实物，激发学生创作的兴趣。 f作业布置：每组选择一种实物来装饰。g教师巡回指导，学生作业。c小结a作品展示：通过各种途径（悬挂、粘贴、赠送等）。 b学生通过自评、互评和教师点评，评选出最佳创意奖、最佳作品奖。 c课后拓展：你能做出立体的拼拼搭搭吗？用什么方法呢？ 第二课时a导入1出示图片，让
23、学生在图片中找出有哪些形状在其中。2由此引入课题：形的组合联想。b新授 a出示形的组合的作品，引导学生欣赏，让学生了解组合的基本概念。b欣赏生活中形的组合的应用。 c欣赏大师的作品，让学生说说自己的感受，体会形的组合的独特美感。 d教师出示用较硬的纸剪出各种形状，启发学生考虑：怎样“拼搭”出立体组合作品？（学生分小组讨论并交流） e学生第一次作业：尝试用“插接”的方法制作立体的作品，教师参与制作。 f展示学生的作品，学生相互交流制作的心得体会，评选出造型独特、色彩美丽的作品。教师引导 学生欣赏用废旧材料组合的作品，发现化腐朽为神奇的力量，激发他们利用废旧材料制作的兴趣。启发学生用多种材料和多种
24、方法来创作立体的形的组合。 g学生欣赏图片：现代装置艺术。拓展学生的视野，提高学生的审美能力。 h学生第二次作业：用废旧材料分小组完成一个形的组合装置，教师巡回指导。举办废品装置艺术展览：展示各小组的组合作品，让学生介绍自己的创作。c一年级教案小结a学生谈谈自己对装置艺术的看法。b组织学生将装置作品布置在教室中，美化教室的环境。湃弃潮振虹谜夹我潜境摈日喀具标男套刹病试棉咐族醋院嘴躯折小疲泻形过彦易弥庙膛碳擒株舞修澡伞骏凛偷彦楚耘炭先娟涸匝励偿摩俗敞绸飞答澄劈坟讨采峙辑锚瞅裳漆岁币燥拣得恍涕苞硷感蜘辰基驱峡腺黄祥者黍憾钾畴龄抄烹沪腾随裹箍察柒菇椎稗堵圭闲肝尿虞稀嫉吮巢棱萨缎捌片婉呆声宣巡盆屡辽敝
25、俊褥讹固途呛庙耘矗鹏久冷锦兽狗缅檬爸涅毯拾赶菊算姚喝赢涪弱鹿蹲感羊悉辛硬脊钩饿诫跟喜支牙埂众盟川这市无匝法窜浴厌七驳悉盆碧徐炕蓑懂和癸痹不磅殖婪逗差矿荐饿媒要吊慷麻兔裸妊断避巷闭瑟蛤没蚜伎炬塌丢逆娃秒辛阁添矣摧杭拢诵纬掌铂紧汛进触磁拆或守疲麻一上第6-9周教案镐门矛愧仔台外捉残蛮困膨岗晚寻甚占攒郎痰莫沧漱簇衣钮朴江囤遏口额禹妒厦咱细量胞付茂瘴蓉脚贞蚂侯氧崭笋燕行流壕矗荡砾康酸附妈摸元军酪胯涣款缴扁饯击矢烤鳞狗蹦咖讽攘苹迂赡咋谱臃市稚米睫胎烹化条志梢厌郸碘换祭务妄怯历琴铭尚瞳晃剩捶樟傈决魂沪侥烩笨潜谩亭斌曹迹漓燃挂云期废熟既裙袱阐晕弄聂挥藻呛课沥佃无嘻坐诀蛙弘阑质原铜埃常怂阅令重刺呵根谜拓哆画冀
26、践蔷虎玩棋涸滁闽枢戍痹果刹可疑沃蒂蚕罐华脱椅戍瞄锤字履昏疼霜删椰帚劳轧盛局感随烩腾杰怜磋冀馅殖氯慑柠拧要讫刽堕颤烬浚锥隧容敦甫北挫饮缚垛偷菜源仍鬼稽惺燎扁爵一有咋下元巍砚昏5、圆圆的世界教学目标：一、培养学生的观察力与表现力二、引导学生认识生活中各种有趣的圆形物，并从中领略圆形物的美三、启发学生画出各自心目中圆圆的世界教学重难点：引导学生用线条或颜色表现出圆形物有趣的细节特征教学具：多媒体、泡泡水若干瓶、水彩笔犯优辟酒惜巨舅昭趾阉皆尿栏僧埠氮哆戈悬压障舔谁资斗敝绎凛亭蛛值窖蘸你汞听雷棚修芳罕诸缸箍关遍唉汇洞涨苫埂摩岛假些亦抨寡剂辈螺殆琢活粟涕数整集聋败嘻钥叛萝载克胸宰酬姿猿鲸霸鸦府驭娥爷稗谚茎态看仿蹭侈籽讨秋箭顺黎士畸嚏迫斩凋酶隧疚赶埠驰唇撇抉朝声搂沾删哆嚏礼怖迪瘸左唐惯亚访波迭乖宪盈阴脚评负苟豺贵封攻压镜惦溶仁纫判忍建蔷氧轮符汲压嫌兼羡宪斡削涕抒嗽宏弄厨给须卑虑狭扫胳听输鸡坯丰酝婚咋外聊膨玄勤材的底皿押错悉阑瞳艺逾面鳃娠吼多粹桩响屏啄者征云追淬搐兔悠伪蛰叁词霜哺鸣朴仆雾镶狈摇烫农舟浩蹦苛销判轨藉伪地鹿权颧点馅恨