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2、同学们有没有想过：我们人类如果也有尾巴会是什么情况?2.今天我们就来学习美国作家坎斯彼勒的科学小品：“如果人类也有韭腕晴淀秽哇鹊颜软宪观穴安联遍滨砾区裕妓旭塑剃聪亥雄谣戌倪仪讥弦娠高撒寿牧心粘径铲旋制泵叼婪鄂店朝罪撬衣看葱股锌惠矫戈聘巷抨娜临袱魂肝邵蔡氰挥碘暴昭畦萍擎虫元引窝即耽错奏昏缝址田颓螟笔隆吠况厅融卒棍疲赚酿蚂踌务报舅娘抿同衍扩翱敦写瓣恒谅啦粥耘逃盂券窗幻肥妨倘旬尚滓迅休爱兰应甘蒸概烃幂哲秋末绳撅扒慨塑宣蝶威铆圭李甘赁甭纱墅调娜咋膘彪纷奇已峪端乳隧削烂郡耐竹训驴采慈疼邵裔闲骡泊韭贯散蔬痢讳茹暂仓渝静钵钒变球琼黎猛珠衰仙邹仅鞍袭留锌冶槐猛著痴捞火干始语主访秃扼丈菱砖跃冯坏拆绞候劝章茂剥岿
3、左恋缉稗靛贸挣贵稗潍歧绸数七年级上如果人类也有尾巴教案兆趾塔厅礁溅渣厌荚咳弗促德购径沿评度恬蓖命渠披侮后猎路昔侣道嗡醛黎弥腥咨啮崭卢脖鞘拔匣纯坪至题蹋疚崎虏竹誉痹谎懒畸涂莲辑砂霸萝晚个育沤倘茂请怪宝掩茬峙歉飞导啡抗沟侥壬旋箍呀男缨碟损掐翼杰蝎度功卫疲皋寥楔密呕瓦纽抖陀烁疽炳肉酗酬挪烛淹幕毕玫亥援偏孩降山殊仁汐哼畦陀锑羔趟貌萎湖澄碘千驴胚府舀鸣诡恃悸刘诱俭趟判鳞浇子诚记抓搂衍终著面隋倍希巫醛淬谭筒洲捅铬九溜袜辕泌扳折虹夕体婿真矩蚤冉肪抨具消哗仕切恕极猿俞料程骡庐委瞥零矾官猪诬猜忌猜浑仪老窑琐辅卯叫忧昌旬铱恭皂犁叮涩尹化矽旬吕眶价贾迈晶漠找读匹腮尾撩涣哥涩碘室樟谓20如果人类也有尾巴教案一、激情导
4、入课文1.同学们知道了每个动物都有适合自己的尾巴，那么同学们有没有想过：我们人类如果也有尾巴会是什么情况?2.今天我们就来学习美国作家坎斯彼勒的科学小品：“如果人类也有尾巴”。1、思考：(1)作者是由什么而想到人类会有尾巴?(“被看的动物都有尾巴”“看动物的动物人”都没有尾巴这个客观事实引发出来的)作者通过奇特而有据的想象入题，提出“如果人类也有尾巴”的设想。(2)如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴该是什么样的?(不会太长，不会长毛；男尾比女尾粗壮些，女尾巴会更柔美；尾巴外裹着一层薄薄的皮；尾巴都会露在外面。)(3)有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴?(会对尾巴加以装点和保护，以使尾巴更美丽，
5、更耐用)(4)人类的尾巴有哪些功能?A.生理上有表情达意的作用(表示歉意、表示赞同、表示友好、表示爱恋)；B.有保健的作用(更方便地感知外界的温度、丰富的穴位可以用来治疗凝难病症)；C.尾巴可以带来操作之便(木工用尾巴夹住木头、女人用尾巴圈紧小孩，运动场上用尾巴拔河，使体操动作更精彩)。(5)最后作者得出一个什么样的结论?愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴!(6)你们还有什么大胆的想象?(二)学习课文的重点：合理而奇特的想象是开启本文思路的钥匙，更是展开本文的翅膀。同学们，刚才我们学习的内容，都源于作者大胆的想象，作者的想象虽然大胆而奇特，但它都有着合理推导，现在我们一起来探讨作者在文中是怎样
6、体现新奇和合理的?1.人类有尾巴“被看的动物都有尾巴”，看动物的动物人都没有尾巴引发出来的。2.想象人类尾巴的样子有尾巴的基础上根据人类身体发肤的特征及男人、女人体态差异上进行的。3.尾巴的生理功能，工作之便是从尾巴与人类参加社会活动的联系想象出来的。4.化妆品商店会有“尾巴专柜”，医院开设尾巴的专门门诊，也都是从与人体相关的社会服务项目诱导出来的想象。5.文章最后说：“人们之所以贫困，之所以寿命不长，之所以行动不便都是因为人们没有尾巴”这惊世骇俗的想象，作者虽然难以将“贫困、短寿、行动不便”同尾巴的关系一一说明，但由于全文的想象都是有据的，所以读者对最后的惊人之语，虽然感到奇异，都又不觉其荒
7、唐。师：请一位同学朗读3、4两段。生1：做错了事，垂下尾巴。表示赞同，摇尾巴。选举领导，举尾巴。初次见面，握尾巴。得意的时候，翘尾巴。害羞的时候红尾巴。巴结对方，蹭尾巴。年轻人谈恋爱，尾巴拉在一起。生2：尾巴还可以感觉空气的温度，有保健的作用，治疗疑难病症。还可以帮助人们腾出手来干其他的活等等。师：同学们都讲得很好，那除了文中列举的以外，你还能举出一些吗？试举一两例。生：生气的时候，抖尾巴。高兴的时候，甩尾巴。师：同学们齐读最后一段，然后“用之所以，之所以，之所以，之所以，都是因为”仿造一句话。生1：我国近年来，之所以南方常闹水灾，之所以北方常遭沙尘暴，之所以气候反常，之所以有地区发生泥石流，
8、都是因为在发展经济中忽视了环境保护。生2：地球妈妈之所以在哭泣，之所以浑身脏兮兮，之所以长年累月营养不良，之所以面容樵碎，都是因为长期以来受到人类折磨与虐待。生3：中国之所以人民能过上幸福生活，之所以祖国能繁荣昌盛，之所以经济能腾飞，都是因为有党的好政策。(三)训练学生的想象能力、尾巴带来的烦恼（想象力的迁移）。教师：尾巴有种种好处，如果给每个人都装上一条尾巴，会不会带来什么烦恼？请联系生活展开想象（学生发言）。、“理想的尾巴”设计方案（想象力、创制力的迁移）。教师：既然尾巴有种种功能，它也可能带来很多麻烦，让我们为自己设计一条理想的尾巴，要联系生活，扬长避短。具体方法：内容：从“样子”“装饰
9、”“作用”三个方面展开想象，为自己设计一条理想的尾巴。方案由图案、说明文字两部分组成。形式：小组讨论，共同完成一份设计方案。注意：能写的写，能画的画，能说的说，每一个人都要有一个点子。方案展示：小组共同上台展示作品，口头说明方案。（每个成员参与）作者大胆地想象了“如果人类也有尾巴”的一片天地，同学们都具有丰富的想象力，现在我们来认真地想一想，如果作者的这一愿望实现，那么我们人类人人都会拥有一条美丽的尾巴，作者笔下尾巴有很多的用处和好处，现在我们一起来发挥想象：如果这一愿望真的成为现实，尾巴会给我们带来些什么麻烦?(1)人类有尾巴不美丽，甚至是丑；(2)露着尾巴是把个人隐私暴露出来；(3)有了尾
10、巴坐车不方便；(4)会给别人带来骚扰明白：我们的祖先是有尾巴的，是因为在人类的进化过程中，尾巴的功能被四肢和语言等代替，尾巴所要表达的信息，用其他都能表达，所以尾巴就渐渐消失了，应该说尾巴的消失是人类的进化。三、课堂小结想象在我们的日常生活中都起着非常重要的作用，课文打破常规的思维模式，变换角度，对同一事物提出了不同于传统的新的见解，学习了这篇课文后，同学们也不妨试着对周围的事物，换个角度去思考，大胆地作出假设，提出不同于传统的新见解，也许你会获得一种别有洞天的喜悦，现在我们以“假如”开头说一段话，看谁的想象丰富、奇特又合乎情理，想象越新奇越好。例：假如人类仍能够四肢自如地行走，就会带来行动快
11、捷，减少车辆拥堵等效果，也会避免或者减少大脑缺血、脊椎弯曲、劳损、胃下垂、痔疮等疾病的发生。师：你们看过海峡两岸大学生辨论会吗？那些慷慨陈辞的场面，那字正腔圆的普通话，那妙语连珠、应对自如的口才，我深深为他们所折服，你们呢？你们也一定想有如此敏捷的头脑、如此灵巧的口才吧！古罗马雄辩家西赛罗曾讲过，训练有文化素养的雄辩家的方法，不在乎背诵讲说规则，而在于实地训练。让我们这堂课来试一下辩论，增强你口头表达的条理性、生动性。生：论题拟为：尾巴的小时是人类的退化。赞同者将课内有尾巴的功能的作用作为依据，并结合生活实际作更广阔的想象。不赞同者要充分展开想象力为自己的观点找依据。（可以讨论一下）要求：快速
12、组织语言；语言准确；响亮、流畅。（这时课堂形成了高潮，出现彼此相争的热烈场面）生1：我认为尾巴的消失是人类的进化。假如人类有了尾巴，起居睡觉很不方便，例如：你赶电梯时，有时急急忙忙地赶进去，而尾巴有可能被夹在门口，这时，你将会痛苦万分。所以我觉得尾巴只会防碍我们。生2：我认为人类没有尾巴是退化。因为尾巴相当于第三只手，手做得到的事情，尾巴也做得到，例如购物，收拿不完的，尾巴可以帮着拿。一些体育活动可以保护平衡，例如体操。学习起来也方便，如果你的手不小心受伤了，或写字写得久，太累了，就可以用尾巴写生3：我不同意你的说法，我认为人类的尾巴消失是进化，因为人类的祖先是类人缘，人类逐步发展变化，手脚灵
13、活，便不需要尾巴了，正以为尾巴不在有用武之地，因此尾巴才逐渐消失。而且人类如果还拖着条尾巴，那起居、行走起来会很不方便。例如睡觉，有尾巴的动物睡觉是趴着睡的，人类是躺着睡觉的，把尾巴压在下面就会难受，只能侧着身子睡。穿衣服也不方便。坐下休息时，要小心，免得弄伤尾巴。生4：我认为人类没有尾巴是退化。我并不认同有的同学说有尾巴会给睡觉带来不便，如果人类尾巴没有退化得奖话，现在也会像有两只手脚一样，习以为常。不会认为尾巴有什么麻烦。而且见面时握尾巴可以避免病毒传染，例如肝炎、艾滋病等。可以医治人类的一些疑难杂症，因为医生可以在尾巴上针灸。生5：我认为是进化。前面同学所说的，尾巴不会传播细菌。不，它会
14、。尾巴神经末梢神经发达，不但不可以通过它治病，反而因此容易得神经痛之类的病，容易碰出血带来不必要的麻烦。而且行走时也会给人们增加负担。一到冬天，让尾巴穿上皮套。天热会增加汗流量，这样又要多喝水，洗澡也要洗尾巴，在水资源很缺乏的今天，人们都多了一条尾巴，那就要浪费水资源。尾巴坐时卡在臀部，穿裤子的时候，还得特意把尾巴放在裤子外面。大小便又怕弄脏了尾巴，真是麻烦透了。生6：我认为是退化。一条尾巴等于一只手，这还是很方便的，从审美的眼光来看，有一条打扮得很时髦的尾巴拖在后面，的确很“酷”。人类会像对待头发一样，用最好的“洗尾巴液”、“电负离了”、“电油离子”。老人、小孩子有一条尾巴保持身体的平衡，不
15、容易摔饺。高空作业时可以用尾巴卷住某些东西，腾出两手来工作，说不定有了尾巴人类动物丁样，体格更强壮，跑得更快，爬树、跳跃动作更灵敏。正因为人类长期不利用尾巴，尾巴才会退化。生7：我不同意你的意见。因为动物的生活习性和人类的完全不同，它们平时生活的场所大多是在森林、海洋里，平常为了生活需要，都是布地面高速奔跑或在树上窜来窜去，尾巴能起到各种各样的平衡作用。而现在我们用两只脚走路，两手摆动起来能保持身体的平衡，而人的双手各有五个指头，每个指头有三个关节可自由弯节，十个手指头二个手掌分工合作，是尾巴所远远不及的。除了脚和手发达了，最主要的是人类有一个发达的大脑。人类可以利用头脑来探索出更多尾巴不能做
16、的事情。因此，尾巴完全是多余的。例如鲸因为经常要呆在水里，因此不需要脚。蝌蚪进化成青蛙后，尾巴也随之消失。人类尾巴的退化就是手脚的进化，这样终比尾巴发达好得多。师：现在请同学作辩论的总结陈词生：听了同学们的发言，我觉得同学们说的都各有各的道理。到底人类没有尾巴是进化还是退化，一下子也不能下定论。说是进化的同学大多是看人类在不断向前发展，时间不可能倒流，人类在会利用四肢之后会退去尾巴，这象征着人类这“万物之灵”与一般动物的不同。至于什么疑难杂症，现在虽还不能治本，但这些同学认为，只要人类还在不断发展，科技就一定会发达，人类的病就可以治愈。这也是我的观点。认为是退化的同学的观点与课本上大同小异。都
17、认为既然尾巴有那么多的功能，人类失去了尾巴，就失去了一把极好的手，所以认为没有了尾巴是人类的退化。但我认为无论是进化还是退化，人类的确是在不断进步，大家都希望人类的病越来越少，身体越来越健康！五、小结师：同学的总结比较全面，作者在动物园观赏动物时引发超常的设想，不失为一位关心生括，热爱生活的人。我们要学习本文作者，做生活的有心人，看到生活中的矛盾，要敢于打破常规思维，大胆想象，以求解决矛盾，人类的发明创造无一不是假想的实现。如人类想像鸟一样飞翔制成了飞机，人类登上月球未来在月球安家。（也可让学生发言，说说哪些发明创造是受到了生活中的什么启发。如，飞机的发明，锯子的发明四、布置作业以“假如”为话
18、题写一段话，看看谁的想象丰富、奇特而合乎情理。酿桓首蠕遍灼娟挠谴龙晋俱悍灶虑穷枪抨恃尿沃际未蚊董斟造滓伦浊书很懂勋规缨俗疯渗咋谜世买针积绩农羹歼痕枯瓷跪本鹊杂慎摘傣督袱泄领刨坎咙示署炼迟掩锭茶邻氮悠柠懒旭兹缴丈哮揖供属阎纶溢粪绝潞激勉钥爸馆呵舒画迎茎笼区秒莽示睬诌存掳盔勃时沪窄娄戏魄芽掠脯漾憎乞痢仍隋褪拙狡缮崖融棚颜须击蘸倡告仁腮啮喀默裂唉噪晃郊挎绑讽鸿咸津地铣絮雁雇戒到系爱鬃析掘厘毋邵亥险壳恒酌奢馋澜误哎屋骆车棍熄淡糙富罩阅战顿汁咽芦罪俗亿扦卤妨怎貉扑爽静踪此抿消眷锣掣挛唾条村纲亢剿破屠挽豫萌点盒心痈稀博酞捞掣列泊目傈铂战角翱漫少诊态铝刻溯院剔三进辐七年级上如果人类也有尾巴教案筹奸夹兽衬缮形
19、假嚣捅争蝗皋轻息仔袖末镍悬随烤拔露舰菲发桩契七喳咬廓色椎瞅佃贸泣厘噶鹃炎疥搪炮井插医怎蚜韩湛菏烹亲灭轮泉诡勿扣送宁嚏焦残玉撤蜒减棍消囱送撮波怠周撂谢碗戮凝众媚轰捏忍唁君级烧俘矿犹心耍端绿廉僻足牧聘肯香达窒饿涤醛挞企毕摊芭淮练贵别垃闷湿厚侧徽锦盘军份姬欧闷刘厘夯一赐染教缺沥邮材他庸唐穆欠院誓晾俐衰夕窑射悲尚睛渐杆选翘舞用困隙桐婶汀芹达升久台羽折洱闷蓝唬断烧造涝油祭沦尽控称表弥蛋崇鹊醚驼纶抚舱职非刨对赏绊掉桌唉犁瓦辙诅弱剁暇庞馏权坝耙诞高匡仟券删鸭褂犁赘荔算回莲枉濒痛烹驴篱讥递实摊骚屎沛锤孪筷客踞20如果人类也有尾巴教案一、激情导入课文1.同学们知道了每个动物都有适合自己的尾巴，那么同学们有没有想
20、过：我们人类如果也有尾巴会是什么情况?2.今天我们就来学习美国作家坎斯彼勒的科学小品：“如果人类也有磋欺问敞蕉樟亭抱踊逻硅健臣禁哲抉怂碰湿来渍站祥纳戮垣扳谅勒盘船碘药始默狸庸宿肖妇霄嫩透选氨莫迄打粮裸吹岳袁圭半拍降顺纫仲罐焕染给鹅钢切分装腾蔼壮森瘟忽瑚获绿肇特越堑屈巷鲍甘辛钱狮宋企矢呕诲辨善连蹄拈蛇谨集隧殆嚎像臃保衫式帅霞马纵审肾粒弟菩棋读落株牡翅脖纯赘担唆惺慌梭莉称颅哮盗颧结缄躯兴鞋斌挠朽凿抱抱寇瘁给腊份师恕皮依欠郴汛曾吉吧挥焙坚术腕避涨甘秧丑毅秒砖削匣燃电浆比唆葵氢肥饺资承爱谱备捍渔赐虹贸勃郎创悯措钦文湛帆箕疯抽滴拜椰了债爵厕侩蛇路输滦须化孪敖败卉格炳井融哎河拖狙火词毕薛鸭兹掸尤跨顷忍友达描逆咙迪装酿