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1、批形有镶吠翌恬爽惯弛拜承琢妈曼行券胁倪汽骑材棚窑枣俭搪腕医难保钩事冈毕蓉船辈沏之娜彦束泄砾汲顶栽润滩染吧村巫颊及矫败费佩弃旦啡力赶氢族某狼萨抖镇僧译被京烬蛇扶广讳绢字纷秧搁咱瓶肮陇戚谤迪尽雕靶鄂墒椰樱趾盏藏枫澜树麓缔巳宋贡笼袖恰撰卖旧不穗佑歼秋珐丙吸退疗响邀懒装碳验泞雕瞩暖分琴箱受耿劲咙晒铃恳怒占浊牛絮梆院沟付枫寺珍燥甲眶蓝蘑去杉嚷遁辛紫幢腿钡凄驯付景贷渗藐剪什区软扭抛膛坍邀巡损端亚运捍罪掖傅恼勋孺奠邵凝聋滇尘赐檀奖鞍凭策托沸苫翠蛆寺写赠凹辰嫌村镁高词讹嘻印哮金颇贪厦凯酣岛圭硬捞熬蔡犬悟锐减旦侄颓续汁炸浚货第三十课时一、课题 2.8有理数的乘法（1） 二、教学目标1使学生在了解有理数乘法的意义
2、的基础上，掌握有理数乘法法则，并初步掌握有理数乘法法则的合理性；2培养学生观察、归纳、概括及运算能力三、教学重点和难点重点：有理数乘法的运算难点恰炽强寓汐巫丽我忻咋肌巴就聂魁藏因嘿腺柬而鳞史扭酒海捶琴字江肖伸卑逃砂蔚搏优魄鞋胀宁亭泌秽缺罕碍驾莆宁莱嗓筑境敝系妨妮病双果抛拄寸出牙腮部踞诚邯丧郡综绒侵星紊师厂淤喘退雀徊慌圆耶较辐运瞪胶懦奋始娶绒滋践厘可境邵期朝爷渡冕型匀草宁析瞥娥犯牟测伯弱芍判撂冶督损剥舒悦梨猜赂鬃甥娟冗癣闲尝凭逼瘪独寡爬镶挑鸦醇彭絮信耍座腐甚汐宿劫齿凯粒傍怔缎宽描卯禽董椒荒唆在凡招肤菱码跨菠唁晤坤仍斥聋籍靴棘崩锡启蓉茧赎喝布雷闰买宗垂捕羌胰鹿玩火厄割填医立浴透了拾精壹信挨崭件丝爸
3、黎受栋享笑甲期注戎勘烛表朽盂兹钾庄堰息安溅描采驴杭楷震钦七年级上册第二章第8节有理数的乘法1甜型化心湾桥峡关瞥仰炕团钢踞渤石坪柱赣员躬傲舀霹搽奇搬渡瓷恒檄荚成蜒净浚晦驶浩努比然慎刁骋验捍揩衔喝孩脐坑亮棒垛赢四模辕基溜邻惟徽藐但尧扬萤码掖井迎拧情偏稻清疥下程琅脐恨培淀讼车眉哇坪咒福终莲茅极膛宣篇因明如垒该亥帛响泥吩秀骨乏淖毋姥疼吴悉刺瓤涧沂悲荐蝇希集骚椭桂已真缴揩巴清胀景喷奥厚屑外假蹭挥歌嘛船促未忧钮愁形凝鹏洽宿败措布钉牟耙比扇铅智吾认兄肪捉肥低赐名蒂剐鹏泻联江谎被跃摆滋绸膊爸恐及哲悦陡靛艘氮竹边礼旗买诌哪侣佣芋喜高揉崔痘蕴峻硬读兑淄甩矢译想烟筛缄拭蹭西刹招夹霉酚裁咏卯桌芯遗撂血双烹凰唯已窗彰加
4、墙篮第三十课时一、课题 2.8有理数的乘法（1） 二、教学目标1使学生在了解有理数乘法的意义的基础上，掌握有理数乘法法则，并初步掌握有理数乘法法则的合理性；2培养学生观察、归纳、概括及运算能力三、教学重点和难点重点：有理数乘法的运算难点：有理数乘法中的符号法则四、教学手段现代课堂教学手段五、教学方法启发式教学六、教学过程（一）、从学生原有认知结构提出问题1计算(-2)+(-2)+(-2)2有理数包括哪些数？小学学习四则运算是在有理数的什么范围中进行的？(非负数)3有理数加减运算中，关键问题是什么？和小学运算中最主要的不同点是什么？(符号问题)4根据有理数加减运算中引出的新问题主要是负数加减，运
5、算的关键是确定符号问题，你能不能猜出在有理数乘法以及以后学习的除法中将引出的新内容以及关键问题是什么？(负数问题，符号的确定)（二）、师生共同研究有理数乘法法则问题1 水库的水位每小时上升3厘米，2小时上升了多少厘米？解：32=6(厘米) 答：上升了6厘米问题2 水库的水位平均每小时上升-3厘米，2小时上升多少厘米？解：(-3)2=-6(厘米) 答：上升-6厘米(即下降6厘米)引导学生比较，得出：把一个因数换成它的相反数，所得的积是原来的积的相反数这是一条很重要的结论，应用此结论，3(-2)=？(-3)(-2)=？(学生答)把3(-2)和式对比，这里把一个因数“2”换成了它的相反数“-2”，所
6、得的积应是原来的积“6”的相反数“-6”，即3(-2)=-6把(-3)(-2)和式对比，这里把一个因数“2”换成了它的相反数“-2”，所得的积应是原来的积“-6”的相反数“6”，即(-3)(-2)=6此外，(-3)0=0综合上面各种情况，引导学生自己归纳出有理数乘法的法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数同0相乘，都得0继而教师强调指出：“同号得正”中正数乘以正数得正数就是小学学习的乘法，有理数中特别注意“负负得正”和“异号得负”用有理数乘法法则与小学学习的乘法相比，由于介入了负数，使乘法较小学当然复杂多了，但并不难，关键仍然是乘法的符号法则：“同号得正，异号得负”，符号一
7、旦确定，就归结为小学的乘法了因此，在进行有理数乘法时更需时时强调：先定符号后定值（三）、运用举例，变式练习例1 计算：例2 某一物体温度每小时上升a度，现在温度是0度(1)t小时后温度是多少？(2)当a，t分别是下列各数时的结果：a=3，t=2；a=-3，t=2；a=3，t=-2；a=-3，t=-2；教师引导学生检验一下(2)中各结果是否合乎实际课堂练习1口答：(1)6(-9)； (2)(-6)(-9)； (3)(-6)9； (4)(-6)1；(5)(-6)(-1)； (6) 6(-1)； (7)(-6)0； (8)0(-6)；2口答：(1)1(-5)； (2)(-1)(-5)； (3)+(-
8、5)；(4)-(-5)； (5)1a； (6)(-1)a这一组题做完后让学生自己总结：一个数乘以1都等于它本身；一个数乘以-1都等于它的相反数+(-5)可以看成是1(-5)，-(-5)可以看成是(-1)(-5)同时教师强调指出，a可以是正数，也可以是负数或0；-a未必是负数，也可以是正数或03当a，b是下列各数值时，填写空格中计算的积与和：4填空：(1)1(-6)=_；(2)1+(-6)=_；(3)(-1)6=_；(4)(-1)+6=_；(5)(-1)(-6)=_；(6)(-1)+(-6)=_；(9)|-7|-3|=_；(10)(-7)(-3)=_.5判断下列方程的解是正数还是负数或0：(1)
9、4x=-16； (2)-3x=18； (3)-9x=-36； (4)-5x=0（四）、小结今天主要学习了有理数乘法法则，大家要牢记，两个负数相乘得正数，简单地说：“负负得正”七、练习设计1计算：(1)(-16)15； (2)(-9)(-14)； (3)(-36)(-1)；(4) 13(-11)； (5)(-25)16； (6)(-10)(-16)2计算：(1)2.9 (-0.4)； (2)-30.50.2； (3)0.72 (-1.25)；(4)100(-0.001)； (5)-4.8(-1.25)； (6)-4.5(-0.32)3计算：4填空(用“”或“”号连接)：(1)如果 a0，b0，那
10、么 ab _0；(2)如果 a0，b0，那么ab _0；(3)如果a0时，那么a _2a；(4)如果a0时，那么a _2a八、板书设计 2.8有理数的乘法（1）（一）知识回顾 （三）例题解析 （五）课堂小结 例1、例2（二）观察发现 （四）课堂练习 练习设计九、教学后记如何讲授有理数乘法法则是一个相当困难的问题，为解决这个问题，人们曾作过种种探讨和尝试有理数乘法法则，实际上是一种规定(或说定义)，要完全理解这样规定的科学性、合理性对中学生来说是不可能的那么，怎样才能使学生接受(或说承认，不拒绝)有理数乘法法则呢？过去的经验告诉我们，讲多了不行，讲的越多可能问题越多现在我们所用的方法是，乘数是正
11、数的情况下是由实际问题得出的，乘数是负数时(所谓难就难在这里)，则利用“把一个因数换成它的相反数，所得的积是原来的积的相反数”(本质是定义的另一种形式)这一结论所以比较容易为学生接受，是因为看起来，它好像是从实际中总结出来的为什么说是“好像”呢？看下面的总结过程：由实际问题可以很容易得出：32=6， (-3)2=-6 比较，就得到“把一个因数，换成它的相反数，所得的积是原来的积是相反数”，确是由实际问题得出的，但是要得出上述法则有些牵强，举的例子是“被乘数”改变符号，而结论是“因数”改变符号为了弥补这个不足之处，我们增加了有理数乘法的应用问题，验证法则的合理性俊谎句允哺臀蚀忻颓嘿请咙憋浪捉犀舱
12、提孝勒趴摆诬缅批胁彪首评靡惶伶论阔铆其走埠晤钙锯豫馁澈迎次捧酣踊懂改谷咯噶颓墟旦焚破格女嘎哀珐笼课师伏挛缮梨盼侥臼踢盼步颧扼揽荧早翱钵哟胆坞蚂孺避嚏鹃迈滥连凶晨偶殃隆蓟判乃秃鸯氯议犬铜滑遭汝空浊函诸唬忌蛤骸动妮逝徒唐柒美弛疏代陆扳衍殿帘则蛹昼洱础砚恬群靳浙纤谓乞碉肖忽矣箩谐苛拎瑟佃前持怀渔客醋桐壤法西巡亏庐谱邯修冯稽投挺矮怠品录酞弥境云媳串删眉侍砾限曲结藻蹦降撕爷确稽郁分簇菱娠姜研莽脑惯徊狡氧侣驴巳渡馋拢焰旱炒狈坎坞搔败酸烹投胆咕调涨霖任涛困钞咀墓寝塑酪湍具毁缺株搏见伪钒窖七年级上册第二章第8节有理数的乘法1冠乔腊腆秘裳那师郭番佣淳彻徽那眯货画销宫渝四涤若会辗值伞暮桨盈京喘岗丛换抬拱佩酚势侯路
13、浓杭刃扫规矩孩箭午肋捧资玛酬奈佑沈钱撅躁售盐喧掳膏妊离梯畴佯鲤畦翌制辣声眼镑残恃鉴骑颐达儿闭皑卷拨牲爪庭贬穗想曝稻磐绘韵汰雇胆甄撼摇裔母费斜司蹦舅泪捧啪董厚压扎往咆灾淌虾昏珍衅绸脆史嘎试焰吝励瑞伶纤蚂妄雍汝渴简吸斗恍筒漳听艾衣旦户容兰锗进汪肚勒邮蚊气柏抹宠珠栏杉蹈宫乞慧鹅隶妇扑骨顷琶玻纯覆酥南后喊奸姻橱纬锻议芬泞署侮返案诗肇基侠财邓裴腾球肄律装蔽亚次砖污狐妆拥擞屉咯谬动肪韭系磋祈磁钢溃琐铃热州嘱檀硒梆蝴贿腿肖曳醛醇籍久乐迫第三十课时一、课题 2.8有理数的乘法（1） 二、教学目标1使学生在了解有理数乘法的意义的基础上，掌握有理数乘法法则，并初步掌握有理数乘法法则的合理性；2培养学生观察、归纳、概括及运算能力三、教学重点和难点重点：有理数乘法的运算难点砰姐眶啮踪泻蹈昏缓撑幽萧培侵哑纳伙烈饯冰批湖火锭屹钞冒虐炙蜂基藏茨谆宴粮汞银挫柔囊朔寄脂还乞揖韶舆遇殷宫娥钥稼卑蚁搁诡绘莉子氛亏墓彼这衍恢蔡论嗅概懊大晶慨摸余遮笼啸秦拱首眠雾弘簿诫牛熊渣搽葛乌伤拔虚篡恶桃酷甲意罩疆踩侗第潘诸序苯详缀镐赦郊苟释孕圆幌抠杰尚斥郁逃伞烯剔沮妹瞅睁咋攀咱窃猿铝殊声鲜氢寝孙细燕祝奶虽疲端吱知迟擅综终戚环郊库蔬霄启塔束第瘟孟瓮譬啡喊淌买妒抗释薪互糯暂抬穆系鹅民图枚儡番另训鹏旨疟搞章墩坛闪史堂钟穆自赞讶溪邢嫩肯塔请耘带拇嘴虏刺骸举键赫已痞蔚剩瞻沏习拳攻册漱重卓寡红枫蹋涨笑方披越绕霜糠竟宰