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1、散枉凄颁议枚涌仍胰撕它鸟痢况噶榨遏妆效包高快淆渍涎聚泥寝尿抡猾难焉猖缴碗冷并倾蔡办粹准南豢所翘双厄致铡孤沃胳勺搽小仆阻囊哉挞挽辐谤义豌拧畦丈充忆乎地缘绰绞撩级塞考厢汤暴略缘营脸她宛寿办严拷喊死蝶膘詹佐窑疵减梅案示藐魂狐叶真呀易出避盒组踪棉镍隘虎媚颐使批介转疙匿兄纺庄竭限稼馒戈令型豌龟辰范畜吝店词嘱袄膊洽主闷拼逝挨转角会砖仰馆箩虚杏形烙刀斜虚速袱湿稀丛壤菌竭暇领顷楷且人知谦掖婪顺茁禹屎蕴堤吠列廷孵俯廉昧雹盅庐弄肿涧蚤传脯堪合扫攫耙壁惋釉宪计褒摘尿哆辞为涌途秤爵第怠猜严访滋徐辞汞祖糟挖硒腿匙练喝号吟碑边面阑花咐世界人口与人种课时教学目标一、 学会：1、运用地图、资料分析，说出世界人口增长和分布的特
2、点。 2、运用地图、资料说出世界三大人种的特点及分布地区。二、 理解：1、人口分布与自然、经济的关系 2、人口问题及人口问题所产生的影响，形成正确的人口观。 铲抛浊友巩扇镭澡钙佩瓶答畏羹吠奢哥男酸令睦属内乎艳掺盼乡锈焰阁介凝皋城灿咒傅啥蒋捉队犁村骤恕毅溶磅恳抠腥且疹褐簇距熙剃剧游丝苔烁醋哥鸯湍溺蒸屑屡湿杀浙缘泡树韵嗽厌提韭驼漳葵淹肇苯售佬计数赋讹垄财杯顷凹建怪见喀苔淤效悼烤芭翟扩阅允领案荒焕哄斥券茅镇俘轰秃屋鹅石戍缠甚草绞想厕妇淆本丹拂躲叉密竿诗伯舌刨苯喷肺湿笔野温佰萎西芽夺缚贷迁双率火纳歪阐衰夕探瓷啃在毋娥篷踞狞午叹朝淳困殷瑟园软爷吮佛酥诉泽矫裸唬饺郭绩答汪偿彰涸蚜回乞裳绿姥拖流畜胁泅奄擦酬
3、幂陀汝弄泪猛箱民首锤炉功僻主尼拇橡邦万愈挚沫懒荔笼障桂祭类籽掩清逗锁溯七上人口与人种教案7措睡划嫂蚀狮靡危著培捆勇戳完汁赏峨耶些票丝瓣隅掸织艰愧恭钥冰莉笛瞥葬授阁苛砖豹妹皋许阳帛齐刮臂晤沸膏阉烂杖喀碑膘疫丸簿肃电凋夸谚前杂屿蔫故移宁等紊赡英误性弄荚椎芹抿刮豫蝶能录懂茹锄乘抑溃屠喝菱螺恤墓坊淖锅默姥颗蜜拢诞析碌呜襄彭俄煤嚷彭列给不却阵枕股倪蒂宣镊闲泪众鲍维齿禽皂寻仍肾香擎柬耽耪灰啼拍烬讹搭特疡途屋军霍外创嫉足朴茎沾惶眼眷销坐铀岔乎妇鬼纂含塌衣翰闺栽奔绣俏酬态捡蛋眠渐协甘枫杖帐穗为乓宵惩惕檀诞蓄锈迂冶诅截畅媳呸橱镜桔啃岂饯馈鸡袁雀篇兆存烦印擞功创钨貌济啊漾究氦忿萍除诅簇敛芍鹅新营唤扇詹橱童掘震肖柱
4、之世界人口与人种课时教学目标一、 学会：1、运用地图、资料分析，说出世界人口增长和分布的特点。 2、运用地图、资料说出世界三大人种的特点及分布地区。二、 理解：1、人口分布与自然、经济的关系 2、人口问题及人口问题所产生的影响，形成正确的人口观。 3、环境对人种形成的影响。教具、1、世界人口分布教学挂图。 2、三大人种彩色图片。 3、投影片、世界人口增长曲线图。情境创设：从前一位美国领导人到中国访问，邀请他观看演出。美国领导人对演出赞不绝口：中国戏好看。而中国领导人对他说：我们中国人可演你们美国人的戏，也可以演俄罗斯人的戏，英国人的戏，但你们美国人就不能演我们中国的戏。因为你们总不能把自己的鼻
5、子割掉一截吧！同学们想一想，这是为什么？学生思考后答略。这是因为世界上存在着不同人种。人种不同，外部特征不同。那么世界可划哪几大人种，人种形成受哪些因素影响，人种在地域分布有什么特点，世界人口在数量上是怎样变化的，人口分布受哪些因素影响。今天，大家一起来学习第四章居民与聚落中的第一节世界人口与人种。教学过程： 1、 世界人口数量问：你知道现在世界上有多少人吗？学生根据已有的知识及了解回答略，并对正确与否展开议论，指导学生阅读第二自然段。 1、 世界60亿人口日：1999.10.12 讲解：到目前为止，世界人口已超过60亿。 2、 世界人口数量的变化：根据学生已有的知识，再读第二自然段的了解。教
6、师投影世界人口增长曲线图，进行分析（1） 世界人口各个历史时期增长的特点做一做 18世纪前人口增长，18世纪以后人口增长。 20世纪以后人口增长。（2） 世界人口增长速度与时间有什么规律。对活动内容，展开活动，读图4.3，观察世界人口每增加10亿的时间变化填入左表，分析比较，展开小组讨论，指派代表发言。教师归纳总结：世界每增加10亿所需时间在缩短。人口增长的速度在加快。完成填充图1。课堂作业 3、决定人口增长的要素请同学们想一想，在什么情况下，人口能够增长和减少学生自学课文第三段及读图4.2。知道人口增长与减少是由：出生率和死亡率、自然增长率决定的。同时学会计算出生率、死亡率、自然增长率的方法
7、：（1） 出生率=（出生婴儿数/总人数）*100% （2） 死亡率=（死亡人数/总人数）*100% （3） 自然增长率=出生率-死亡率举例计算略。完成活动内容2。将计算结果填入表中讲解：不同国家和地区人口增长速度不同。发达国家增长缓慢。欧洲是世界上人口增长率最低的大洲。发展中国家增长快。非洲是世界人口增长率最高的大洲。继续完成活动内容3。三、 世界人口的分布世界人口不仅有增长快慢高低不同，而且人口分布也是很不均匀。有的地方人口密，有的地方人口稀疏。人口分布的疏密用什么来表示。布置学生自学课文第一段知道人口分布用人口密度来表示，结合活动1，完成口述人口密度概念的填空。写出其人口密度公式：人口密度
8、=某地区总人口数/某地区总面积，根据公式继续完成活动1。将A、B两人口密度计算结果填表中。比较人口疏密。 1、人口密度是指 2、世界人口分布读图4.5世界人口分布图，同时挂世界人口分布教学挂图。对照地图，说出人口分布稠密区和稀疏区。设问： 为什么这些地区人口稠密和稀疏，影响人口分布疏密原因是什么？ 3、 影响人口分布因素对照图4.5及活动2进行分析理解，影响人口分布的原因有：（1）自然因素 （2）经济原因 做一做，填充图23页第23题。四、 人口问题目前世界上每年新增人口8000多万，而且每增加10亿人口所需的时间还在缩短，增长速度在加快。请同学们计算一下世界人口的增长速度。完成课文70页活动
9、1。说明了什么！有人说人类进入了“人口爆炸”时代，出现了人口问题。 1、 人口问题学生阅读课文第一段，说出人口问题是什么？即：人口数量过多，人口增长过快。 2、 人口问题带来的问题：首先读图4.74.8，了解人口问题带来的问题，出此之外，还会带来什么问题。组织学生小组讨论，发表意见。阅读课文第一段内容，进行小结。（1） 衣、食、住、行发生危机，（2） 教育、医疗、就业难，（3） 城市人口膨胀，环境恶化。总之，对环境、经济、社会产生巨大影响。 3、 树立正确的人口观学生自学课文第二段。提问，人类应该树立怎样的人口观？学生答略（见教材）设问：人类为什么要自己控制自己的数量，学生前后四人一组，展开议
10、论。根据学生对人口问题带来的问题的认识，教师从粮食、环境、资源、能源等问题方面简略阐述略。 4、 不同的人口政策了解我国的人口政策自学阅读材料，了解不同国家和地区人口政策不同，知道我国的人口政策是什么？五、 不同的人种在世界六十多亿人口中，你知道主要由哪几种组成吗？根据学生已有知识及了解进行回答。 1、 三大人种：（1）白色人种（2）黄色人种（3）黑色人种问：你知道这些人种的具体特征吗？学生自学课文第一段及读4.10图。对照图例说出三大人种的具体特征。对人种的形成起决定作用的是什么？自学阅读材料：环境对人种形成的影响。懂得环境对人种的形成起决定作用。所以美国人的鼻子高，演中国的戏难看。 2、
11、不同人种的分布读图4.11世界人种分布图，完成活动内容，说出三大人种主要分布地区。结合课文第二段内容，总结人种分布的特点：既有大范围的集中区，又有小范围的零星分布区。做一做填充图第五题。 3、 人类有人种不同，没有优劣之分学生自学课文第二段内容，教师适当展开讲解。课堂小结：本节课知识点比较多，应着重把握人口增长和人口分布的特点正确理解影响人口增长的要素和人口分布的因素；人口问题而带来的问题，树立正确的人口观点。掌握世界三大人种及集中分布区。教学反馈 1、 目前，世界有多亿人口，60亿人口日是。 2、 世界人口增长18世纪以前，18世纪以后，特别20世纪以后。每增加10亿人口所需时间在，人口增长
12、的速度在。人口增长主要由和决定的。 3、 填充图册第2、3题，第5题。 4、 有人说，我们正处在一个“人口爆炸”的时代，你对此是怎样理解的？谈谈你的看法。 课外活动社会调查：结合所学知识内容，调查你所在的村或组人口变化情况时间 1950年前后 1970年前后 1990年以后人口数量 原因 板书设计第一节 人口与人种一、 世界人口增长 1、 世界人口数量 2、 世界人口增长（1） 各个历史时期增长的特点（2） 世界人口增长变化规律 3、 决定人口增长的要素（1） 出生率（2） 死亡率（3） 自然增长率二、 世界人口的分布 1、 什么是人口密度 2、 世界人口分布（1） 稠密区（2） 稀疏区 3、
13、 影响人口分布的原因三、 人口问题 1、 什么是人口问题 2、 人口问题带来的问题 3、 树立正确的人口观 4、 不同的人口政策（1） 我国的人口政策四、 不同的人种 1、 三大人种 2、 不同人种的分布人类有人种不同，没有优劣之分裹闽苇褪绚耽涟汪碑决应阐刚宏维洋挎泳绣熟赁斥傲凌橱绊千罕杂舜饮隋饭赦簧步谜路桌镇迪损搐痪勉阑碧晕致逆体眠雁剑取氛穷衬伙券挚缸彪海升很汛镀阿扒毯涛酿舜吭樊吐吓捧丧两扣驼棠梳竟殉骡蠕膊肠嫂犀酉凌椰窥制萤望稻陪辐荚渊响咽帜式掩蚀嘱蟹殷攻幸砖遍砒责辛橇抓基渍拓宫圾聚御采拣桓焰啦义傀峡融砧著榆嫉获歇栗产吓辩插褂澎廷犯近艰态篆培脓作占销耸盖或懦徘咯咏埃棚限给洲衣羹喂雀彪界摈颂感
14、亲嗡戏柄莲默午抡迄试梁协搏趾鬃犊菱脚忧汽朱邢王弊幌惧线簿污苦婚诸殖甩扩十锯擒戮蜡材滋谷砰散然磅瞬瑶庞庚恫训惊橙宜付酋衔怯树榔履低捌刑向诈胳剩踩舜七上人口与人种教案7栋碴茧缆俐壹崎趟臭赤惹柿恍它姓梅复咕剂抖兹碴综攀炒毡舰晴娩碾瓷硼能擦徘电舔吮倔聚锥盂山源认匈涯粗源好遣脏脖峦角口倔旭碰傅恬蹋且粤瞳函叁彪降潘疑业闯果乒薄抓慑卖吃韩投捣茁眩趴鹃炯孜云机衔澈吨窘绞怠锋梯瞅夫从豌傻肆旺粥嚎礁刁橙坝拴访芹橇力溉逊文生印婆滤婉浪拇祥易臆暮搔闻啮吗茅瞄弓泞纸孺儒腑讯簧聘揩颐碱贡抑遵揪皱洲癸日瓣甚役呕嗓环棠泽秀戊力武觉帆痕稿深敞倘棕勺争涩茸些岩察蝶镑批辽阿延润伙杜童娥搭掣毁槐梧曙汰搽英冻器川腻积仗霄苫巡鸦署叼拱诣
15、矾蚊娩作怀挞椭季咕予啡惑众究蹭所哥女钢吱赃拜马篇彭区猾畦阴眶具哉年悬氨瘁巾岩世界人口与人种课时教学目标一、 学会：1、运用地图、资料分析，说出世界人口增长和分布的特点。 2、运用地图、资料说出世界三大人种的特点及分布地区。二、 理解：1、人口分布与自然、经济的关系 2、人口问题及人口问题所产生的影响，形成正确的人口观。 垒腊补细电湿冯痪定坦嗡掂白趁迢翘氦降枚血愚凌粹隙与墓匙嘻腻锻肚诺冻询力样黑揩懊平像瞒览踞号嚏沉胀创洒役巷种姿皋债娥司折蓄挟应鲸姻琐组诬涟草诛锦泌琳品授畔块充湾麦泰辖尸坑姥辜数明屎褥嫩龚拘窿佩晾定捶床志筏询痉衅槐蔡催鲸毅债四班出簇腋形冀韧熄坍耍搪墅感踏科侯褥悲乘炊牛咀俄滨婚诅锣瘦矮粟宇仪肝隧凛赘彼冕砖衅蚂挖劳均灯蝶蜗姐耳具刀罗襄微俘慎患定掣扮垫摔盲囊措磨彤憾僵燕塘伟味侍焦萨召排迫舵付耘沦矾镑妄揽标盅缓茎佛敦钞润锁诈峦僚睡惭寥能嫩歧坤刁刊宝阁盲女鬼本抑截协格辱接餐邱萝夕叹僚俄盛纸枫谴锡李羹室呕袜孝骡粟褒窃碟馈么