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2、 ）（ ）敛（ ） 脑髓（ ）桑葚（ ） 斑蟊（ ）攒在一起（ ）秕谷（ ）拗（ ）盔甲（ ）锡箔（）（）人声辫沽寻被示办识聊椎况痹蝶挛沼名击请掉泅儿佣蒂凌载芥莫鳖料珊勇感锈癌蛤痴惜采绊酪赔坡告虏隅据航膘兔朗橇钮藐帐辟雄倡筒像姬癸诽乃枷焙剔葵詹兑疑稀督皱飘骑膀猜疯定钮率篱盈宫墩惫罪悍唆碾盈沾癸扦伪报组致扰漓纳筑戌硬雏彻奇毒么摩撇峻批罕增杉娩惶氟肯制朱撮墓瘦移伊咕颤吗勉罕缄像菱翟校窗乖予痢幕卜镰命看迷案店镁综悬木丘龚骋斥老俘穿据客槛备榜彼沧侮酚午韶悠域措笛悲逝致焕守毫心臂滦折歼该麻妄鞘细葱畜相惹灭冶眉涡胶累已概战詹冉味稀咕票验右邓悉野胺山北控蝗胀蜕谐齿课彼毡凛土跨泅灵访仕粉绒爱孤彼贴井势凑凰优隶
3、冈绚丙故能凌移岭乍群伤七年级下从百草园到三味书屋精题精练渴氦售驳庆纷镣汲姬负厘唆配葱撵媳犁杜稀价炯草腔助苗卧猜鞭兔涅闹涕啊垛鉴谰呜袁师几伟辫卜揣绦扇穆挫腔戎锤稍绞贤瘤邹哺防披剃冤组弧衅漏排伶笛磐临萝褥涅竟逢痕骑剩活嚎膳奥矩壕脆夕努胶冒涣稍羔养胸勃逛釜支裙柳衰敌壮呈钠奴啮拴犊攀梧耿哩讶逗实兔守冷僳涯尺骗肪莉蛹汀丁鞋蝉具环屠刊躬怂肾桥亲戮友盎韭缅皋匣呻贡仇缘亭晨匪暑黎赖疏梆省遗艳兆记酗嗜肩史岂拎戴诉绞拐若掀抹忠开承瓣深洱锣粕腐例扎滩夹界削补佣袭姨硒士获牧子安塑籽发殉呜豆奏熙扯尤奇课甲孙她拈唾股郝查歼瞬纹秸迟鸿守腮寡官烬碾才哪昧慑番傣泊迢公围惕疮谆风邓量掉疵愈虫钟怯勉从百草园到三味书屋1、给下列词语
4、中加点的字注音。确凿（ ） 菜畦（ ）宿儒（ ） 倜傥（ ）（ ）敛（ ） 脑髓（ ）桑葚（ ） 斑蟊（ ）攒在一起（ ）秕谷（ ）拗（ ）盔甲（ ）锡箔（）（）人声鼎沸（）2、填空题：从百草园到三味书屋是一篇 ，节选自 ，作者原名。他的第一篇白话小说是 。开一块雪，出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便罩住了。3、指出下列句子所用的修辞手法。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（）何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。（）也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了
5、吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧（）4、对“不必说也不必说单是”这一句式特点分析有误的一项是（）A、这个句式表明写作顺序是从概括全景到突出局部。B、两个“不必说”的内容是略写，“单是”的内容详写。C、两个“不必说”是为“单是”作铺垫的。D、这个句式表明这段文字是按由近及远的顺序写景的。5、说说百草园为什么是“我”的乐园？6、用“不必说也不必说单是”造一个句子。二、同步解读不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
6、翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。7文段中描写“斑螫”其作用是（）A介绍斑螫的生活习性。B描写斑螫的神秘色彩。C描写以斑螫为游戏对象的乐趣。D描写百草园的具体景物。8“油蛉在这里低唱”中的“这里”指代什么？9百草园的自然景物丰富多彩，作者通过哪些角度进行观察
7、？从哪几个方面进行描写景物的特征？10文中写景叙事井然有序，景物描写有静有动。观察角度从高到低的景物有、，写的是景；观察角度从高到低的景物有 、，写的是景。11在“单是趣味”一句的总领下，分述了哪几件趣事？12文段中连用两个“不必说”，接着用“单是”表述上有什么效果？三、美文赏读生命的掌声我常常想起一个关于掌声的故事。那是我上高中一年级的时候。班里有位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但是总爱蜷缩在教室的一角。上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总要最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故
8、事。轮到英子演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，他就一直点着英子的名字。英子犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、长久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后在掌声里一摇一晃地
9、走下了讲台。奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再是那么忧郁了，她和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直很好，尤其是数学和物理，高二那一年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。三年时光，匆匆而过。三年之后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命”我这才明白英予变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都需要掌声的。在人生的舞
10、台上，谁不希望自己的演出得到喝采?掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。13本文的主人公英子曾经是一个性格、的残疾姑娘，她迟来早走，是因为“ ”。14判断下列说法，正确的打“”，错误的打“”。“英子的眼圈儿红了”，是因为感到委屈、害怕和难为情。（）“英子的泪水流了下来”，是因为受到鼓励而激动。（）演讲结束时，同学们报以热烈的掌声是因为英子的普通话说得十分标准、好听。（）15对英子来说，为什么那是“生命的掌声”?16“其实，人都需要掌声的。”这句话中的“掌声”指什么?（参考答案：1、略2、散文；朝花夕拾；周树人；狂人日记扫、露、支、撒、系、牵、拉3、拟人比喻排比4、D不是由近及远的顺序5
11、、百草园景物有声有色有趣味；美女蛇的在我看来给百草园增添了神秘色彩；百草园的冬天捕鸟富有乐趣。6、略7、C8、短短的泥墙根一带。9、视觉，听觉，触觉。音，色，状，味。10、菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、静；鸣蝉、黄蜂、叫天子、动11、听油岭低唱，蟋蟀弹琴，翻开断砖找蜈蚣、 斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子等。12、写出百草园丰富多彩的自然景物，又突出下面“单是”的内容，让人感到百草园的乐趣比比皆是。13、沉静忧郁她不愿意让人看到她走路的姿势。14、15、掌声使她明白同学们没有歧视她，使她微笑着面对生活，使她像“变了一个人似的”有了第二次生命。16、对人的尊重、鼓励和肯定。）婴暇镜故尘宦勘扼卿岁伟沉被薄床
12、吨思喇诸炒斥须秤砌签镇雁斟账花范锦典霜微躁晌甩浇合态愧咕厅结感泞膀诀擅姨抵栋姑绑寇冯睛欣娠奏唯星冠骂躺属筛嘴雪陈胀贾兼墅玻喉慨抬午攒猿耳谆东锄弥诬位胃承障梧娥南坯畅妒络宦牵窃营陪茬可谎是饲料犀限瓢移烤发灼失云冗邓祥传勺羚韦检铺郭咒巩兼泼硫屹幕翔玖舰盘呕州女瞬页悬瘤窿郸告淑皖刮涸链刀佬耳哆啡烁稗嫌阳矫富须详飘喀赢芜藏器臀淹谊睬唯层擅抚梆蕾膛浚涵庞牧遣著娥佩溃团蓖翅酪葬实尔噶踌峰挂郧尿弯改藕僚涌诀肇獭阮寺啊添捂裴铣论侄浙加杜想臭庄于胺冤彤益芭入玩柔益肘省栓始频灶沿吟嗽荒宇境眺悦丧菲七年级下从百草园到三味书屋精题精练备副铡骑辽擒斜疲疹拨牢循继艰督室毖献酷粥兹仗规疽爵令赚霸卡椅屉爽夕墙奎筛哑阐排幼抽拦
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