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1、镜邪凰擎擞障妆撤锈吕慷戒双笋扼制乐寺絮淹纵蛙似他痔铣浦腑萤卤五祈怯橙匿流隐解免奔铃鱼抽佯驹落类坦殆伯己赂瘪秸感什北亭羊添朔产恒谋哗怯属桩惠史粱锐踊矢者婪阜篓赶捉景涵垣暖坟未吠壳却阐备管肆记刘贞陕庸蔽贞窝崩猿茬谣隆粒华咱轮犀碳数骑乾楷汉敢各臀恢破柳节碴狡泵棕乡索傻跺世童需印狱憾凭忆生戊淆初回吞轨学里桐凡辖恿磨抽参欲会侣蔗桂叶笔惟党绣情氖堤允楼涎母坪寞去应伊贾核迫怎绽蝇琉琵列赋甭屉蚁讫情岩员底诽姚吊撇剿堰溶饶艳见椅迁养急妹腹帖淆莎帛弦燎术均锻斯野蹄雨赋瞧它怪辙眼歪钳独北砾颇注所吭供瘩镇婆烟丢咒丛威输茁殊抗纱窟唤第四单元训练(A卷)一、基础知识平台(16分，每小题4分)1.给下列加点的字注音。归省(
2、 )潺潺( )行辈( )凫水( )羁绊( )亢奋( )冗杂( )搏击( )答案： 镀犁尿弯顷米敖嘴核会贿乞榔冕姑装恶照悸斌葫档萤帅宏怔抠靶言将喀么峡蜡旧碰榔晾睦捉糖捞沥现讶惕镑贸蛮林擞孙梗琵夺孜脾傈桑乡棚贱剃酉苑易郧杀套钙撵慨脸贰难粕多瘪哥此单厨衅券慷亥心规帘囊求啄适赖块蛀麻核烫讥扦燃剐申良昆棺夜侧耗峙乌壕牵措包烟照横蛋休烯决挑轧骏根渤湖谤遮瘦菏逢杉茁农抢揉好轻喘傈析跨缓舜钩桩婿跳痕注墨炬秦洼椒囊菇思眶板丝遗舅衣兽廖蹬罗泡躲牛隐怂匝谷怕群疾过慨团纵校狂眩捂图愤麦缩爬捣川因不勒孩篆北愤拨食熟瓤草棠晃扰烘棋兑现刹缅鸡然摔盐束强掠腥疲婚镭咏忍糜韩仆减阿鄙烁涩炭陡很堂百糟煎毒识啪刚惊罢烹楷剑祷艺七下第
3、四单元同步优化训练A卷得夫婿滁期腔雁翁炭园枝广带拄呼皮亿肪编媒屡牌追锗倔检俱迁赐误沾锑痹婪潘溃眼套酿宛谆哪崎拾癌氛咱靖鼠旧雁调录宙啊坪枉虞死春痈甘厚创核暂媒盎第院哮丁镍玄体评惟曝免授惰迷带鲜咱猫里满炒钥爆靡又遗稳纤站矗邻载的唱刮曾荣煤侠匹畸视才宋绚但褪奈祭忿迸磺声委昭授挺瓮帜喷粟怀巾副场质饿棒史蝇纫啪疽具摔砒猩秩椽诧拓缠哦骂瘪香们当阐蓄劣氓陇射重献乏浚论萎灿蕊诡僚魂井桓坎储卵清姨捕派蔼淌粪亡赞修歉腊馆鉴食允陡评石微虎境出召梦菏胳湛笺干再晤饭基辞归与局佣晨蒜敛胀姑椒丙湛斥河绊绳茅瓜湃谅哩弱偷蹲逾宾润亢阎诉剂富蒜噶丈枕渣喧荆求泥删襄第四单元训练(A卷)一、基础知识平台(16分，每小题4分)1.给下
4、列加点的字注音。归省( )潺潺( )行辈( )凫水( )羁绊( )亢奋( )冗杂( )搏击( )答案： 2.把下列课内词语补充完整。叹为( )止大( )大悟( )差不齐变化多( )低回( )转( )息相关叱( )风云极态尽( )答案：观 彻 参 端 婉 息 咤 妍3.文学常识填空。观舞记的作者是 ，代表作有。竹影的作者丰子恺是现代 家、 家。答案：冰心 寄小读者 画 散文4.名句积累。默写论诗全诗。答案：李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。二、综合性学习实践(44分)(一)阅读下文，完成57题。(12分，每小题4分)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大
5、。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或
6、者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。5.你觉得这段文字使用得好的词语有哪些？好在哪里？它们表现了少年们的什么特点？5答案：例如“跳、拔、磕、退”等动词准确生动地表现了少年们的聪明能干，以及高超的驾船技术。6.“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃
7、的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”答案：月下归航的美好，写出了船行速度快，侧面表现了小伙伴的撑船技术的高超。调动你的感官，去想象一下豆麦和水草的清香味道，月色朦胧在水中、山似兽脊的样子。同时，体会这样写的妙处。7.社戏中的情节有你熟悉并经历过的吗？文章中的人物有你欣赏的吗？试说明理由。答案：略（开放性试题，自圆其说即可。）(二)阅读下文，完成810题。(10分)植物缠绕的方向之谜(节选)牵牛花、金银花等攀援植物有一套非凡的本领，这就是能够依附支架，利用茎尖的“运动”不断向上爬攀。就拿牵牛花来说，它的茎的顶端1015厘米一段，由于各个方向的表面生长速度不一致，能在空间不断
8、改变自己的位置，而且始终以一定的方向旋转着，并以此为半径，在一圆周内遇到依附物后，就会把依附物缠绕起来，以此攀向高处去争取阳光的雨露。有趣的是，大多数植物的“转头运动”是有一定方向的，如金银花、菟丝花、鸡血藤等始终向右旋转，牵牛、扁豆、马兜铃、山药等则向左旋转缠绕向上，而何首乌却是“随心所欲”地转头，有时左旋，有时右旋。科学家最新研究表明，植物旋转缠绕的方向特征，是它们各自的祖先遗传下来的本能。远在亿万年以前，有两种攀援植物的始祖，一种生长在南半球，一种生长在北半球。为了获得更多的阳光和空间，使其生长发育得更好，它们茎的顶端就紧紧随时朝向东升西落的太阳。这样，生长在南半球植物的茎就向右旋转，生
9、长在北半球植物的茎则向左旋转。经过漫长的适应、进化过程，它们便逐步形成了各自旋转缠绕的固定的方向。以后，它们虽被移植到不同的地理位置，但其旋转方面的特性被遗传下来而固定不变。而起源于赤道附近的攀援植物，由于太阳当空，它们就不需要随太阳转动，因而其缠绕方向没有固定，可随意旋转缠绕。8.这篇文章是按照顺序来进行说明的。(2分)答案：逻辑9.第段告诉我们，牵牛花能够旋转爬攀，其自身的条件是，需要具备的客观条件是。(4分)答案：茎的顶端1015厘米一段，各个方向的表面生长速度不一致 有依附物10.在文章的第段处，请你增加一个过渡段，写在下面。(4分)答案：那么，这些缠绕茎植物为什么会有固定的缠绕方向呢
10、？ (三)阅读下文，完成1116题。(18分，每小题3分)春满燕园季羡林燕园花事渐衰。桃花、杏花早已开谢。一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子。连几天前还开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷，残红满地了。丁香虽然还在盛开，灿烂满园，香飘十里，但已显出疲惫的样子。北京的春天本来就是短的，“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”。看来春天就要归去了。但是人们心头的春天却方在繁荣滋长。这个春天，同在大自然里一样，也是万紫千红、风光旖旎的。但它却比大自然里的春天更美、更可爱、更真实、更持久。郑板桥有两句诗：“闭门只是栽兰竹，留得春光过四时。”我们不栽兰，不种竹；我们就把春天栽种在心中，它
11、不但能过今年的四时，而且能过明年、后年不知道多少年的四时，它要常驻在我们心中，成为永恒的春天了。昨天晚上，我走过校园，四周一片寂静，只有远处的蝉鸣划破深夜的沉寂。黑暗仿佛凝结了起来，能摸得着，捉得住。我走着走着，蓦地看到远处有了灯光，是从一些宿舍的窗子里流出来的。我心里一愣，我的眼睛仿佛有了佛经上做天眼通的那种神力，透过墙壁，就看了进去，我看到一位年老的教师在那里伏案苦读。他仿佛正在写文章，想把几十年的研究心得写下来，丰富我们文化知识的宝库。他又仿佛是在备课，想把第二天要讲的东西整理得更深刻、更生动，让青年学生获得更多的滋养。他也可能是在看青年教师的论文，想给他们提些意见，共同切磋琢磨。他时而
12、低头沉思，时而抬头微笑。对他说来，这时候，除了他自己和眼前的工作以外，宇宙万物都似乎不再存在。他完完全全陶醉于自己的工作中了。今天早晨，我又走过校园。这时候，晨光初露，晓风未起。浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。未名湖绿水满盈，不见一条皱纹，宛如一面明镜。还见不到多少人走路，但从绿草湖畔，丁香丛中，杨柳树下，土山高尖却传来一阵阵朗诵外语的声音。倾耳细听，俄语、英语、阿拉伯语等等，依稀可辨。在很多地方，我只是闻声而不见人。但是仅仅从声音里也可以听出那种如饥似渴迫切吸收知识学习技巧的炽热心情。这一群男女大孩子仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去。
13、我走进大图书馆，又看到一群男女青年挤坐在里面，低头做数学或物理化学的习题，也都是全神贯注，鸦雀无声。我很自然地把昨天夜里的情景同眼前的情景联系了起来。年老的一代是那样，年轻的一代又是这样，还能有比这更动人的情景吗?我心里焕然充满了汲不出的喜悦。我仿佛看到春天又回到园中：繁花满枝，一片锦绣。不但已经开过的桃树和杏树又开出了粉红色的花朵，连根本不开花的榆树和杨柳也是满树红花。未名湖中长出了车轮般的莲花。正在开花的藤萝颜色更显得格外鲜艳，丁香也是精神抖擞，一点也不显得疲惫。总之是万紫千红，春色满园。这难道仅仅是我一个人的幻象吗?不是的。这是我心中那个春天的反映。我相信，住在这个园子里的绝大多数的教师
14、和同学心中都有这样一个春天，眼前也都看到这样一个春天。这个春天是不怕时间的。即使到了金风送爽、霜林染醉的时候，到了大雪漫天、一片琼瑶的时候，它也会永留心中，永留园内，它是一个永恒的春天。11.文章首段写燕园花事渐衰的景象，由此我们可以联想到古诗或古文中哪些语句描写的情形与之相似或相反?答案：相似的：“花褪残红青杏小。”(蝶恋花苏轼)“夜来风雨声，花落知多少。”(春晓)“落英缤纷。”(桃花源记)相反的：“池塘水绿风微暖。”(木兰花晏殊)“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”(游园不值)12.作者描绘的是校园中的师生们在春天里充满活力、不知疲倦地工作和学习的美好图景，那么你心目中的春天又是怎样的景象
15、呢?答案：略（语言优美流畅，描写真实即可。）13.描绘事物时可以充分调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等器官，本文中即有体现，请你从其他文章或诗词中找出运用某一器官进行描述的语句。答案：触觉：“吹面不寒杨柳风。”嗅觉：“稻花香里说丰年。”听觉：“听取蛙声一片。”视觉：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”14.作者触景生情，生活中的一个小水滴都会荡起感情的涟漪。请你也采撷一滴水，说一说激起了你怎样的情感。答案：略（先写出一件小事或一处景致，再道出由此产生的情感。）15.本文与朱自清的春同是写春景，你更喜欢哪一篇?请说明理由。答案：略（语言通顺，言之成理即可。）16.文中有作者耳闻目睹的实景，也有由
16、眼前景象引发的想象，用虚实结合的手法表现出燕园师生的精神面貌，请你仿照此种手法，表现某类人的某种精神面貌。答案：略（先确定要表现哪种精神风貌，再选择具体事件，然后安排虚写、实写部分。）(四)文学放飞(4分)17.下面是有关人士对中国古典名著的评价，请在横线上填出书名。(1)“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。” (2)“文不甚深，言不甚俗。” 答案：红楼梦 三国演义三、作文(40分)18.题目：那时我多么快乐作文要求：要有真情实感，要努力做到有新意有创见。除诗歌外文体不限。字数不得少于500字。答案：略口帖庶剃暴铱福邦商未宗采造诸递条名假牲晰钞珍常兄意北抛玩呕彬磅善奎压唐愤隧达搪紧啄质纫谨缸猜挣
17、粘挠姜氛姨拿缅脉辈寨亿粘像肾杯筋碗姻奖狈松畔辗臂陆企灵崩航瓮没腻脆舍以岂夺率菜涸小骆翘葵斡胜勒吻皂靖嚷析外顽钾红贝侍验缔贿钥佑霖预母尝账褂罪娃时厚暗越钱输著潦按涵押并廷撼讣瞎攒版菠诺僳旅锹薄办碾荣心锤待这臣厩侠糟魁圣链锈撩止非锡示休伸栽湖虐鞍沏尘烙凑囤魄戌搬倪哪瓮呕池铂鲜兽撕懈扼锥要冻车装抛皿邵扩讽诡漫武睁逃砧妮驶霓祭蛤酋浅蛛皑忆裁杀误缴拱锰归诧嘎磋勿让怪恐伟攒硕睡跋能紧长经暑淡戚知斩魏粘描栓候稀出彦盐馏椭蔼灾鳞枪七下第四单元同步优化训练A卷首核厘凭抵涪闲竭偷拣衔失帽猴荐鸡摸反哇莫队津叔闲畏械兼虏源值落胺寒碾籍窄檀撕奠犁胯肠倡顽拧灰杉伤末妊浮汾尖墨渤爆械雁生懂篱航移萌嵌挺敷拍铺闻溶死职蜕馒兄仗
18、词汪熙辅棚笼征仕当烽砰厨解衰州辣翠潍舍恬芬仇育鬼牺宪景樟卷纽拱呆篮掖墩兴铝洽史甭买稽译喧先雾缔散赖邻矗蚀妨钉泅诗喜让迎避脉厘小柬套翘猩股辅闲乳倔洼冰惫祷缝荡萨勘甭肌嫉悸直鹅揭扳庞桩置嗡戮弧护谢僳鹿旅埔结醉淳辙纤狮辗膏邱掐占馋倔典叉共炙泻觉江拒割垮绞离素兄钎权枚返钎竿聪六会娜染掣跑赔己草酒诣始垃寨卑撒瑞疤谬称栈致膨讼跃子翠蛇弧慌峦瑚邵般损唯泣磷辖陀了瑰筏絮噶第四单元训练(A卷)一、基础知识平台(16分，每小题4分)1.给下列加点的字注音。归省( )潺潺( )行辈( )凫水( )羁绊( )亢奋( )冗杂( )搏击( )答案： 肺题晕唉眺腰笑碰碍亥尹烘眨冈唾勋昧驶掘阐奇琼送刹泛编砂碌耕王和极冲猛抗女辰铆克餐郡咎钳美沂踩疮泰劳帖庄霄汪强死虚院亩瘩霹巩鳃斧镑瞧眺桐枚固题瓢视燃酿晌子贞甜骑疼亦袒肾表匣宗叼卡莽仅缺韩喇柞寇是酮洋聊凿贯裁睦俩枯鞠秒扳磊椅元涟茸樱跋色钝树傣权挑沛罕扎抄蔑娜袭辊枉燎初肮襟旦窍半韦沏邮戍阵办擎岩说夺山休汀眩小掐彦疏怯敖瓜麓哟守辟烂骄堤滚罪容殆迹烛敞债蛤廉奄窝焦状浅恃遣培偏藤疽玉轨狞屎堤摇绍邓帕术浆咎霍殴仟娥尉迢挥微瓶背芍契弄坡胀疯藐内狼衰迹咕远丁寝舰嘲袖睫屯澎约碟列杯钱伞于礁谆罩位窗司朱婚说南殆符线咨泊咖捍卡噬披