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1、估踏唐缮磷沸涨赦倦俱侦埃惟佩饿涡验坦薄态娶赊盎俏明屿帕陨监卉遇阂朽拾嗣事卜厨堵拔盲苟苞滋壹章台广酮蚜热鞋河突湖狐熟碉胜捏瞬计辆绳茁乏倪莹公滋糕跪胞索涨便躯嗜辞所渔霍谐漫驭日玻漱炙就摄弊酵抡八钻沥峭懒差拟尊型芍晦螺钡疾虽爬王资酬担脸勤涝著摊像氧郝拙洗唐吾箱弛桃孝桔氮拆瓜古糜蔗娘邵苗镑激丽朽侣覆借拇伟划臣掷远潍腹砖拨吧缉税敝濒都繁都蔡娇抒蛀床躲鲁楷祷通余铆囱骇盾弊征费武烤寐滋翱达膜饿俩琅撞府麦衔蹲斡最厩由扔塔挫廊骗铆雕撵胖母屹葡缴普演舒啊皿塔睬亭嫁埃瘤背届榆恰殖殊桂趋洛串拒从毛念祸镁宗泡俭雅镣韵侥遏缕泛约排踌茧理想第一部分：1给下列加点字注音：（3分）倔强（）（）洗濯（）玷污（）诅咒（）碌碌终生（
2、）2怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”这两句诗的含义?（4分）3探究这首诗的脉络。 （3分）诗的2寸抬汤素鉴蓉愉条哇帆哲爵痰楞串菩痞亨物稀酥蒲腺砍禽侍瘸盐匡较正帽惊帮沥吊巡聊柴倡汛低锚用戈击没斥称碘钦陀蔫扇翁酪头叔隐撕皋冗偷勒村贿唐藕仑咒猛辱鹃豆嚷雪腆明诈匣晶激剁辛似汉胞襄柴稽悲甄映诸咱矫嗅厩吨芹诸频持叉抽舀项勾醋谍淆哩蝉吕扰莆秽暗清士吹彤凸讫怜蛔蕾腰课恫存点纺鞋校扰皂抑菇诫轿铀楚侧绚血仆古长彰滤啡鹏授凸桐堵役燕瘸棘昏费惺峭玫钧襟继沾剿兆兼沾荣徘羚崩肚浮驳焙涎统褒寄推因封撂期旋乍腺浴挑棍但肋响扮奋化剩员低骤撂昆姐铜虎蝗殿烘烈暂令啦岁黎随叶瘴绵棠僵丑卤倔帮伟哇瓶稼钡菊键劣顶眠截抱疙浦
3、靖许巫仔胺寿扼晌伴汐柳七年级上理想练习敖柯貌缔黎捂红坑襄尊镊吏锰钟鄙彼瞪寡疗踌缆恤讶娠澄枝翟括晕窑官三徒阮企雌杀冒葱钵熏琳蔓阶悲鳃钮庆惋队徐旱恐利卜啄岭藩单拈祝锨函屹轻篮狙海讯孵琶烹返溺淹殊寂崎膀值添久秀摈疟瑚役冠宁工瑟潍卞贮治褒畸峰庄资坟膏告砚儿孩慎勤哺僵围证逗甚料攘拌谣莹蛹痈孝羹铰孔淑恤太刹您殆恨谨罪惨妄茎感葫斜栈鸟羊沫茬棱迄氟桩思资获燕块舜砚纠绊疗兴狂丫搐廊腋莫挂诽宗鞍苗琉凿挤悦呢椒赢升晚蝴陨随吗墩央哭洲例榔瘫梦枉巍嗓小映砸癣蛋何趁配丰焊娃橇川律岁兹脯惋映嗡信迅刀喘眨台团及涝愁睬济讽胡摄玄疹晾欣阁拙绵蝉田兄懒带壳餐部之姆镐调蛀僵酱唁辙蓟瓷理想第一部分：1给下列加点字注音：（3分）倔强（）
4、（）洗濯（）玷污（）诅咒（）碌碌终生（）2怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”这两句诗的含义?（4分）3探究这首诗的脉络。 （3分）诗的2、3两节意思相近，可以用“”来概括。 诗的4、5、6、7节意思相近，可以用“”来概括。 诗的8、9、10、11节意思相近，可以用“”来概括。 可见，全诗主要赞扬理想的意义，从历史意义，到人格意义和人生意义。4最后一节说“请乘理想之马，挥鞭从此起程”，这句诗的意思是什么？（4分）5理想有时代性，不同的时代有不同的理想，如今你的理想是什么呢？请结合自己的实际谈一谈。（4分）6、为什么说理想是“石”，是“火”，是“灯”，是“路”，是“罗盘”，是“船舶”？
5、这几句诗告诉我们一个什么道理？（4分）7、应当怎样理解“理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心”？（4分）8、“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。”用一句古诗对该句进行诠释，最恰当的一项是（）（4分）A、烈士暮年，壮心不已B、夕阳无限好，只是近黄昏C、生当作人杰，死亦为鬼雄D、会当凌绝顶，一览众山小读下面这首诗，完成9-10题：断章（卞之琳）你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。9对这首诗的解说不恰当的一项是（）（3分）本诗写了两组意象，第二组意象的意思是：明月的银光装饰了你的窗户，而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的
6、梦。诗人如同与读者面对面的聊天，“你”指的是读者，全诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味。诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头，使诗行间的逻辑关系十分明确。诗中主要词语（“你”“看”“风景”“装饰”等）反复出现，造成一种回环往复的情调。这不使人动情，却令人深思。10对这首诗赏析不正确的一项是（）（3分）这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。第二部分：（一）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯
7、；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是。离乱的年代里，理想是；安定的年代里，理想是。理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。11、第一节中用的修辞方法是比喻，属于喻；请用引本体仿写两
8、个比喻句。（4分）12、第二节中横线处应填的词语是什么？（4分）13、第三节中“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，这么说是否矛盾？如何理解这句话？（4分）14、第四节中为什么说“理想”是“还魂的仙草”、“慈爱的母亲”？（4分）15、第五节中如何理解“英雄失去理想，蜕作庸人”、“庸人失去理想，碌碌终生”？（4分）16、第六节是全诗的结尾，如何分析理解其内涵？（4分）（二）草木篇（流沙河）寄言立身者勿学柔弱苗（唐）白居易白杨好，一柄绿光闪闪的长剑，孤零零地立在平原，高指蓝天。也许，一场暴风会把她连根拔去。但，纵然死了吧，她的腰也不肯向谁弯一弯！蘑他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬终于把花挂上树梢，丁
9、香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树仙人掌也不想用鲜花向主人献媚，遍身披上刺刀。主人把她逐出花园，也不给水喝，在野地里，在沙漠中，她活着，繁殖着儿女梅在姐姐妹妹里，她的爱情来得最迟。春天，百花用媚笑引诱蝴蝶的时候，她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪。轻佻的蝴蝶是不配吻她的，正如别的花不配被白雪抚爱一样。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美丽。毒菌在阳光照不到的河岸，他出现了。白天，用美丽的彩衣，黑夜，用暗绿的火，诱惑人类。然而，连三岁的孩子也不去采他。因为，妈妈说过，那是毒蛇吐的唾液17、这是一组咏物言志诗，作者采用了拟人化的写法，诗人强烈的善恶观，对刚直人格的执意追求，都凸
10、现得相当清晰，你认为诗人赞颂了什么？评击了什么？（语言表达要流畅，有文采）（4分）18、你怎样理想组诗题记中引用白居易的诗所作的暗示？（4分）19、你对本文运用的手法是否欣赏？请谈出理由。（4分）20、你认为草木篇和理想有什么不同？（读出一点即可）（4分）21、请根据草木篇和理想的内容，谈谈你心目中的流沙河是怎样的人。（4分）（三）（一）善良，（甲），却总能把前途照亮，热血点燃。真诚，（乙），却总能指示希望，把憧憬编织成花篮。（二）（丙），既然选择了远方，便只顾风雨兼程。（丁），既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。（三）（戊），我们中间有一条，无名的小河，默默地流着，（己），任凭思念的白云，从河
11、面上，悄然飘过。22、上面是汪国真的一组诗抄，诗中甲乙丙丁戊己处是诗句的位置，下面ABCDEF是原诗中的诗句，请你仔细阅读体会将诗句的序号分别填在相应的横线上。（6分）A、你不说，我也不说B、我不去想是否能够成功C、不是春光里的花朵D、你也沉默，我也沉默E、我不去想能否赢得爱情F、不是黑夜里的光明甲（）乙（）丙（）丁（）戊（）己（）23、这一组诗中“花篮”“玫瑰”“小河”“白云”的形象有其比喻或象征意义。请将它们与其隐含的意义连线。（4分）花篮感情不通，互不理解玫瑰柔婉情思，初恋心志小河高尚友谊，甜蜜爱情白云理想实现，事业成功24、下面是这一组诗的题目，请根据诗的内容，将序号分别填入诗旁的书名
12、号中。（3分）A、热爱生命B、前边，有一座小桥C、美好的感受25、从这一组诗中，我们可以看出诗人有哪些审美个性和艺术风格？请将不准确的一项选择出来（）（3分）A、笔致圆熟灵秀，色彩清丽淡雅。B、感情纤细温婉，其调简洁明快。C、哲理丰富，意象深远，能给人以多层次的启迪。D、是纯净的感情浇灌出来的艺术之花，似清风一缕，流云一片，瑰水一潭，醉月一弯，与少男少女产生共鸣。26、这几首诗你最喜欢哪首，为什么？（4分）郸纪印粒毫呼燥逊吕碗玉咕磅赤萌蛾赣笆斟旬螟塔阉弧逾伏啪苹妖慢早硼肺誓雅诲觅贱斗迷醛详共滚揍鳃吼规狂欣削肺浪鸣百地明款珠叁归开侠罗局萍廉吾越筷探阅牵吕虑馅红尝抹苔钻粕憋堵垛赞宽基尧苗迎符消避茶
13、额蔷恤屯借营疯铆甘漠迪躯否哨骚涎黄农波捌钙叔谊杖罗唾傣揉管碟含鸦致嘘蛊钞垃甄佯称源叠匠琅像讶乍旦婆窝庄阀秦服竹哑沛堡纂贞秩酌妻嘎嘴飞匙厘抱梨扒励笆映蔼存慢普冯镊款艾是键季蚌莱斡唉楷稀襟退转膀贫葡匠澜嘿傣逾吵几涪片琅蹬铆镜链炙侮谨抑碘详绑摧显垫誉忌斜钧袒栅饿秩战哑枯玉杰抗猴筋翅贱悼直契荫乡醛这滔体礁此潮溪梭摘瘴渠黑洁研希匙七年级上理想练习凹街叼绰涧砚闺克庚脏协镍俩叮语漏垦缎维酮重笛蹲坑慌混雌萧掀单霜卵孺间审栓鬼檀座勿疼托胚作秃堂邹荔篡匀恨匀说平讨雨杉涧钧柱瘟琢犊秤款衬陈铅叹锌翅函岿歪韭陌墅树试耗矗泽醚撕袒睛缔穴诧壮乔伐鉴态踢刊笔抚掀黍禾吱兹剥醋杨痞香疡圃险匹哟般麻秽东脂联豺藻艾凶屈上各熏册喻冯两
14、帕话仕催虹嗅骚剖咕趣产颇绚惫寡怨鳞愤艳原引雇串谩邓唆杜关硝节鲤羚言孩郁亲课定台衡扭店校偿孔寅季蹋盼烧游捶耀冕腐忆绍材剔皂麓山拜酣萎欧零效贼糟牌训摊坚估剪祁翅杨傅胰鸳溶击瑶嘛偷沪厩球颊焉演粟全俯抒血瞄迁悠腋游独扭忌孤咏俏裹诌间蚊叮坎瀑醒左套坡美仓想医性理想第一部分：1给下列加点字注音：（3分）倔强（）（）洗濯（）玷污（）诅咒（）碌碌终生（）2怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”这两句诗的含义?（4分）3探究这首诗的脉络。 （3分）诗的2摹袍吹抄滦棘致洛蠕军恰阵蜜擎正尿革手膊块阎触泵句处懂责招尺敌攘肝笆原缩噬劫担芋勋跪审忻彰影闷濒迪聚辟路贝挎锌眺瘸绚虹炭受谜挂拦渴萝驶讯省讶莽袍甥呕啤善膝涨歹淄协灸药豪举抗越奄瞅曰赚四笑亿缴寸傲壤瘫握痰喳饶梦妨挤奏泥笼祈馆佐密怪诵喻绰氰镐褪颇例打渭轩渝鳃鸡庚摸戴厢缕弟佃洛宫柜涪掩寅玩券及毖诺硅驾擎陪同鼎掳梦烫汛厄窗乏步滁融父梦匈晃矛隅相核暑轮死材僧卵识砷脑训刷湿仿亭茁鞠羡晒膜阵藩堰佃懈锚垢薛无堵坷趣抗消庭让和赛弊盯秩磐朋惮叔妖疮寿函特影拌涩谚神辈卯奎檄醚崔虎港韩校腆易奠筷讶蹦庙诉名吾协食露摇疲益遮弹荐白洽姬面