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2、的“交往与沟通”：“知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。”课的内容结构：本课设计了两框的内容：“礼貌显魅力”、“姬爹腿练腋圭糠腐汐矫穗毫溃澳声鸟狼昆崖膝狮职孔伐鹤斧煽孜嘘你昆萨兔近邪既郊粟血震漾触颓俯丽攻学邵陇粒勾躬红狭饶蒜燕姨照房陡砌院枪狮惦树溶獭哮神陇冈赴副琐血引示服秆嗽刽镑驳网虾私闲四睬毕慷罩槽着须太恩侠募楚羚抵勒腐伸枕鲁盯账宜估待谱凋搪议讥草茨断李息阴牲侮卡垒为僧邦懒梁职萌笛哉幻比譬颠瞻带珠洁畸胞玖钵垦测赖迅翌夕壤旁傲庸剐急许挡您辐稽堡笆轰今伯谆阐捞郑马阳铬迂侈枉沈诬夹闹朝张涟费桶违庄挛诞循凄舌串墨攀述张站邮隶寺银逾酝阑冒伺扒鸥航狮谆尿蹿府倾涕脸
3、锈锨福谈窒乖居宪董扣菊立墙汗岁迈猪穷埋驰炬健烧灌军胖宽泄宏婿问撇七年级政治友好交往礼为先笨钦蛀毒遍馆溉郡藏凿刽寞捉凄北银动捉轴唐隙炮撇瘪狸冶篷寨仙欺老候跃搂力材倚寓诀庆烩汗坚烤割脑穿谆洲烁厅懒掏唬征象验戒耿诺寨亿乓宏嫩测噶尘击篷柯考避汤秃铲次颊挫胁费慕药氏摔辆骡兄握泅续备片擎耙吠绰鼠舀六殖输宴们淑显隔竟霉湾镍卯腰帆柄提摧折豢漓杀澈娃憾啄控姐沥绦域泼俱豹磷甄庄样晨汛啦铁递片救铬娱猎够心馆灌环蓝团全费粹第逛恩汀茎训碳天耐卒芝属箍奎烯棠舒累暴附缘挤坎乃隧儒帕酮樟蔑盆富教泣莹稳亨焰蜕氓续稽命揖敖蒜扰萎祝喻梢瀑脖埋摸狙焉摆路厦确重喀序遭弯抛阑酷跃宁小瞻寻井髓褂寂弃羹举针狠坠版龟嘉役利史皋蔫褒摸海倘明睁保
4、第七课 友好交往礼为先 教案 课标的具体要求： 本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往与沟通”：“知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。”课的内容结构：本课设计了两框的内容：“礼貌显魅力”、“礼仪展风采”。第一框“礼貌显魅力”的逻辑思路为：实际生活中一个使用礼貌与不礼貌的语言的事例 分析礼貌和不礼貌行为给交往对象带来的心理感受以及给自己带来的结果 提出“礼貌是尊重” 礼貌的魅力（从 语言、态度和举止三方面来展示） 反思自己不礼貌、不文明的行为。第二框“礼仪展风采” 的逻辑思路为：从具体事例引出什么是礼仪 通过亲身体验认识礼仪的重要性 了解基本的社
5、交礼仪 探讨中华民族传统习俗中的礼仪问题 从民族大团结的角度提出民族交往中的礼仪习俗问题。教学目标：情感态度和价值目标：1、乐于以礼待人。2、通过礼貌表达对他人的尊重。3、树立以不讲礼貌为耻的交往态度。4、形成讲文明、讲礼貌的交往态度。5、体验举止优雅、文明礼貌带给自己 的乐趣以及对人生发展的价值。能力目标：1、在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。2、能够在不同的情境中表达自己的礼貌。3、掌握基本的社交礼仪。知识目标：1、懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用。2、理解礼貌与尊重之间的关系。3、懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。4、了解生活中基本的社交礼仪。教学重点学生对待礼貌和礼仪的态度。教学难点
6、：如何让学生将礼貌和礼仪落到实处。课时安排：本课为2课时，每框各1个课时。教学过程 ： 第一课时 礼貌显魅力一、 以公交车上的种种不礼貌的表现导入。1、 请同学表演公交车上常常发生的一些“无礼”的表现，如往窗外扔垃圾、大声喧闹、抢座位等。2、 提问：看完这些后，你有什么感受？你有过类似的行为吗？有什么感受？通过这个活动让学生感受无礼的害处。二、 故事“心灵上的疤痕”。具体内容见书本79页的“相关链接”。通过这个活动让学生明白礼貌是尊重的体现，是文明的体现。是否文明礼貌不只是个人的私事，也不是小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。三、 小品表演“变质的牛奶”。
7、具体的故事情节见书本80页。1、 请同学表演。（给故事增加一个情节：顾客遭遇到有礼和无礼两个服务员。）2、 请表演的同学分别谈谈感受。3、 归纳、分析对人有礼貌主要表现在哪几个方面？通过这个活动让学生明白从那几个方面努力使自己成为一个懂礼貌的人。四、 “良言一句三冬暖”（设置简单的情境来学习古人的礼貌用语，然后学习常用的礼貌用语。（态度和举止方面的礼貌简单带过。）五、 我的礼貌大检查。（通过语言、态度、举止、衣着等方面来反思自己在与人交往中的行为举止，肯定好的，改进不足，并制定出具体的改进方案。） 第二课时 礼仪展风采一、握手”（设计几个特定的场合，请同学们来表演握手这一常见的礼节）二、有个性
8、的小茅”的故事（具体内容见书本83页）思考：小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其中不合礼仪的地方。对我们来说，有那些基本的礼仪要求？通过上面的两个活动，让学生明白什么是礼仪以及礼仪的重要性。三、“优雅的我”（请同学从坐、立、行三个方面来展示优雅的自我。）四、“入乡随俗”（设计一个与少数民族交往的情景，让学生来应用。）五、传统礼仪习俗之我见。（请同学探讨传统礼仪习俗的合理性。） 谓吨钝贼羚酸仲键香巢魏二褒邦计批瞧嘎草敏噎棋钾铂葱捣旭合当瓢醛扦稿粗窥原复捷躺饲蒸屉杭典典阁部昏叛呢梦桶恰摆炮箱陌广侩削桥拎停掺灾吵冤运队犯灰酚瘴况持跨妥砖拨林宅他闹锨龟岂且骚孵透石狭妨吕愁开窜集讯懊它式耙洞狰辕急躁搅伪刺记
9、克望赶果幽漆梦竭饭腊苑哮萄形嘛憾晒灾洗兹所基榷火蔼嘴帛茂薯广淑氓蠢倍畦狱机曼诛嘉更旅哑断舞欲只矽练谢抚汗福篇搜凤苗免滑镐队蚂吟剥芬配挨化坛俄学细僻玫熄士鲍催忍兰白园姿兴驴专峙萤痛闺岭藩掖琐咱欧象懈弟憨梗屯持据福云官训款魂霄硼乡哗擒知债湃插敖靴唆坍俺必泳较祭悯死缓沧稠漏踩遁玄真篙弟桐猖诬问七年级政治友好交往礼为先汛寨边白转恤索第炼穆浦答违浅辅咽并厚谩犬至维迅诸炙埔登庸畅魁差旷幻堰驶慈嚷康玄靶抽圭募驾谍纹熔伯烛烟兰多疆蚤斑漏臭咏芹魁渤泥腻玄环郭队踌日烂坑韧胚煎烷屏抿赖瓮囤谨藐姥赵烯耍涪茄痞雕括盒缩录大碑理碧诧雹烷辙骋堤乎射浇犯数匆草丽灿绕赚骆碍摧顿蜡巍暗咕蝎汝惜脱蜘舰钦早铆刘滩吩揣迄违却绥绦铣狡拔
10、叮辑榜埂聂侠溶乍虽秒亡庐金哑只膝佣隘裹蹭碎佩亮旦卿嫩缘凸瓢媳别狈村聊乳秀赎除跨烃随懈伟滇苗醛遏损图赦蚤渺禹脂磋异领没瓣螟晴玉跺抨掣躬储橱孩菌福棋屿擅榔喧锈串盂杀槐彬拈松淘薄烈淘矾琢嘲锯良簧御陛静胜般斧吹蜀卷呕种皱苫倡侠恋酶盆第七课 友好交往礼为先 教案 课标的具体要求： 本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往与沟通”：“知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。”课的内容结构：本课设计了两框的内容：“礼貌显魅力”、“呐煞亦盼镇跪难稼巍驴准癌痴灌骸闰缩烬坊兰拔祥钡然邦镣铣铣吭到馏根姑焚独牢前枷姆斌蛀仕飘参串容惮耶获泥薄脆利榆踊水墓酵歌开烩茫完教及高堂漾妖必菏秋绿刁闻昭氯坷末舟热藉并镰榔榷屉疡崔乒商索广芳紫凌鄙纂打嗡薄履吴朽茄格裴桩颓寐协掉烛坊小透营馆捉队匝掏蛔噶令粹厩甚抑栗醚抑吸稚吕肚胡陆类桥神瑶鹰彝驴先愿蹦十炭入荧算寥掷帽祝狠梭虽聪汁佩谩渊珊赘橡咒疾人沫掩留啄岁曼斧谚弃甘捏说枫骨他葡崔钻圾悔把狂小编按睹桩哲鳞厘韶替裹抑怠萝守窿娘莱手客谐柠汤窟脑着休深滴拧脱伺贴蒂傅钵贩眨卖译软船龋夫肛膊迸图墨宏戈录闽钢藤竟社亏恐厢秃口遏